JosefK
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Μιχαήλ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Tatoo artist. Έχει γράψει 1,361 μηνύματα.
23-11-10
22:03
θέλω να πω ότι εφόσον δεν υπάρχει η δυνατότητα εισαγωγής ενός μοναδικού στοιχείου ή δύο στοιχείων τότε τα if που εξετάζουν το ενδεχόμενο εισαγωγής 1 ή 2 στοιχείων δεν χρησιμεύουν πουθενά.
Δυστυχώς δεν έχεις καταλάβει ακόμα τη λειτουργία μιας αναδρομικής συνάρτησης. Δεν καλείται μία φορά, καλείται πολλές φορές αναδρομικά. Αν πχ έχουμε αρχικά ένα πίνακα 50 στοιχείων, θα καλεστεί μία φορά με όρισμα ολόκληρο τον πίνακα, μετά θα σπάσει τον πίνακα στα 2 και θα καλεστεί 2 φορές για πίνακες 25 στοιχείων, μετά τον κάθε πίνακα 25 στοιχείων τον σπάει και καλέιται από 2 φορές με ορίσματα πίνακες 12 και 13 στοιχείων κ.ο.κ., μέχρι να φτάσει στα 1 ή 2 στοιχεία.
αυτό το κομμάτι του κώδικα με τα scanf/printf πρέπει να είναι μέσα στη main?
ναι
οι μεταβλητές που θα χρησιμοποιώ στην main πρέπει να ταυτίζονται με αυτά της εξωτερικής συνάρτησης?
Κάθε συνάρτηση χρησιμοποιεί τις δικές της, διαφορετικές μεταβλητές. Μία συνάρτηση μπορεί να περνάει σε μία άλλη ως όρισμα τις τιμές κάποιων μεταβλητών.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
JosefK
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Μιχαήλ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Tatoo artist. Έχει γράψει 1,361 μηνύματα.
22-11-10
19:21
Να κάνω και μία διευκρίνηση!
Όταν έγραψα " Εντελώς βλακεία άσκηση, ούτε καν για εκπαιδευτικούς λόγους δεν αξίζει."
δεν εννοούσα ότι πρόκειται για πανεύκολη άσκηση για κάποιον αρχάριο, εννούσα ότι αυτός ο τρόπος εύρεσης μεγίστου είναι "κακός", ταλαιπωρία για το τίποτα. Γίνεται πολύ πιο απλά και πιο γρήγορα. Καλό είναι οι ασκήσεις που μπαίνουν για εκπαιδευτικούς λόγους να έχουν και κάποια πρακτική αξία και λογική.
Όταν έγραψα " Εντελώς βλακεία άσκηση, ούτε καν για εκπαιδευτικούς λόγους δεν αξίζει."
δεν εννοούσα ότι πρόκειται για πανεύκολη άσκηση για κάποιον αρχάριο, εννούσα ότι αυτός ο τρόπος εύρεσης μεγίστου είναι "κακός", ταλαιπωρία για το τίποτα. Γίνεται πολύ πιο απλά και πιο γρήγορα. Καλό είναι οι ασκήσεις που μπαίνουν για εκπαιδευτικούς λόγους να έχουν και κάποια πρακτική αξία και λογική.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.