Το e-steki είναι μια από τις μεγαλύτερες ελληνικές διαδικτυακές κοινότητες με 66,106 εγγεγραμμένα μέλη και 2,388,276 μηνύματα σε 74,663 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το e-steki άλλα

Καλώς ήρθατε στο e-steki!

Εγγραφή Βοήθεια

Η χρησιμότητα των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 20:46, 21-03-08:

#1
Οπως όλοι ξέρουμε εδώ τα μαθηματικά ειναι στην ζωή μας κάθε μέρα, υπάρχουν όμως και μαθηματικά που δεν καταλαβένω τι τα θέλουμε..

Μην με κρίνετε αλλα άνθρωπος είμαι και έχω δυστυχώς πολλές απορίες, θα ήθελα να καταλάβω γιατί κάτι τόσο μησιτό σε μένα έχει τόσο μεγάλη σημασία στους άλλους και αρχίζω με ερωτήσεις για να καταλάβω και γώ τον λόγο

1) Ξέρω χρειαζόμαστε τις μαθηματικές πράξεις + - * / για την καθημερινότητα μας άλλα ποιός ο λόγος να κάνω κάτι παραπάνω απο αύτό;
2)Ξέρω ότι η μέθοδος των τρειών είναι για να μειράσω 3 κιλά πατάτες στην καθημερινότητα μου (το λέω απλά) αλλα ποιός ο λόγος να υπάρχει θεώρημα για κάτι που μπορούμε απλά να πούμε 3/5=.... μπορεί να κάνω και λάθος αλλα δεν το καταλαβένω αυτό μία γριά γυναίκα δεν θέλει μέθοδο των τρειών για να χωρίσει τις φέτες ψωμί για τα εγγόνια της αλλα ένας επιστήμονας ναι;
3)Τι κάνει το πυθαγόριο θεώρημα; γιατί χρησιμέυει; που μπορώ να το χρεισημοποιήσω;
4)Αν πρέπει κάποιος να είναι επιστήμονας τότε να μάθει τεράστειους υπολογισμούς, αλλα ένας απλός άνθρωπος γιατί τον κοροιδέυουν που δεν ξέρει ένα θεώρημα ή μια πράξη που δεν του χρεισημέυει ποτέ;

Αυτή είναι η αρχή, δεν έχω σκοπό να κοροιδέψω τα μαθηματικά αλλα για να μην βγούμε οφ τόπικ σε θέμα και τελικώς να μην καταλάβω τι είναι το καθένα περιμένω απαντήσεις που θα με κάνουν να καταλάβω

Ευχαριστώ εκ των προτέρων,

Υ.Γ έχω χιλιάδες ερωτήσεις

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 20:58, 21-03-08:

#2
Αρχική Δημοσίευση από mania
Οπως όλοι ξέρουμε εδώ τα μαθηματικά ειναι στην ζωή μας κάθε μέρα, υπάρχουν όμως και μαθηματικά που δεν καταλαβένω τι τα θέλουμε..

Μην με κρίνετε αλλα άνθρωπος είμαι και έχω δυστυχώς πολλές απορίες, θα ήθελα να καταλάβω γιατί κάτι τόσο μησιτό σε μένα έχει τόσο μεγάλη σημασία στους άλλους και αρχίζω με ερωτήσεις για να καταλάβω και γώ τον λόγο

1) Ξέρω χρειαζόμαστε τις μαθηματικές πράξεις + - * / για την καθημερινότητα μας άλλα ποιός ο λόγος να κάνω κάτι παραπάνω απο αύτό;
2)Ξέρω ότι η μέθοδος των τρειών είναι για να μειράσω 3 κιλά πατάτες στην καθημερινότητα μου (το λέω απλά) αλλα ποιός ο λόγος να υπάρχει θεώρημα για κάτι που μπορούμε απλά να πούμε 3/5=.... μπορεί να κάνω και λάθος αλλα δεν το καταλαβένω αυτό μία γριά γυναίκα δεν θέλει μέθοδο των τρειών για να χωρίσει τις φέτες ψωμί για τα εγγόνια της αλλα ένας επιστήμονας ναι;
3)Τι κάνει το πυθαγόριο θεώρημα; γιατί χρησιμέυει; που μπορώ να το χρεισημοποιήσω;
4)Αν πρέπει κάποιος να είναι επιστήμονας τότε να μάθει τεράστειους υπολογισμούς, αλλα ένας απλός άνθρωπος γιατί τον κοροιδέυουν που δεν ξέρει ένα θεώρημα ή μια πράξη που δεν του χρεισημέυει ποτέ;

Αυτή είναι η αρχή, δεν έχω σκοπό να κοροιδέψω τα μαθηματικά αλλα για να μην βγούμε οφ τόπικ σε θέμα και τελικώς να μην καταλάβω τι είναι το καθένα περιμένω απαντήσεις που θα με κάνουν να καταλάβω

Ευχαριστώ εκ των προτέρων,

Υ.Γ έχω χιλιάδες ερωτήσεις

Χμ, για να δούμε!


1) Τι εννοείς με το κάτι περισσότερο; Τι άλλο χρησιμοποιείς στη καθημερινότητα και σε προβληματίζει...

2) Γιατί ουσιαστικά είναι το ίδιο πράγμα, μόνο που εδώ έχεις τη λογική μέθοδο και όχι το άμμεσο αποτέλεσμα!

3)Τι εννοείς τι κάνει; Δείχνει πως σε ένα ορθογώνιο τρίγωνο το άθροισμα των τετραγώνων των μηκών των δύο καθέτων πλευρών ισούται με το τετράγωνο της υποτείνουσας. Ίσως να μη σε κατάλαβα καλά εδώ!

4)Ποιός κοροϊδεύει;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 21:08, 21-03-08:

#3
Αρχική Δημοσίευση από borat
Χμ, για να δούμε!


1) Τι εννοείς με το κάτι περισσότερο; Τι άλλο χρησιμοποιείς στη καθημερινότητα και σε προβληματίζει...

2) Γιατί ουσιαστικά είναι το ίδιο πράγμα, μόνο που εδώ έχεις τη λογική μέθοδο και όχι το άμμεσο αποτέλεσμα!

3)Τι εννοείς τι κάνει; Δείχνει πως σε ένα ορθογώνιο τρίγωνο το άθροισμα των τετραγώνων των μηκών των δύο καθέτων πλευρών ισούται με το τετράγωνο της υποτείνουσας. Ίσως να μη σε κατάλαβα καλά εδώ!

4)Ποιός κοροϊδεύει;
1-3)Αυτό ενοω, αφού δεν το χρησιμοποιώ ποιός ο λόγος να ξέρω π.χ. το πυθαγόριο; τι μετράω πρακτικά; κανένας δεν ενδιεφέρετε να μεςτρήσει τις γωνίες, π.χ. ενας αλουμηνάς που κάνει ταμπέλες τρίγωνες απλά μετράει με μέτρο, δεν κάνει ολόκληρες πράξεις οταν το χρειάζετε

2) το άμεσο αποτέλεσμα είναι το να πείς όμως δεν είναι μία πράξη που βρήκε ένας αρχαίος αλλα η απλή καθημερινή ζωή, το πρακτικό δεν είναι και άμμεσο;

4) την τελευταία φορά που ρώτησα τι χρησιμέυουν οι πράξεις έφαγα 1 ώρα αποβολή, νόμιζε ότι τον δούλευα μετά με άφησε και στην ίδια τάξη γιατί είχα τέτοιου ίδους απορίες...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 21:36, 21-03-08:

#4
Αρχική Δημοσίευση από mania
1-3)Αυτό ενοω, αφού δεν το χρησιμοποιώ ποιός ο λόγος να ξέρω π.χ. το πυθαγόριο; τι μετράω πρακτικά; κανένας δεν ενδιεφέρετε να μεςτρήσει τις γωνίες, π.χ. ενας αλουμηνάς που κάνει ταμπέλες τρίγωνες απλά μετράει με μέτρο, δεν κάνει ολόκληρες πράξεις οταν το χρειάζετε

2) το άμεσο αποτέλεσμα είναι το να πείς όμως δεν είναι μία πράξη που βρήκε ένας αρχαίος αλλα η απλή καθημερινή ζωή, το πρακτικό δεν είναι και άμμεσο;

4) την τελευταία φορά που ρώτησα τι χρησιμέυουν οι πράξεις έφαγα 1 ώρα αποβολή, νόμιζε ότι τον δούλευα μετά με άφησε και στην ίδια τάξη γιατί είχα τέτοιου ίδους απορίες...

1-3)Πρακτικά δε μετράς κάτι, αλλά σκέψου το εξής: είσαι στο σημείο, Α και απέχεις κ μονάδες από το σημείο Β και μ μονάδες από το σημείο Γ, θέλεις να μετρήσεις το ΒΓ, δεν είναι εντυπωσιακό να μπορείς να το κάνεις από εκεί που στέκεσαι; Μπορεί να σου φανεί χαζό το παράδειγμα, αλλά βάλε στις θέσεις Α, Β, Γ πλανήτες (και όχι μόνο)! Για να μην κάνουμε τη συζήτηση που σχετίζεται με γωνίες και το Π.Θ.!

2)Μα και ο αρχαίος να μη το έχει βρει, κάποιος άλλος θα το έκανε και στο τέλος εσύ θα χρησιμοποιούσες και πάλι το αποτέλεσμα, δε μας ενδιαφέρει ποιός έφτιαξε το ρεύμα, εμείς απλά το χαιρόμαστε!

4)Τότε είχες να κάνεις με ένα βλάκα καθηγητή!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Archie (Νικος)

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Archie
Ο Νικος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Επαγγέλεται Φοιτητής/τρια . Έχει γράψει 42 μηνύματα.

O Archie έγραψε στις 14:02, 22-03-08:

#5
ολα τα μαθηματικα καπου χρησημευουν, μπορει τα περισοτερα να μην χρησημευουν στην καθημερινη ζωη αλλα χρησημευουν σε διαφορες επιστημες οι οποιες κανουν τη ζωη μας ευκολοτερη, χρησημευουν στη φυσικη, στα οικονομικα, στη μελετη του μικροκοσμου, στην αστρονομια, στη μετριση χωρων, στη μηχανικη, στη πληροφορικη και σε πολλες αλλες επιστημες

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 10:41, 24-03-08:

#6
Αρχική Δημοσίευση από borat
1-3)Πρακτικά δε μετράς κάτι, αλλά σκέψου το εξής: είσαι στο σημείο, Α και απέχεις κ μονάδες από το σημείο Β και μ μονάδες από το σημείο Γ, θέλεις να μετρήσεις το ΒΓ, δεν είναι εντυπωσιακό να μπορείς να το κάνεις από εκεί που στέκεσαι; Μπορεί να σου φανεί χαζό το παράδειγμα, αλλά βάλε στις θέσεις Α, Β, Γ πλανήτες (και όχι μόνο)! Για να μην κάνουμε τη συζήτηση που σχετίζεται με γωνίες και το Π.Θ.!

2)Μα και ο αρχαίος να μη το έχει βρει, κάποιος άλλος θα το έκανε και στο τέλος εσύ θα χρησιμοποιούσες και πάλι το αποτέλεσμα, δε μας ενδιαφέρει ποιός έφτιαξε το ρεύμα, εμείς απλά το χαιρόμαστε!

4)Τότε είχες να κάνεις με ένα βλάκα καθηγητή!
1-3) Δεν το κατάλαβα αυτό με τους πλανήτες μετράμε την απόσταση ενωείς;

2) μα αυτό είναι το θέμα 'οτι δεν το χαιρόμαστε το π.χ. πυθαγόριο, γιατί να μετρίσω το τρίγωνο στην καθημερινή μου ζωή; μπορείς να μου πείς ένα επάγγελμα που μπορεί να το χρησιμοποιεί;

4) προσπαθούσε να μας τα κάνει απλά, μας έλεγε πώς μετριέται η ταχ΄υτητα θανάτου μιάς γάτας κλείνοντας την με μια πόρτα, στην Κινα έλεγε ότι σκοτώνουν την γάτα με την πόρτα ακαριέα, εμείς έπρεπε να μετρίσουμε την ταχύτητα του κλεισήματος της πόρτας καθός η αντίσταση του κοκκάλου του κεφαλιού είναι Α και η ταχύτητα της πόρτας είναι β

Η τα παράδειγμα Α+Β=Γ το έκανε με τον αντώνη και την βασιλική που πάνε σε ένα πάρτι εκεί βρήσκουν το Γιώργο μετά Γ+Β είναι όταν οι δύο είναι ομοφυλόφιλοι και παρατάνε σύξιλοι την Βασιλική και την βρήσκουν μεταξύ τους, κάπως έτσι ήταν το πυθαγόριο, δεν θυμάμε καλά την ιστορία


Ερώτηση, πόσες θεωρίες υπάρχουν στα μαθηματικά;

Πώς μπορούμε να ξέρουμε ότι αυτό που μετράμε είναι σωστό; δεν υπάρχει περίπτωση κάποιας εξέρεσης; αν π.χ. μετράμε με μία θεωρία ένα ποτίρι(την διάμετρο του) πώς ξέρουμε ότι ισχειει π.χ. με την διάμετρο της γής; ή να μετρίσουμε την διάμετρο κάποιου μεγάλοι πράγματος που δεν μπορούμε να επαλιθέυσουμε;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 10:42, 24-03-08:

#7
Αρχική Δημοσίευση από Archie
ολα τα μαθηματικα καπου χρησημευουν, μπορει τα περισοτερα να μην χρησημευουν στην καθημερινη ζωη αλλα χρησημευουν σε διαφορες επιστημες οι οποιες κανουν τη ζωη μας ευκολοτερη, χρησημευουν στη φυσικη, στα οικονομικα, στη μελετη του μικροκοσμου, στην αστρονομια, στη μετριση χωρων, στη μηχανικη, στη πληροφορικη και σε πολλες αλλες επιστημες
Μπορείς να μου πείς περίπου πιά θεωρία ή πράξη δουλέυουμε π.χ. στην πληροφορική; εκτως το true fulse και ιf;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Bill

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη Bill
Ο Bill αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,195 μηνύματα.

O Bill έγραψε στις 11:56, 24-03-08:

#8
Αρχική Δημοσίευση από mania
Πώς μπορούμε να ξέρουμε ότι αυτό που μετράμε είναι σωστό; δεν υπάρχει περίπτωση κάποιας εξέρεσης; αν π.χ. μετράμε με μία θεωρία ένα ποτίρι(την διάμετρο του) πώς ξέρουμε ότι ισχειει π.χ. με την διάμετρο της γής; ή να μετρίσουμε την διάμετρο κάποιου μεγάλοι πράγματος που δεν μπορούμε να επαλιθέυσουμε;
Για να επεκτείνεις κάποιο συλλογισμό σε κάτι ευρύτερο χρησιμοποιείς κάποια ενδιάμεσα στάδια που βλέπεις ότι η θεωρία ισχύει.Είναι η λεγόμενη μαθηματική επαγωγή.
Για το παράδειγμα με το ποτήρι θα μετρήσω το ποτήρι και θα δω και τη θεωρία.Μετά θα μετρήσω κάτι μεγαλύτερο.Θα δω ότι ισχύει.Μετά κάτι μεγαλύτερο και μεγαλύτερο και θα κοιτάω αν ισχύει.
Έτσι έχω σχηματίσει ένα μοντέλο (με μαθηματικά) που μου επιτρέπει να μετράω τη διαμετρο του υποθετικού αντικειμένου που έχω.
Τώρα αν επιβεβαιώσω ότι ισχύει για ένα αντικείμενο τυχαίο και αμεσως μετά αποδείξω ότι ισχύει για το αμέσως επόμενο του τότε η θεωρία μου είναι σωστή και ισχύει για όλα.Δες το με τη λογική.


Αρχική Δημοσίευση από mania
Μπορείς να μου πείς περίπου πιά θεωρία ή πράξη δουλέυουμε π.χ. στην πληροφορική; εκτως το true fulse και ιf;
Στην πληροφορική ενα παράδειγμα είναι η χρήση μεθόδων για να λύνεις εξισώσεις.
Για παράδειγμα :
3+χ=5 .Αυτό λύνεται εύκολα με το μάτι.

Μετά έχουμε δύο εξισώσεις με δύο αγνώστους.
πχ: x+y=3 και χ*y=12 .Eδώ χρειάζεται να βρεις ποιες τιμές έχουν τα χ και y.Και αυτό λύνεται εύκολα.

Μπορεί όμως να έχεις ένα μεγάλο αριθμό εξισώσεων και αγνώστων τιμών που πρέπει να βρεις.
Εκεί αναγκαστικά θα χρειαστείς να εφαρμώσεις πράγματα από τα μαθηματικά για να μπορέσεις να βρεις όλους τους άγνωστους που έχεις.(θεωρήματα γραμμικής άλγεβρας)

Θες να δεις πόσο μπορεί να αντέξει το διαστημόπλοιο σου χωρίς να διαλυθεί.Δεν θα το πάρεις να πας να δεις πού θα διαλυθεί.
Θα έχεις εξισώσεις που θα προσμοιώνουν τη συμπεριφορά του κι εσύ θα πρέπει να βρεις τιμές για τις οποίες καταστρέφεται.

Ή στη φόρμουλα 1.Πρέπει να βρεις τις κατάλληλες τιμές για το αμάξι σου ώστε να έχει τη βέλτιστη απόδοση.Όλα αυτά είναι εξισώσεις που εσύ πρέπει να λύσεις να να βρεις πώς πρέπει να μεταβάλεις τα χαρακτηριστικά της φόρμουλας σου.

Ελπίζω να τα έγραψα κατανοητά.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 12:05, 24-03-08:

#9
Αρχική Δημοσίευση από Bill
Θες να δεις πόσο μπορεί να αντέξει το διαστημόπλοιο σου χωρίς να διαλυθεί.Δεν θα το πάρεις να πας να δεις πού θα διαλυθεί.
Θα έχεις εξισώσεις που θα προσμοιώνουν τη συμπεριφορά του κι εσύ θα πρέπει να βρεις τιμές για τις οποίες καταστρέφεται.

Ή στη φόρμουλα 1.Πρέπει να βρεις τις κατάλληλες τιμές για το αμάξι σου ώστε να έχει τη βέλτιστη απόδοση.Όλα αυτά είναι εξισώσεις που εσύ πρέπει να λύσεις να να βρεις πώς πρέπει να μεταβάλεις τα χαρακτηριστικά της φόρμουλας σου.

Ελπίζω να τα έγραψα κατανοητά.
αρα βάση μαθηματικών μπορώ να μετρήσω ακομα και την συμπίεση που προκαλείτε στο διάστημα και έτσι πάω εκεί; και πώς ξέρω τι πίεση έχει το διάστημα; ο αέρας πώς ξέρω πώς είναι;

Οταν λές κατάλληλες τιμές; του σχήματος του αμαξιού; ή την μιχανική του;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Bill

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη Bill
Ο Bill αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,195 μηνύματα.

O Bill έγραψε στις 12:22, 24-03-08:

#10
Αρχική Δημοσίευση από mania
αρα βάση μαθηματικών μπορώ να μετρήσω ακομα και την συμπίεση που προκαλείτε στο διάστημα και έτσι πάω εκεί;
Αν ισχύει η επαγωγή ναι,μπορείς να αποδείξεις ότι ισχύει και εκεί και να το μετρήσεις.
Αρχική Δημοσίευση από mania
και πώς ξέρω τι πίεση έχει το διάστημα; ο αέρας πώς ξέρω πώς είναι;
Κάποιος έκανε μετρήσεις και επέδειξε ότι αυτή είναι το μοντέλο που το περιγράφει.
Τώρα για διαστήματα και πιέσεις του αέρα δεν τα κατέχω τόσο καλά για να τα αναλύσω σε βάθος.
Πιο πολύ σαν παράδειγμα το χρησιμοποίησα για εφαρμογή των μαθηματικών στην πληροφορική.Στην πληροφορική μπορείς να κάνεις χρήση των μαθηματικών για την κατασκευή ενός εξομοιωτή της συμπεριφοράς του αντικειμένου που θες να μελετήσεις.

Αρχική Δημοσίευση από mania
Οταν λές κατάλληλες τιμές; του σχήματος του αμαξιού; ή την μιχανική του;
Ας πάρουμε το σχήμα του.Άρα χρειάζεται να μελετήσουμε την αεροδυναμική του ώστε να προσαρμώσουμε τα αεροβοηθήματα στις κατάλληλες γωνίες ώστε να περιορίσουμε τις αντιστάσεις που δέχεται το όχημα από τον αέρα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 12:28, 24-03-08:

#11
Αρχική Δημοσίευση από Bill
Αν ισχύει η επαγωγή ναι,μπορείς να αποδείξεις ότι ισχύει και εκεί και να το μετρήσεις.

Κάποιος έκανε μετρήσεις και επέδειξε ότι αυτή είναι το μοντέλο που το περιγράφει.
Τώρα για διαστήματα και πιέσεις του αέρα δεν τα κατέχω τόσο καλά για να τα αναλύσω σε βάθος.
Πιο πολύ σαν παράδειγμα το χρησιμοποίησα για εφαρμογή των μαθηματικών στην πληροφορική.Στην πληροφορική μπορείς να κάνεις χρήση των μαθηματικών για την κατασκευή ενός εξομοιωτή της συμπεριφοράς του αντικειμένου που θες να μελετήσεις.


Ας πάρουμε το σχήμα του.Άρα χρειάζεται να μελετήσουμε την αεροδυναμική του ώστε να προσαρμώσουμε τα αεροβοηθήματα στις κατάλληλες γωνίες ώστε να περιορίσουμε τις αντιστάσεις που δέχεται το όχημα από τον αέρα.
Μπορείς να μου πείς τι θεωρία χρησιμοποιήτε πάνω π.χ. στο αεροδυναμικό σχήμα της φόρμουλας; ή στην αντωχή του διαστημόπλοιου; ξέρεις;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 12:49, 24-03-08:

#12
Mania, τι εννοείς όταν λες, πόσες θεωρίες υπάρχουν στα μαθηματικά;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Bill

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη Bill
Ο Bill αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,195 μηνύματα.

O Bill έγραψε στις 12:50, 24-03-08:

#13
Αρχική Δημοσίευση από mania
Μπορείς να μου πείς τι θεωρία χρησιμοποιήτε πάνω π.χ. στο αεροδυναμικό σχήμα της φόρμουλας; ή στην αντωχή του διαστημόπλοιου; ξέρεις;
Κι εδώ περιπλέκεται η φυσική με τα μαθηματικά.
Για παράδειγμα στην αεροδυναμική το όχημα δέχεται κάποιες δυνάμεις από την αντίσταση του αέρα.Από τη φυσική (και τον Νευτωνα) έχω κάποιες εξισώσεις που θα μου περιγράψουν σε μαθηματική μορφή τις δυνάμεις που δέχεται το όχημα.Οι δυνάμεις που δέχεται το όχημα θα είναι το βάρος του,η τριβή και η αντίσταση του αέρα.

Κάτι λοιπόν που πρέπει να μελετηθεί είναι να μειώσουμε την δύναμη που επιβραδύνει το όχημα μας και να δυναμώσουμε τη δύναμη που κρατάει το όχημα στο έδαφος ώστε να μην ντεραπάρει σε κάποια στροφή.
(Ελπίζω να τα λεω καλα.Αν λεώ βλακειες να μου το πειτε.)

Εκεί λοιπόν εγώ σαν πληροφορική θα πάρω τις εξισώσεις που περιγράφουν τις δυνάμεις και με χρήση μαθηματικών θα πρέπει να λύσω τα συστήματα εξισώσεων που θα προκύψουν ώστε να πάρω τις τιμές που θα κάνουν μικρότερη την αντίσταση που δέχεται το όχημα και θα αυξήσουν την αεροδυναμική του.
Εγώ δηλαδή από τα μαθηματικά θα έχω πίνακες από εξισώσεις και αγνώστους.Θα εφαρμώσω για παράδειγμα απαλοιφή Gauss(από γραμμική άλγεβρα).Αυτό ειναι δύσκολο να το κανω στο χέρι,οπότε θα το κάνω στον υπολογιστή.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 12:53, 24-03-08:

#14
Αρχική Δημοσίευση από mania
Μπορείς να μου πείς περίπου πιά θεωρία ή πράξη δουλέυουμε π.χ. στην πληροφορική; εκτως το true fulse και ιf;
Όλη η λογική της υπολογιστικής πολυπλοκότητας και η αρχιτεκτονική των ηλεκτρονικών υπολογιστών (επεξαργαστές) στηρίζονται πάνω στα διακριτά μαθηματικά και τη θεωρία γραφημάτων αντίστοιχα...
Και υπάρχουν και άλλα, απλά σου αναφέρω τα βασικότερα...


υγ: o bill μιλάει σωστά!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 12:58, 24-03-08:

#15
Αρχική Δημοσίευση από borat
Mania, τι εννοείς όταν λες, πόσες θεωρίες υπάρχουν στα μαθηματικά;
Θεωρίες έβγαλαν ο πυθαγόρας, ο τυπάς που σκευτόταν κάτω απο το δέντρο κάποιοι έχουν θεωρήματα, αυτά είναι πολλά; πόσα φυμπλέγαμτα πράξεων αριθμητικών υπάρχουν, δεν ξερω αν με καταλαβες

Αρχική Δημοσίευση από Bill
Κι εδώ περιπλέκεται η φυσική με τα μαθηματικά.
Για παράδειγμα στην αεροδυναμική το όχημα δέχεται κάποιες δυνάμεις από την αντίσταση του αέρα.Από τη φυσική (και τον Νευτωνα) έχω κάποιες εξισώσεις που θα μου περιγράψουν σε μαθηματική μορφή τις δυνάμεις που δέχεται το όχημα.Οι δυνάμεις που δέχεται το όχημα θα είναι το βάρος του,η τριβή και η αντίσταση του αέρα.

Κάτι λοιπόν που πρέπει να μελετηθεί είναι να μειώσουμε την δύναμη που επιβραδύνει το όχημα μας και να δυναμώσουμε τη δύναμη που κρατάει το όχημα στο έδαφος ώστε να μην ντεραπάρει σε κάποια στροφή.
(Ελπίζω να τα λεω καλα.Αν λεώ βλακειες να μου το πειτε.)

Εκεί λοιπόν εγώ σαν πληροφορική θα πάρω τις εξισώσεις που περιγράφουν τις δυνάμεις και με χρήση μαθηματικών θα πρέπει να λύσω τα συστήματα εξισώσεων που θα προκύψουν ώστε να πάρω τις τιμές που θα κάνουν μικρότερη την αντίσταση που δέχεται το όχημα και θα αυξήσουν την αεροδυναμική του.
Σε ευχαριστώ, το κατάλαβα, απίστευτο παράδειγμα

Εγώ δηλαδή από τα μαθηματικά θα έχω πίνακες από εξισώσεις και αγνώστους.Θα εφαρμώσω για παράδειγμα απαλοιφή Gauss(από γραμμική άλγεβρα).Αυτό ειναι δύσκολο να το κανω στο χέρι,οπότε θα το κάνω στον υπολογιστή.
τι είναι αυτό; και τι είναι γραμμική αλγευρα αναμένω για παράδειγμα;


μαζί και η επόμενη ερώτηση που ξύπνησε απο παλιά και την ξαναθυμήθηκα τώρα με το πόστ σου, η φυσική η χειμία η αλγευρα και τα μαθηματικά τελικά είναι το ίδιο;

Το κεφάλι μου τα έχει κάνει κρέμα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 13:01, 24-03-08:

#16
Αρχική Δημοσίευση από mania
Θεωρίες έβγαλαν ο πυθαγόρας, ο τυπάς που σκευτόταν κάτω απο το δέντρο κάποιοι έχουν θεωρήματα, αυτά είναι πολλά; πόσα φυμπλέγαμτα πράξεων αριθμητικών υπάρχουν, δεν ξερω αν με καταλαβες


Σε ευχαριστώ, το κατάλαβα, απίστευτο παράδειγμα


τι είναι αυτό; και τι είναι γραμμική αλγευρα αναμένω για παράδειγμα;


μαζί και η επόμενη ερώτηση που ξύπνησε απο παλιά και την ξαναθυμήθηκα τώρα με το πόστ σου, η φυσική η χειμία η αλγευρα και τα μαθηματικά τελικά είναι το ίδιο;

Το κεφάλι μου τα έχει κάνει κρέμα
Nαι, τα θεωρήματα είναι πρακτικά αμέτρητα!


γραμμική άλγεβρα: Το βασικό πρόβλημα της Γραμμικής Άλγεβρας είναι η επίλυση συστημάτων γραμμικών εξισώσεων.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Bill

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη Bill
Ο Bill αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,195 μηνύματα.

O Bill έγραψε στις 13:16, 24-03-08:

#17
Αρχική Δημοσίευση από mania
τι είναι αυτό; και τι είναι γραμμική αλγευρα αναμένω για παράδειγμα;


μαζί και η επόμενη ερώτηση που ξύπνησε απο παλιά και την ξαναθυμήθηκα τώρα με το πόστ σου, η φυσική η χειμία η αλγευρα και τα μαθηματικά τελικά είναι το ίδιο;

Το κεφάλι μου τα έχει κάνει κρέμα
Θα στο εξηγήσω με παράδειγμα.
Στην κλασσική αλγεβρα εχουμε τις εξισώσεις και θέλουμε να βρούμε τα x,y,z :

3z + 2*χ =6
4x + y =1
5y+ z=34

Σε γραμμική άλγεβρα πρέπει να τα αναπαραστήσουμε ως πίνακες.
Το παραπάνω το αναπαριστώ σε μορφή A*x=b .Δηλαδή σε πίνακες που είναι ο Α (περιέχει τους συντελεστές των αγνώστων) , ο χ (περιεχει τους αγνωστους) και το b (που έχει τα αποτελέσματα) , ώστε να εφαρμώσω πάνω τους κάποιες πράξεις ώστε να βρω τους άγνωστους x,y,z.
| 2 0 3 | | x | | 6 | | 4 1 0 | * | y | = | 1 | | 0 5 1 | | z | | 34| Θα έχω δηλαδή το παραπάνω και με απαλοιφή Gauss θα φέρω το σύστημα σε κάποια μπρφή ώστε να βρω τα x,y,z που είναι οι άγνωστοι που έχω.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 17:31, 24-03-08:

#18
Μπίλ:Αρα αυτό με την γραμμική Αλγευρα τα κάνεις βάση μορφής; και στα μαθηματικά βάση αριθμών;

Μπορατ μου δεν έπιασα τίποτα δεν έχω ιδέα τι είναι η αλγεβρα, κάτι πολυ βασικό, γιαυτό ρώτησα τι διαφορές έχουν

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 17:40, 24-03-08:

#19
Xοντρικά: η άλγεβρα ασχολείται με μετρήσεις χώρων, τώρα το τι είναι ο χώρος μπορώ να σου το εξηγήσω αλλά θα τραβήξει, ώρα...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 17:42, 24-03-08:

#20
Αρχική Δημοσίευση από borat
Xοντρικά: η άλγεβρα ασχολείται με μετρήσεις χώρων, τώρα το τι είναι ο χώρος μπορώ να σου το εξηγήσω αλλά θα τραβήξει, ώρα...
Οπως πολιτικών μηχανικών χωρο;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 17:45, 24-03-08:

#21
Όχι, κάτι σα να λέμε ο χώρος των φυσικών αριθμών.

http://www.math.uoc.gr/~chrisk/IntroLinAlg/IntroLinAlgNotes-Kef1+2.pdf
απλά για να πάρεις μία ιδέα!

Και αν όλα αυτά σου φαίνονται δυσνόητα, έχε υπ' όψιν σου πως πρόκειται για μία εισαγωγή στη γραμμική, το ζουμί είναι αργότερα!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη iJohnnyCash : 29-03-08 στις 23:04. Αιτία: Merge + Split
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

kalypso (lily allen)

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη kalypso
H lily allen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 28 ετών , επαγγέλεται Μηχανολόγος μηχανικός και μας γράφει απο Μονακό (Ευρώπη). Έχει γράψει 1,764 μηνύματα.

H kalypso έγραψε στις 20:31, 24-03-08:

#22
Να κάνω μία παρένθεση στα όσα λέτε (πωπω, γραμμική άλγεβρα... τρεις φορές την έχω δώσει- δεν με θέλει! ) και να πω ότι όλα αυτά τα ακαταλαβίστικα φυσικομαθηματικά και όλοι αυτοί οι τύποι και τα θεωρήματα που μαθαίνει ένα παιδί στο σχολείο έχουν σκοπό να το κάνουν να καταλάβει, έστω μπακάλικα, πώς και γιατί κινείται η γη, γιατί ένα αντικείμενο όταν το αφήσουμε από κάποιο ύψος πέφτει και δεν αιωρείται, γιατί ανάβει η λάμπα, πώς λειτουργεί η οθόνη του υπολογιστή μας και άλλα πολλά που ούτε καν τα φανταζόμαστε! Όλα αυτά βρίσκουν εφαρμογή στην καθημερινή μας ζωή και δεν είναι απλά μαθηματικά που μας πονοκεφαλιάζουν. Δεν έχεις την περιέργεια να μάθεις πώς έχεις σήμα στο κινητό σου ή γιατί δουλεύει το πιστολάκι για τα μαλλιά;
Η γιαγιά ξέρει να μοιράσει το ψωμί στα εγγόνια της εμπειρικά! Όπως ο ηλεκτρολόγος ξέρει να φτιάξει μία βλάβη ή ο υδραυλικός έναν σωλήνα. Και αυτοί δεν είναι πάντα άνθρωποι μορφωμένοι, αλλά ξέρουν μερικά πράγματα που είτε τα έμαθαν από κάποιον άλλο που τους έμαθε τη δουλειά είτε από μόνοι τους.

Μου έρχονται πάρα πολλά παραδείγματα στο μυαλό αυτή τη στιγμή, όπως πού χρησιμοποιούμε όμοια τρίγωνα, σχέσεις θερμοδυναμικής κλπ. αλλά επειδή μπορεί να χάσω την ουσία, ας μείνω σε αυτό: με φυσική και μαθηματικά μπορεί να περιγραφεί η ζωή μας και σχεδόν κάθε aspect αυτής.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 20:38, 24-03-08:

#23
kalypso μου συμφωνώ πώς πρέπει να μάθω πώς δουλέυει η τηλεώραση αλλα γιατί τα μαθαίνουν απο την αρχή; για΄τι στο σχολείο; μπορούν να πάρουν το ενδιαφέρων των παιδιων λέγοντας:"ξέρετε πώς δουλέυει η τηλεώραση; " δείνεις παράδειγμα και μοεξηγείς τον λογο για να με τραβηξεις, μας έβαζαν ένα σωρό μαθηματικές πράξεις χωρίς ποτέ να μας πούν τι είναι πραγματικά η χρήση τους

Αν τότε αντί το σκότωμα της γάτας με την πόρτα μου έλεγαν για π.χ η κεραία δουλέυει άν βάλεις λέμε τώρα το Α+Β+Γ=Δ θα είχε ενδιαφέρων και θα ήξερα ποιός ο λόγος να τα μάθω

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

kalypso (lily allen)

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη kalypso
H lily allen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 28 ετών , επαγγέλεται Μηχανολόγος μηχανικός και μας γράφει απο Μονακό (Ευρώπη). Έχει γράψει 1,764 μηνύματα.

H kalypso έγραψε στις 20:50, 24-03-08:

#24
Συμφωνώ ότι το πρόβλημα έγκειται στον τρόπο με τον οποίο διδάσκονται αυτά τα μαθήματα (έχω πετύχει ελάχιστους καλούς μαθηματικούς και φυσικούς με όρεξη να μεταδώσουν τη γνώση στα παιδιά), αλλά δε θα έπρεπε να καταδικάζουμε τα μαθήματα αυτά επειδή οι καθηγητές είναι χάλια...
Τα μαθαίνουμε στο σχολείο αφ' ενός για να πάρουμε τις γενικές γνώσεις που θα μας βοηθήσουν να συνεχίσουμε τις σπουδές μας και αφ' ετέρου για να έχουμε μία σφαιρική και ολοκληρωμένη άποψη για τον κόσμο που ζούμε και κινούμαστε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

makman

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη makman
Ο makman αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 5 μηνύματα.

O makman έγραψε στις 03:03, 05-04-08:

#25
ας υποθεσουμε οτι καποιοι εργατες κατασκευαζουν μια σιδηρογραμμη που κατευθυνεται ακριβως σε ενα βουνο.στο βουνο θα κατασκευαστει ενα τουνελ (απο ενα αλλο συνεργειο) ωστε να περασει η σιδηρογραμμη.οι εργατες που κατασκευαζουν τη σιδηρογραμμη εφτασαν στο βουνο αλλα το προβλημα ειναι οτι αυτοι που θα εκαναν το τουνελ εργαζονται αλλου κ τους ειπαν οτι θα μπορεσουν να αρχισουν τη κατασκευη του τουνελ σε δυο μηνες!
δε θα ηταν ενδιαφερον (κ χρησιμο),κατα τη γνωμη σου,να γνωριζουν οι εργατες της σιδηρογραμμης πως πρεπει να συνεχισουν τη σιδηρογραμμη απο την αλλη μερια του βουνου ουτως ωστε οταν αργοτερα κατασκευαστει το τουνελ να ενωθουν οι σιδηρογραμμες με μια ευθεια?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 12:04, 07-04-08:

#26
Αρχική Δημοσίευση από makman
ας υποθεσουμε οτι καποιοι εργατες κατασκευαζουν μια σιδηρογραμμη που κατευθυνεται ακριβως σε ενα βουνο.στο βουνο θα κατασκευαστει ενα τουνελ (απο ενα αλλο συνεργειο) ωστε να περασει η σιδηρογραμμη.οι εργατες που κατασκευαζουν τη σιδηρογραμμη εφτασαν στο βουνο αλλα το προβλημα ειναι οτι αυτοι που θα εκαναν το τουνελ εργαζονται αλλου κ τους ειπαν οτι θα μπορεσουν να αρχισουν τη κατασκευη του τουνελ σε δυο μηνες!
δε θα ηταν ενδιαφερον (κ χρησιμο),κατα τη γνωμη σου,να γνωριζουν οι εργατες της σιδηρογραμμης πως πρεπει να συνεχισουν τη σιδηρογραμμη απο την αλλη μερια του βουνου ουτως ωστε οταν αργοτερα κατασκευαστει το τουνελ να ενωθουν οι σιδηρογραμμες με μια ευθεια?
Ναι αλλα όταν επιλέγεις να κάνεις τέτοια δουλειά οι υπέυθοινοι πρέπει να έχουν ήδη κανονίσει 2 συνεργεία και ήδη να έχουν συνενωηθεί πρίν κάνουν μία τέτοια πολυδάπανη δουλειά



Borat απίστευτα αυτά που λέει, τελειώσα πρίν μέρες αλλα δεν έβρησκα το θέμα τρομερό κάποιες απορίες είχα αλλα διάβασα λεξικο και wiki σε ευχαριστώ για αυτά που μου έδειξες

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

makman

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη makman
Ο makman αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 5 μηνύματα.

O makman έγραψε στις 18:25, 07-04-08:

#27
μονο οι ιαπωνες καταφερνουν να συννενοηθουν αν ο αριθμος τους ειναι πανω απο πεντε!
μαζευτειτε εσυ κ τεσσερις φιλες σου κ αποφασιστε που θα πατε π.χ ....βολτα!
περα απο τη πλακα,πιστευω οτι καταλαβες γιατι σου ειπα το προηγουμενο παραδειγμα
(κ τετοια ειναι απειρα,αλλα για να κατανοησεις τη χρησιμοτητα των μαθηματικων πρεπει να τα γνωρισεις πρωτα.ειναι πολυ δυσκολο να το καταλαβεις τωρα.μετα καταδικασε τα..)
εντελως φιλικα,μανος

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 10:12, 08-04-08:

#28
Αρχική Δημοσίευση από makman
μονο οι ιαπωνες καταφερνουν να συννενοηθουν αν ο αριθμος τους ειναι πανω απο πεντε!
μαζευτειτε εσυ κ τεσσερις φιλες σου κ αποφασιστε που θα πατε π.χ ....βολτα!
περα απο τη πλακα,πιστευω οτι καταλαβες γιατι σου ειπα το προηγουμενο παραδειγμα
(κ τετοια ειναι απειρα,αλλα για να κατανοησεις τη χρησιμοτητα των μαθηματικων πρεπει να τα γνωρισεις πρωτα.ειναι πολυ δυσκολο να το καταλαβεις τωρα.μετα καταδικασε τα..)
εντελως φιλικα,μανος
Το καταλαβαινω απόλυτα αυτό που λές αλλα και πάλι σαν μαθηματικά πρώτα πάει η λογική και μετά η χρήση τους, αρα και πάλι σαν χρησιμότητα είναι 1% απλά δεν μπορώ έυκολα να πιστέψω ότι τόσοι άνθρωποι τόσα χρόνια έκαναν ώρες σε εργαστήρια χωρίς να έχουμε χρήση αυτών των μαθηματικών

Σε ευχαριστώ πολλύ για τα παραδείγματα, αν είχα πρόβλημα με τα πόστ σου δεν θα ρωτουσα καν

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

io-io

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη io-io
H io-io αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών και επαγγέλεται Μαθηματικός . Έχει γράψει 1,548 μηνύματα.

H io-io έγραψε στις 11:31, 08-04-08:

#29
Μανια, στο ιντερνετ οι πληροφοριες που στελνουμε δεν μπορει να ειναι ολες ελευθερες για να τις διαβαζει οποιος θελει. Για να κρυπτογραφηθουν, χρησιμοποιουνται αλγοριθμοι (RSA αλλα και αλλοι αργοτερα) οι οποιοι οχι απλα στηριζονται αλλα ΕΙΝΑΙ μαθηματικα (θεωρια αριθμων).
Δεν ξερω αν αυτο απαντα στην ερωτηση σου, αλλα ειναι σιγουρα ενα παραδειγμα για το πως τα μαθηματικα μας βοηθουν στην καθημερινη μας ζωη.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 11:32, 08-04-08:

#30
Αρχική Δημοσίευση από io-io
Μανια, στο ιντερνετ οι πληροφοριες που στελνουμε δεν μπορει να ειναι ολες ελευθερες για να τις διαβαζει οποιος θελει. Για να κρυπτογραφηθουν, χρησιμοποιουνται αλγοριθμοι (RSA αλλα και αλλοι αργοτερα) οι οποιοι οχι απλα στηριζονται αλλα ΕΙΝΑΙ μαθηματικα (θεωρια αριθμων).
Δεν ξερω αν αυτο απαντα στην ερωτηση σου, αλλα ειναι σιγουρα ενα παραδειγμα για το πως τα μαθηματικα μας βοηθουν στην καθημερινη μας ζωη.
Βλέπε κρυπτογραφία...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

io-io

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη io-io
H io-io αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών και επαγγέλεται Μαθηματικός . Έχει γράψει 1,548 μηνύματα.

H io-io έγραψε στις 11:38, 08-04-08:

#31
Νι! Εχει ξανααναφερθει?...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 11:39, 08-04-08:

#32
Όχι.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

T_Chameleon

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη T_Chameleon
Ο T_Chameleon αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 224 μηνύματα.

O T_Chameleon έγραψε στις 12:49, 08-04-08:

#33
Δεν αμφιβάλλω για την χρησιμότητα τους αλλά προσωπικά τα σιχαίνομαι και δεν εννοώ τα απλα πρόσθεση διαιρέσει κτλ αλλά τα πιο περίπλοκα…ποίος εύκολη μου φαίνεται η πυρηνική φυσική..να διαβάζω ιερογλυφικά

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 19:41, 08-04-08:

#34
Ερώτηση, πώς ανακαληψαν τα μαθηματικά; απο πού πήραν την ιδέα οι άνθρωποι; για τα γραμματα ξέρω αλλα υσχίει και για τα μαθηματικά;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 19:52, 08-04-08:

#35
Από πουθενά, είναι καθαρά δικό μας κατασκεύασμα!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

giorgos8985

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη giorgos8985
Ο giorgos8985 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 31 ετών . Έχει γράψει 5 μηνύματα.

O giorgos8985 έγραψε στις 20:28, 08-04-08:

#36
Tα μαθηματικα ειναι πολυ χρησιμα στην ζωη μας.Ολες οι επιστημες χαρη στις οποιες οφειλονται ολα τα επιτευγματα της τεχνολογιας προερχονται απο τα μαθηματικα.Επισης, εγω σπουδαζω προγραματισμο και τα προγραματα τα οποια γραφω
εχουν μεσα αλγοριθμους οι οποιοι για φτιαχτουν χρειαζονται μαθηματικα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 17:16, 09-04-08:

#37
Αρχική Δημοσίευση από borat
Από πουθενά, είναι καθαρά δικό μας κατασκεύασμα!
Είναι πιό παλιά απο τα γράμματα; ξέρεις;

Και κάτι άλλο, γιατ'ι στις εξετάσεις όταν κάποιος γράφει σωστά ένα αποτέλεσμα δεν θέλουν άμμεσο αποτέλεσμα και θέλουν όλη την πράξη; ακόμα κιάν η λύση περάστηκε με άλλο τρόπο σε σχέση με αυτων που μας έμαθαν;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 17:23, 09-04-08:

#38
Το πως και το πότε αναπτύχθηκαν είναι πολύ σχετικό.

Πάντως πιο παλιά από τα γράματα δεν είναι.
Βέβαια, χωρίς να γνωρίζεις γλώσσα μπορείς να αριθμήσεις κάποιο σύνολο αλλά και πάλι αυτό προσωπικά δε το θεωρώ μαθηματικά, αριθμητική θα το έλεγα.

Σχετικά με αυτο που ρωτάς, μπορώ να υποθέσω δύο πράγματα:
  • γιατί ίσως αποτελεί προϊόν αντιγραφής
  • γιατί θέλουν να ελέγξουν το αν έχεις κατανοήσει τι κάνεις και κυρίως το γιατί το κάνεις.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 17:34, 09-04-08:

#39
Αρχική Δημοσίευση από borat
Το πως και το πότε αναπτύχθηκαν είναι πολύ σχετικό.

Πάντως πιο παλιά από τα γράματα δεν είναι.
Βέβαια, χωρίς να γνωρίζεις γλώσσα μπορείς να αριθμήσεις κάποιο σύνολο αλλά και πάλι αυτό προσωπικά δε το θεωρώ μαθηματικά, αριθμητική θα το έλεγα.

Σχετικά με αυτο που ρωτάς, μπορώ να υποθέσω δύο πράγματα:
  • γιατί ίσως αποτελεί προϊόν αντιγραφής
  • γιατί θέλουν να ελέγξουν το αν έχεις κατανοήσει τι κάνεις και κυρίως το γιατί το κάνεις.
Τότε γιατί με κόβανε όταν απαντούσα σωστά; όταν ρωτούσα μου λέγανε ότι χωρίς την πράξη σωστα γραμμένη είναι μοναδα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 17:36, 09-04-08:

#40
Γιατί απλά ήθελαν να δουν τη πράξη.
Κάθε άσκηση τη θεωρούν απόδειξη και θέλουν να δουν το τρόπο με τον οποίο τη απέδειξες.
Σωστό από τη μία, ειρωνία τραγική από την άλλη.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 17:41, 09-04-08:

#41
Αρχική Δημοσίευση από borat
Γιατί απλά ήθελαν να δουν τη πράξη.
Κάθε άσκηση τη θεωρούν απόδειξη και θέλουν να δουν το τρόπο με τον οποίο τη απέδειξες.
Σωστό από τη μία, ειρωνία τραγική από την άλλη.

