Άλλα μηνύματα του μέλους ruko σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από ZaVag:

Τα περισσότερα παιδιά που κάνουν μια "συνθετική" εργασία στο διαδίκτυο (εργασία που συνήθως ζητούν συνάδελφοι από άλλα μαθήματα) κάνουν μια απλή αναζήτηση στο google πχ και μετά η εργασία ολοκληρώνεται με 3 κλικ: Αντιγραφή από τα πρώτα 10 το πολύ αποτελέσματα του google, Επικόλληση στο Word και Εκτύπωση ή αποθήκευση σε φλασάκι. Και αυτό είναι όλο.

Click για ανάπτυξη...

Συγγνώμη, αλλά σ' αυτό φταίνε και οι εκπαιδευτικοί που δέχονται αυτές τις "εργασίες" -που στην ουσία είναι προϊόν λογοκλοπής- και δεν τις πετάνε στα σκουπίδια. Αλλά αυτό συνέβαινε και στην εποχή μου, μόνο που τότε αντιγράφαμε από εγκυκλοπαίδειες.

Επί του θέματος τώρα, η κριτική ικανότητα, ιδιαίτερα σ' ό,τι αφορά θέματα διαδικτυακής ασφάλειας, εξαρτάται από την ηλικία αλλά και από την εξοικείωση με το μέσο - και νομίζω ότι ο Γιώργος εξήγησε πολύ καλά αυτά που θα πρέπει να προσέχει κανείς. Το πρόβλημα, όπως ειπώθηκε, είναι ότι κατά κανόνα οι γονείς και οι δάσκαλοι έχουν πολύ μικρή εξοικείωση με το ίντερνετ, με αποτέλεσμα οι αντιδράσεις τους να είναι φοβικές, αν όχι γραφικές. Ένα παράδειγμα είναι και η διαφήμιση που είδαμε πιο πάνω: ωραίο concept, αλλά πώς βοηθάει τον ιντερνετικά αναλφάβητο γονιό να προστατέψει καλύτερα το παιδί του; