Claire Rentfield
Περιβόητο μέλος
Η Βάσω. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Άνεργος/η και μας γράφει απο Κορυδαλλός (Αττική). Έχει γράψει 6,051 μηνύματα.
07-10-12
13:11
Αυτο ακριβως εννοω!!!γιατι?
παραφθορα ειναι.
πχ το ευ γινεται εβ..
το οποιο ομως ειναι ζημια γιατι χανεται το νοημα της λεξης
πχ ευρωστινη ,ενα μερος στην κορινθια,,λογω καλου κλιματος και ευρωστιας των ανθρωπων.
εγινε εβροστινη το οποιο δεν σημαινει απολυτως τιποτα,,
σαν τα αγγλικα
αυτα πρεπει να σταματσουν και να βελτιωθουν..
πχ το αυγο που λες μπορει να εχει σχεση με τη λεξη αυγη.η αυγη μιας ζωης λεω εγω τωρα
ερα απο τονους ή οχι που αλλοτε υπηρχαν αλοτε οχι..το νοημα μενει και ειναι η ζωη της γλωσσας ανα χιλιαδες χρονια
ή το χειροτερο,ο ευγενης το ευγενη κλπ
τα τριγενη δικαταληκτα που εχουν σκοτωθει θαφτει και εχει γινει και μνημοσυνο
Νομισα πως ειδα δασεια. Αν εκανα λαθος, ζητω συγνωμη. Δεν ειχα προθεση να τον προσβαλλω.Ὅλα τὰ «εἶναι» του μὲ ψιλὴ εἶναι γραμμένα... Ποῦ ἀκριβῶς εἶδες τὴ δασεία;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Claire Rentfield
Περιβόητο μέλος
Η Βάσω. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Άνεργος/η και μας γράφει απο Κορυδαλλός (Αττική). Έχει γράψει 6,051 μηνύματα.
07-10-12
13:10
Να σου πω καποια παραδειγματα. Οταν εγω πηγαινα στο δημοτικο, καναμε αριθμητικη, απλα. Τα συνολα τα μαθαμε στο γυμνασιο, πρωτη και δευτερα ταξη. Οταν χρειαστηκε καποια χρονια αργοτερα να βοηθησω την αδελφη μου σε κατι μαθηματα της πεμπτης και εκτης δημοτικου, ειδα με εκπληξη μου οτι κανανε συνολα.Ἐσὺ ἀγαπητὴ Βάσω διδάχθηκες τοὺς κανόνες τοῦ πολυτονικοῦ καὶ δὲν εἶχες τὴν εὐκαιρία νὰ μάθῃς ἄλλα πράγματα ὅπως λές. Ἐμεῖς οἱ ὁποῖοι δὲ διδαχθήκαμε πολυτονικό, τί πιστεύεις ὅτι ἦταν τὸ περισσότερο τὸ ὁποῖο μάθαμε; Ἂν γνωρίζεις περισσότερα, θὰ μποροῦσες νὰ βοηθήσῃς...
Αλλο τωρα. Οταν τελειωσα το γυμνασιο, εξαταξιο γυμνασιο τοτε, δεν καταφερα να ολοκληρωσω τις εισαγωγικες μου για το πανεπιστημιο, γιατι ειχα ενα ατυχημα. Τρια χρονια μετα, ο Ανδρεας Παπανδρεου εφαρμοσε το συστημα του μεταλυκειακου. Μια μορφη δημοσιου φροντιστηριου για τις εισαγωγικες στα ανωτερα και ανωτατα εκπαιδευτικα ιδρυματα. Αποφασισα να γραφτω και να παρακολουθησω μαθηματα, μπας και δωσω επιτελους εξετασεις και μπω στο πανεπιστημιο. Οταν ειδα τα μαθηματικα που κανανε, βασισμενα σε διδακτεα υλη του λυκειου, επαθα την πλακα μου. Ειδα κεφαλαια στα μαθηματικα που δεν ειχα ιδεα οτι υπηρχαν και μαλιστα εξαιρετικα ενδιαφεροντα. Δεν ειχα κανενα προβλημα να τα αφομοιωσω, που σημαινει οτι δεν θα ειχα ουτε οταν πηγαινα σχολειο. Αν δεν ειχα παει στο μεταλυκειακο, αυτες τις γνωσεις θα τις ειχα χασει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Claire Rentfield
Περιβόητο μέλος
Η Βάσω. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Άνεργος/η και μας γράφει απο Κορυδαλλός (Αττική). Έχει γράψει 6,051 μηνύματα.