Βλακεία είχα τις πράξεις όπως τα είχα κάνει και δεν το δέχτηκαν, μπορούσα με έναν τρόπο να αντικαταστήσω την μέθοδο των τρειών, ενώ το αποτέλεσμα ήταν ίδιο δεν με περνούσαν

Τεσπα λένε πώς τα ραδιοκύματα έχουν μαθηματικα για να εκπέμπουν, πώς γίνετε μαθηματικά να κάνουν κάτι τέτοιο αφού είναι απλά κύματα που κινούντε στον αέρα;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 17:49, 09-04-08:

#42
Αρχική Δημοσίευση από mania
Βλακεία είχα τις πράξεις όπως τα είχα κάνει και δεν το δέχτηκαν, μπορούσα με έναν τρόπο να αντικαταστήσω την μέθοδο των τρειών, ενώ το αποτέλεσμα ήταν ίδιο δεν με περνούσαν

Τεσπα λένε πώς τα ραδιοκύματα έχουν μαθηματικα για να εκπέμπουν, πώς γίνετε μαθηματικά να κάνουν κάτι τέτοιο αφού είναι απλά κύματα που κινούντε στον αέρα;
Δεν έχουν μαθηματικά με την έννοια πως είναι ιπτάμενα μαθηματικά (), απλά η όλη λογική του συντονισμού τους και της εκπομπής τους και περαιτέρω της κρυπτογραφίας τους και της ανάλυσης τους εδράζεται πάνω σε μαθηματικά (όχι και τόσο προχωρημένα μάλιστα)!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη mania
H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 3,389 μηνύματα.

H mania έγραψε στις 17:55, 09-04-08:

#43
Αρχική Δημοσίευση από borat
Δεν έχουν μαθηματικά με την έννοια πως είναι ιπτάμενα μαθηματικά (), απλά η όλη λογική του συντονισμού τους και της εκπομπής τους και περαιτέρω της κρυπτογραφίας τους και της ανάλυσης τους εδράζεται πάνω σε μαθηματικά (όχι και τόσο προχωρημένα μάλιστα)!
Σε ευχαριστώ γλυκέ μου, ξέρω είναι χαζές ερωτήσεις αλλα ποτέ δεν μου τις απαντάνε

Ερώτηση, γιατί σε ταξίδια ενώ η πυξίδα λέει που είναι π.χ. ο νότος όταν το βρούν κάνουν υπολογισμούς με μαθηματικά για να φτάσουν; γιατί δεν ακολουθούν μόνο τις πυξίδες;

και κάτι άλλο, τι με νοιάζει εμένα πόσο τρέχει π.χ. ενα αμάξι απο την στιγμή που μπορεί να σκότωσε ανθρωπο; γιατί υπολογίζουν την ταχύτητα τους; δεν είναι λογικό ότι είναι φόνος εξ αμελίας; γιατί πρέπει να ξέρω ότι έτρεχε π.χ. με 100 αφού ο θάνατος ακολούθησε;

Και τελικά τα μαθηματικα γιατί να δίνουν λεπτωμέριες που δεν μπορούν να αλλάξουν κάτι;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη borat
Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 33 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 4,524 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε στις 18:04, 09-04-08:

#44
Αρχική Δημοσίευση από mania
Σε ευχαριστώ γλυκέ μου, ξέρω είναι χαζές ερωτήσεις αλλα ποτέ δεν μου τις απαντάνε

Ερώτηση, γιατί σε ταξίδια ενώ η πυξίδα λέει που είναι π.χ. ο νότος όταν το βρούν κάνουν υπολογισμούς με μαθηματικά για να φτάσουν; γιατί δεν ακολουθούν μόνο τις πυξίδες;

και κάτι άλλο, τι με νοιάζει εμένα πόσο τρέχει π.χ. ενα αμάξι απο την στιγμή που μπορεί να σκότωσε ανθρωπο; γιατί υπολογίζουν την ταχύτητα τους; δεν είναι λογικό ότι είναι φόνος εξ αμελίας; γιατί πρέπει να ξέρω ότι έτρεχε π.χ. με 100 αφού ο θάνατος ακολούθησε;

Και τελικά τα μαθηματικα γιατί να δίνουν λεπτωμέριες που δεν μπορούν να αλλάξουν κάτι;


Δεν είναι χαζές οι ερωτήσεις σου βρε.

Η πυξίδα δείχνει κατεύθυνση, όχι απόσταση και "πορεία", απλά κατατοπίζει σχετικά με το προς τα που πρέπει να κινηθείς.
Π.χ.: σκέψου να είσαι με πλοίο στα ανοιχτά της Κρήτης και να θες να πάς στο Βόρειο πόλο, η πυξίδα θα δείχνει Βορά αλλά αν την ακολουθήσεις θα σκάσεις πάνω σε κάποιο νησί των κυκλάδων και αν είσαι τυχερή και τη γλυτώσεις από εκεί, χαλαρά θα σκάσεις πάνω στη Θεσσαλονίκη ... Έτσι βάζεις κάτω το χάρτη βλέπεις που είσαι, βλέπεις ποιά είναι η συντομότερη διαδρομή, χαράζεις πορεία, μετράς αποστάσεις και χρησιμοποιείς πυξίδα για να κρατας σωστή πορεία.
Αυτό δε το ξέρω (για το αυτοκίνητο) αλλά φαντάζομαι πως αποσκοπεί σε περαιτέρω συλλογή στοιχείων κ.ο.κ.! Αυτό είναι μάλλον στην επιστήμη της ιατροδικαστικής.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Rempeskes

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη Rempeskes
Ο Rempeskes αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Επαγγέλεται Hair stylist . Έχει γράψει 5,593 μηνύματα.

O Rempeskes έγραψε στις 21:19, 10-04-08:

#45
Αρχική Δημοσίευση από mania
Ερώτηση, πώς ανακαληψαν τα μαθηματικά; απο πού πήραν την ιδέα οι άνθρωποι; για τα γραμματα ξέρω αλλα υσχίει και για τα μαθηματικά;
Από τα ίδια τα πράγματα. Την καθημερινή ζωή.

Πχ στην αρχαία Αίγυπτο, όταν ο Νείλος πλημμύριζε, οι χωρικοί χρειάζονταν να γνωρίζουν από που ως που πήγαινε το χωράφι καθενός. Από αυτή τη πρακτική ανάγκη, προέκυψε η γεωμετρία.

Πως? Μεσω μιας διαδικασίας που λέγεται "αφαίρεση" (κάτι σαν "εξιδανίκευση").

Ένα παραδειγματάκι ίσως είναι πιο επεξηγηματικό.
Δύο μήλα και δύο μήλα, μας κάνουν τέσσερα μήλα.
Δύο ψωμιά και δύο ψωμιά, μας κάνουν τέσσερα ψωμιά.
Ένας παρατηρητικός άνθρωπος, πρόσεξε πως "δύο απο κάτι και δύο από κάτι μας κάνουν τέσσερα από κάτι". Αυτή είναι η διαδικασία της Αφαίρεσης. Έρχεται τελικά ένας αφηρημένος τύπος, και μετατρέπει αυτόν το πρακτικό κανόνα σε νόμο: "Δύο και δύο ίσον τέσσερα".

Ή με τη γεωμετρία.

Οι Αιγύπτιοι, ήξεραν πως δύο τριγωνικα χωράφια με ίσα μήκη φράχτες, καταλαμβάνουν το ίδιο εμβαδό, και το χρησιμοποιούσαν σε πρακτικά ζητήματα. Υπάρχουν αναφορές σε παπύρους με πρακτικά προβλήματα, που οδηγούσαν τη σκέψη μηχανικά. Δηλαδή, σε σχέση με τα προηγούμενα, για να βρει κάποιος πόσο κάνουν δύο πορτοκάλια και δύο πορτοκάλια, θυμόταν τι συμβαίνει με τα μήλα, και έβγαζε το αποτέλεσμα για τα πορτοκάλια.

Έρχεται λοιπόν μια μέρα κάποιος διαολεμένος (ίσως και πριν το Θαλή) και λέει πως δεν έχει σημασία να μιλάμε για τριγωνικά χωράφια, μα για "τρίγωνα", και ο πρακτικός κανόνας "ίσες πλευρές σημαίνει ίσο εμβαδό" ισχύει και για τριγωνικά υφάσματα, και για τριγωνικά κομμάτια παπύρου, και για οτιδήποτε.

...Αφαίρεση.

Βέβαια, υπάρχει ακόμα ένα θέμα για την ανάπτυξη των μαθηματικών όπως τα ξέρουμε - η ανάγκη της ύπαρξης της διαδικασίας που λέγεται Απόδειξη. Αυτό είναι άλλο μεγάλο θέμα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Rempeskes : 10-04-08 στις 23:40.
9 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Skeptikistis (x-tian)

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Skeptikistis
Ο x-tian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 52 ετών και επαγγέλεται Προγραμματιστής/τρια . Έχει γράψει 43 μηνύματα.

