dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Φοιτητής/τρια και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 7,608 μηνύματα.
03-09-12
22:11
Εγώ έδωσα φέτος και πιστέψτε με είναι τρομερά άδικο να διαβαζεις όλη την χρονια, να ξεσκίζεσαι στο γράψιμο και στις ασκήσεις, να γράφεις 18500 μόρια και να βλεπεις κάποιον άλλον να περνάει στην ίδια σχολή με εσένα μόλις με 9000 μόρια...επειδή ειναι μουσουλμάνος....
Καταρχας......ειναι τελειως απαράδεκτο αυτό που συμβαίνει διότι.....
όλοι αυτοί που ζουν στην θράκη, πηγαίνουν σχολείο απο την 1η δημοτικού σε μειονοτικά αλλά εκει, πέρα απο την τουρκικη γλώσσα διδάσκονται και τα ελληνικά....πιστέψτε με όμως ,επειδή συγγενικό μου πρόσωπο ειναι δάσκαλος σε μειονοτικά της κομοτηνής, οι γονείς και η ίδια η κοινότητα των μουσουλμάνων δεν επιτρέπουν στα παιδιά να μάθουν την ελληνική....και αυτο γιατι δεν γίνεται ένα παιδι να μαθει να μιλάει και να γράφει ελληνικά...όταν στο σπίτι του όλοι μιλούν τούρκικα, έχουν δορυφορική τηλεόραση για να πιάνουν τα τουρκικα κανάλια της Κων/πολης και ζουν σε ενα χωριο που είναι καθαρα μουσουλμανικό και ακουγεται μονο η τουρκικη διάλεκτος.....αυτό που θέλω να πω ειναι οτι με το παρόν σύστημα του υπουργείου παιδείας, το να βάζεις δλδ αυτο το παιδι απο την α δημοτικού να μαθαίνει την ελληνική γλώσσα μέχρι και το λύκειο(που απόσο ξέρω δεν υπάρχουν μειονοτικά σχολεια της δευτεροβάθμιας) έχεις κατορθώσει να του μάθεις την ελληνική γλώσσα(θεωρητικά τουλάχιστον)...είναι σε θέση να μιλάει, να γράφει και να επικοινωνει μαζι με όλους εμάς χωρις πρόβλημα, γιατι έχει γράψει πολύ καλα στις προαγωγικές εξετάσεις γυμνασίου-λυκείου(άλλο ζήτημα αυτο με το τι κανουν οι καθηγητές)....άρα δεν έχει νόημα η κατηγορία "μουσουλμανων" στις προαγωγικές εξετάσεις....
απο τη στιγμή που τα παιδια αυτά διδάσκονται την ελληνική απο το δημοτικό μέχρι και το λύκειο....δεν χρειάζεται η ύπαρξη της κατηγορίας αυτής αφού έχουν μάθει να μιλούν.....δεν ήρθαν στην ελλάδα στην γ λυκείου...οποτε να λες "δν πρόλαβαν να μαθουν τα εληνικά και χρειάζονται αυτην την κατηγορία"....δεν ισχύει αυτό
Τεσπα...έτσι όπως έχουν τα πράγματα....ας αφήσουμε την αδικία που υπάρχει.....
Ποιό το νόημα το να μπει ένας μουσουλμάνος στην ιατρική αθήνας με 15600 μόρια όταν η σχολή εχει βάση για την γενικη σειρά.....19170!!!!!
και αυτο δεν ειναι καθόλου αντιπροσωπευτικό το δειγμα διοτι υπάρχουν σχολές που η βάση είναι 17000 και των μουσουλμανων μολις 8000!!!!!!!!!
έρχομαι εγώ και ρωτάω....ποιο το όφελος του να μπει κάποιος μουσουλμανος στη σχολή ιατρικής αθηνών με 15600???πως θα μπορέσει να μάθει, να διδαχθει αυτό το παιδι μέσα στη σχολή όταν δεν έχει τις κατάλληλες βάσεις και γνώσεις απο το λύκειο??????άρα γιατι να μην περάσει ο Χ,Ψ,Ω με 19000??? και έχει τις απαιτούμενες βάσεις..????
το λέω για να μην παρεξηγηθώ.....δν έχω κατι με τους ανθρώπους..αλλά αν καποιος απο αυτούς βγάλει 19200 μόρια τοτε ναι του αξιζει να μπει στην ιατρική και σε καθε σχολη αφου εχει συγκεντρώσει μορια πανω απο τη βαση...
παραθέτω και τις βάσεις(γεν. σειρας και μουσουλμανων) ορισμενων τμηματων ιατρικης.......
Καταρχας......ειναι τελειως απαράδεκτο αυτό που συμβαίνει διότι.....
όλοι αυτοί που ζουν στην θράκη, πηγαίνουν σχολείο απο την 1η δημοτικού σε μειονοτικά αλλά εκει, πέρα απο την τουρκικη γλώσσα διδάσκονται και τα ελληνικά....πιστέψτε με όμως ,επειδή συγγενικό μου πρόσωπο ειναι δάσκαλος σε μειονοτικά της κομοτηνής, οι γονείς και η ίδια η κοινότητα των μουσουλμάνων δεν επιτρέπουν στα παιδιά να μάθουν την ελληνική....και αυτο γιατι δεν γίνεται ένα παιδι να μαθει να μιλάει και να γράφει ελληνικά...όταν στο σπίτι του όλοι μιλούν τούρκικα, έχουν δορυφορική τηλεόραση για να πιάνουν τα τουρκικα κανάλια της Κων/πολης και ζουν σε ενα χωριο που είναι καθαρα μουσουλμανικό και ακουγεται μονο η τουρκικη διάλεκτος.....αυτό που θέλω να πω ειναι οτι με το παρόν σύστημα του υπουργείου παιδείας, το να βάζεις δλδ αυτο το παιδι απο την α δημοτικού να μαθαίνει την ελληνική γλώσσα μέχρι και το λύκειο(που απόσο ξέρω δεν υπάρχουν μειονοτικά σχολεια της δευτεροβάθμιας) έχεις κατορθώσει να του μάθεις την ελληνική γλώσσα(θεωρητικά τουλάχιστον)...είναι σε θέση να μιλάει, να γράφει και να επικοινωνει μαζι με όλους εμάς χωρις πρόβλημα, γιατι έχει γράψει πολύ καλα στις προαγωγικές εξετάσεις γυμνασίου-λυκείου(άλλο ζήτημα αυτο με το τι κανουν οι καθηγητές)....άρα δεν έχει νόημα η κατηγορία "μουσουλμανων" στις προαγωγικές εξετάσεις....
απο τη στιγμή που τα παιδια αυτά διδάσκονται την ελληνική απο το δημοτικό μέχρι και το λύκειο....δεν χρειάζεται η ύπαρξη της κατηγορίας αυτής αφού έχουν μάθει να μιλούν.....δεν ήρθαν στην ελλάδα στην γ λυκείου...οποτε να λες "δν πρόλαβαν να μαθουν τα εληνικά και χρειάζονται αυτην την κατηγορία"....δεν ισχύει αυτό
Τεσπα...έτσι όπως έχουν τα πράγματα....ας αφήσουμε την αδικία που υπάρχει.....
Ποιό το νόημα το να μπει ένας μουσουλμάνος στην ιατρική αθήνας με 15600 μόρια όταν η σχολή εχει βάση για την γενικη σειρά.....19170!!!!!
και αυτο δεν ειναι καθόλου αντιπροσωπευτικό το δειγμα διοτι υπάρχουν σχολές που η βάση είναι 17000 και των μουσουλμανων μολις 8000!!!!!!!!!
έρχομαι εγώ και ρωτάω....ποιο το όφελος του να μπει κάποιος μουσουλμανος στη σχολή ιατρικής αθηνών με 15600???πως θα μπορέσει να μάθει, να διδαχθει αυτό το παιδι μέσα στη σχολή όταν δεν έχει τις κατάλληλες βάσεις και γνώσεις απο το λύκειο??????άρα γιατι να μην περάσει ο Χ,Ψ,Ω με 19000??? και έχει τις απαιτούμενες βάσεις..????
το λέω για να μην παρεξηγηθώ.....δν έχω κατι με τους ανθρώπους..αλλά αν καποιος απο αυτούς βγάλει 19200 μόρια τοτε ναι του αξιζει να μπει στην ιατρική και σε καθε σχολη αφου εχει συγκεντρώσει μορια πανω απο τη βαση...
παραθέτω και τις βάσεις(γεν. σειρας και μουσουλμανων) ορισμενων τμηματων ιατρικης.......
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.