07-10-12
12:47
Συμφωνω απολυτα με το τελευταιο, γιατι ως γνωστον η πολιτεια εκανε και κανει τεραστια λαθη, ειδικα σε οτι εχει σχεση με την Παιδεια.Φυσικὰ καὶ εἶναι ἀντιεπιστημονικός. Τὸ νὰ μοῦ φέρνεις μία κριτικὴ ἑνὸς ἂλλου γιὰ νὰ μοῦ ἀποδείξεις τὸ πόσο διαφωνεῖς μὲ κάτι ποὺ ἐσὺ ὁ ἲδιος ποτὲ σου δὲν κάθισες νὰ μελετήσεις ἀποδεικνύει στὸ ἒπακρον τὴν ἀντιεπιστημονικὴ σου στάση... Ἒρχεσαι λοιπὸν ἐσὺ καὶ μοῦ παρουσιάζεις, στὸ ἀκρον ἂωτον τῆς γελοιότητος κάτι ἑνὸς ἂλλου ἐπειδὴ ἐσὺ δὲν εἶχες τὴν ὑπομονὴ νὰ μελετήσεις αὐτὸ γιὰ τὸ ὁποῖο μιλᾶμε καὶ μετὰ νὰ ἐκθέσεις τὶς δικές σου ἀπόψεις ἐπὶ τοῦ θέματος. Ἂς ἒκανες τὴ δική σου κριτικὴ μὲ αὐτὰ ποὺ κατάλαβες ἐσὺ ἀπὸ τὸ βιβλίο! Διότι μὲ αὐτὰ ποὺ κάνεις εἶναι σὰν νὰ ἐκπροσωπεῖς κάποιον ἂλλο καὶ ὂχι τὸν ἑαυτὸ σου...
Στὸ δὲ θέμα ποὺ ἒθιξες γιὰ τὰ λεγόμενα τοῦ κ.Μπαμπινιώτου θὰ σοῦ πῶ τὰ ἐξής.
Ὁ στοιχειωδῶς γνωρίζων τὴν σημερινὴ κατάσταση στὴν παιδεία, στοιχειωδῶς, καλῶς γιγνώσκει ὅτι ὁ Μπαμπινιώτης εἶναι ἕνας ἀπὸ τοὺς πιὸ μεγἀλους τσαρλατάνους στὸν Πανεπιστημιακὸ χῶρο. Εἶναι παράδειγμα Πανεπιστημιακοῦ ποὺ βολεύτηκε στὴν Μεταπολίτευση.
Ἐπίσης γνωρίζεις πολὺ καλά καὶ ὁ ἲδιος πὼς μὲ τὸ τελευταῖο διαφωνεῖ ὁ καθένας μας. Ἐπειδὴ ὅτι κάνει ἡ πολιτεία δὲ σημαίνει πὼς εἶναι καὶ σωστό.
Υ.Γ. Παρεπιπτοντως, το -ειναι- θελει ψιλη και οχι δασεια. Χωρις παρεξηγηση, στο λεω επειδη βλεπω οτι σου αρεσει να γραφεις ετσι, για να μαθαινεις να γραφεις σωστα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Claire Rentfield
Περιβόητο μέλος
Η Βάσω. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Άνεργος/η και μας γράφει απο Κορυδαλλός (Αττική). Έχει γράψει 6,051 μηνύματα.
07-10-12
12:36
Σκεφτηκα να πω και γω την γνωμη μου, μια και ειμαι μεγαλυτερη απο ολους σας και οπως ισως μπορει να υποψιαστει κανεις απο την ηλικια μου, το πολυτονικο ειναι το συστημα γραφης που διδαχτηκα στο σχολειο.
Ακριβως επειδη το διδαχτηκα, ειμαι εντελως εξοικιωμενη μαζι του και δεν εχω προβλημα να διαβασω ενα κειμενο γραμμενο με αυτο το συστημα ( οπως επισης και να το γραψω ). Νεωτερα απο μενα ατομα που δεν το εχουν διδαχτει, βλεποντας το γραμμενο τους ξενιζει και ειναι απολυτα φυσιολογικο. Παρ' ολα αυτα, εδω και πολυ καιρο, οταν γραφω, χρησιμοποιω μονοτονικο. (Το ατονικο που βλεπετε εδω, οφειλετε στο πληκτρολογιο μου, που δεν εχει τονους).
Πιστευω πως ειναι ευκολωτερο να γραφεις μονοτονικο και γι' αυτο το υιοθετησα. Αν την εποχη τη δικη μου δεν χαναμε τοσο χρονο να μαθαινουμε τονους και πνευματα, θα ειχαμε ισως χρονο να μαθουμε καποια αλλα πιο σημαντικα πραγματα, κατα την γνωμη μου παντα.
Αυτο που με πειραζει εμενα δεν ειναι η χρηση , η μη χρηση των τονων και των πνευματων, αλλα η υπεραπλουστευση καποιων λεξεων που κανει τον λογο και την γνωση της γλωσσας μας, να χανει το νοημα της. Γιατι δηλαδη ειναι πιο ευκολο να γραψεις αβγο, αντι για αυγο. Υπαρχουν πολλες αλλες λεξεις, που δεν μου ερχονται αυτη τη στιγμη, που εχει αλλαξει ο τροπος που τις γραφουμε, χωρις δυο -λ- για παραδειγμα, η χωρις δυο -μ- κ.τ.λ. Αυτο ομολογω πως δεν μου αρεσει και με ενοχλει. Υποθετω ομως πως τα παιδια που εχουν μαθει να γραφουν με αυτο τον τροπο, δεν εχουν προβλημα γιατι δεν ξερουν και κατι αλλο απο αυτο.
Θα ελεγα τελος, γιατι κοντευω να κανω την αποψη μου επος, την στιγμη που γραφουμε Ελληνικα, να γραφει ο καθενας οπως θελει και του αρεσει, φτανει να μην κανουμε την αποψη μας δογμα η θρησκεια.
Ακριβως επειδη το διδαχτηκα, ειμαι εντελως εξοικιωμενη μαζι του και δεν εχω προβλημα να διαβασω ενα κειμενο γραμμενο με αυτο το συστημα ( οπως επισης και να το γραψω ). Νεωτερα απο μενα ατομα που δεν το εχουν διδαχτει, βλεποντας το γραμμενο τους ξενιζει και ειναι απολυτα φυσιολογικο. Παρ' ολα αυτα, εδω και πολυ καιρο, οταν γραφω, χρησιμοποιω μονοτονικο. (Το ατονικο που βλεπετε εδω, οφειλετε στο πληκτρολογιο μου, που δεν εχει τονους).
Πιστευω πως ειναι ευκολωτερο να γραφεις μονοτονικο και γι' αυτο το υιοθετησα. Αν την εποχη τη δικη μου δεν χαναμε τοσο χρονο να μαθαινουμε τονους και πνευματα, θα ειχαμε ισως χρονο να μαθουμε καποια αλλα πιο σημαντικα πραγματα, κατα την γνωμη μου παντα.
Αυτο που με πειραζει εμενα δεν ειναι η χρηση , η μη χρηση των τονων και των πνευματων, αλλα η υπεραπλουστευση καποιων λεξεων που κανει τον λογο και την γνωση της γλωσσας μας, να χανει το νοημα της. Γιατι δηλαδη ειναι πιο ευκολο να γραψεις αβγο, αντι για αυγο. Υπαρχουν πολλες αλλες λεξεις, που δεν μου ερχονται αυτη τη στιγμη, που εχει αλλαξει ο τροπος που τις γραφουμε, χωρις δυο -λ- για παραδειγμα, η χωρις δυο -μ- κ.τ.λ. Αυτο ομολογω πως δεν μου αρεσει και με ενοχλει. Υποθετω ομως πως τα παιδια που εχουν μαθει να γραφουν με αυτο τον τροπο, δεν εχουν προβλημα γιατι δεν ξερουν και κατι αλλο απο αυτο.
Θα ελεγα τελος, γιατι κοντευω να κανω την αποψη μου επος, την στιγμη που γραφουμε Ελληνικα, να γραφει ο καθενας οπως θελει και του αρεσει, φτανει να μην κανουμε την αποψη μας δογμα η θρησκεια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.