O Skeptikistis έγραψε στις 01:55, 24-04-08:

#46
Ακου Μανια τι ετσι μαθηματκά.
Και εις εχει αντίρηση ας αντιπαρατεθεί εδώ.

Στην ζωή σου θα συναντήσεις πολλα προβλήματα αλλα παρα πολλα,στεναχώριες πίκρες χαρες και οτι αλλο φανταστείς.
Οπως η γυμναστική γυμνάζει το σώμα ετσι και τα μαθηματικά γυμνάζουν το μυαλό.
Και για να μην γενικολογήσω και δώσω είδικά παραδείγματα όπως μερικοί προλαλήσαντες θα σου δώσω την απάντηση όπως το εχω φιλοσοφήσει εγώ και δεν το εχω δεί γραμμένο κάπου.

Παράδειγμα.
Θέλω να πάω διακοπές τι χρειάζομε?
μεταφορικό μεσο
Πως μπορώ να βρώ μεταφορικό μέσο?
Να το νοικιάσω
Τι χρειάζομε για να το νοικιάσω?
Χρήματα
Πως θα βρώ χρήματα?
Α.Να δουλέψω
Β.Να δανειστώ
Γ.Να κλέψω
και και και και και και και και
Αυτος ολος ο συλογισμός που εκανες ονομάζετε ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ.
Δεν γίνετε ομως να σου μάθουν οι καθηγητές σου ολα τα πιθανά προβληματα που θα αντιμετωπίσεις γιατι ειναι απειρως απειρα.
Αρα ερχετε η επιστήμη των μαθηματικών και σου μαθαίνει να σκέφτεσε να ζείς δηλαδή και σου λέει
Εστω Χ το Ζητπύμενο σου δίνω το α και το β και την σχέση μεταξύ τους πχ
5x+a=15 οπου α=5 ρα το Χ=2
Για να καταλήξεις ομως να βρείς το Χ πρέπει να κάνεις ΣΥΛΟΓΙΣΜΟΥΣ και να σκεφτείς με ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ολα συναρτησεις είναι κατα μια ευρεία εννοια.
Ετσι λοιπον αν μάθεις να δουλέβεις το μυαλό σου να λυσεις το ΓΕΝΙΚΟ (που ειναι τα ανιαρά και μη χρήσιμα μαθηματικά κατα πολλούς) τότε 100% θα μπορείς να λύνεις και να αντιμετωπίζεις οτι πρόβλημα σου προκύψη στην ζωή σου.

Γιαυτό μερικοί καθηγητές ελεγαν τα μαθηματικά δεν ειναι απλα ενα μάθημα ειναι τρόπος ζωής.
Εγώ θα το αλλαζα και θα ελεγα τα μαθηματικά ειναι η Ζωή.

Υ.Γ
Και μιας και ασχολήσε με PC μάθε και το αλλο.
Το Pc ειναι κατ εικόνα και ομοίωση του ανθρώπου.Ειναι εξυπνο οπως ο ανθρωπος γιατι μπορει και κάνει ΠΡΑΞΗ όπου πράξη ενοούμαι την μια και μοναδική ΠΡΟΣΘΕΣΗ (δεν υπάρχουν αλλες πχ η αφαίρεση ειναι πρόσθεση αρνητικού ,η διαιρεση ειναι πολλαπλασιασμος με κλάσμα πχ 10 χ 1/2 = 5 , και ο πολλαπλασιαμός ειναι πολλες προσθέσεις.)
Το CPU ειναι εξυπνο γιατι μπορεί και κάνει ΠΡΑΞΗ ( πρόσθεση δηλαδή ADD στην γλώσσα μηχανής)
O εγκέφαλος του ανθρώπου δεν κάνει τίποτα παραπάνω απλα προσθέτει και καταχωρει δεδομένα στην μνήμη.
Οταν βλεπεις κάποιον στον δρόμο και τον ξέρεις ειναι γιατι εκείνη την στιγμή ο εγκέφαλος εκανε FIND και COMPARE την εικόνα που ειδες με την εικόνα που εχει κανει STORE στο παρελθόν.
Αλλα ας μην συνεχίσω τα αλλα εννοούντε.
Θα σου πώ μόνο οτι όλα τα Computer τα φτήνουν εκει που σηκώνει τα χέρια ψηλά η επιστήμη των μαθηματικών.
Αν ο διαιρέτης ειναι 0 (Divided by zero).
Τότε κολάει το CPU και παίρνεις μήνυμα BLUE SCREEN (αχ αυτα τα win9.Σκέψου οτι και στην ζωή μας η διαίρεση δια του μηδενός δεν ορίζετε.
Ματια = Scanner
Πληκτρολόγια,ποντίκια = Αισθητήρια οργανα
hard disk = Εγκέφαλος
Watt,βαττερυ = Φαγητό ( ενέργεια για τον ανθρωπο )
Monitor,printer etc. = Ομιλία, κίνηση για τον ανθρωπο.
και αν κάτσεις μόνη σου και σκεφτείς θα δείς οτι ολα τα περιφεριακα του pc αντιστοιχούν στον ανθρωπο.

Σε ολα το PC Υπερτερεί απο τον Ανθρωπο τα κάνει ολα πιο γρήγορα.Αλλα εχει ενα μειονέκτημα που δεν εχει ο ανθρωπος .
Τα PC δεν κάνουν ΛΑΘΟΣ αυτο ειναι το μειονέκτημα γιατι ο ανθρωπος απο τα λάθη του μαθαίνει και εξελίσετε τα PC Ομως όσες φόρες και να την πατήσουν ( κολλήσουν ) θα ξανακόλλησουν.( Σε λίγα χρόνια ουτε αυτοπ θα συμβαίνει βέβαια και τότε θα γίνει η εξαφάνιση του ανθρώπινου είδους και η αντικατάσταση του απο της μηχανές )
Φαντάσου ο αλλος εκανε το λάθος και κάθησε κατω απο μια μηλιά και του επεσε το μήλο και εβγαλε την θεωρία της βαρύτητος απο ενα λάθος.

mels speaking.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Rempeskes

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη Rempeskes
Ο Rempeskes αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Επαγγέλεται Hair stylist . Έχει γράψει 5,593 μηνύματα.

O Rempeskes έγραψε στις 15:30, 24-04-08:

#47
Η χρησιμότητα των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή
Χρησιμεύουν στο να μην μένουμε άνεργοι εμείς οι ανίκανοι προς άλλην εργασίαν.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

7 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Minkowski (Αντόνιο Μπαν-τέρας)

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Minkowski
Ο Αντόνιο Μπαν-τέρας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 28 μηνύματα.

O Minkowski έγραψε στις 15:50, 13-05-08:

#48
Εστω Χ το Ζητπύμενο σου δίνω το α και το β και την σχέση μεταξύ τους πχ
5x+a=15 οπου α=5 ρα το Χ=2
Μόνο σε ομάδα.

Ετσι λοιπον αν μάθεις να δουλέβεις το μυαλό σου να λυσεις το ΓΕΝΙΚΟ (που ειναι τα ανιαρά και μη χρήσιμα μαθηματικά κατα πολλούς) τότε 100% θα μπορείς να λύνεις και να αντιμετωπίζεις οτι πρόβλημα σου προκύψη στην ζωή σου.
Τι μου λές..

Φαντάσου ο αλλος εκανε το λάθος και κάθησε κατω απο μια μηλιά και του επεσε το μήλο και εβγαλε την θεωρία της βαρύτητος απο ενα λάθος.
Παραμύθια..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Rempeskes

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη Rempeskes
Ο Rempeskes αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Επαγγέλεται Hair stylist . Έχει γράψει 5,593 μηνύματα.

O Rempeskes έγραψε στις 16:26, 13-05-08:

#49
Mπαν-τερα να μη κοροϊδεύεις το κόσμο


αυτο είναι δική μου δουλειά

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

moonlight

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη moonlight
H moonlight αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 1,526 μηνύματα.

H moonlight έγραψε στις 11:14, 09-04-09:

#50
οτι μαθαινει στη ζωη του ο ανθρωπος ειναι καλο.. ολα σε κατι χρησιμευουν γιαυτο και υπαρχουν ή γιαυτο τα ανακαλυψαμε

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 0 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν έχει δει το θέμα κάποιο ορατό μέλος

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους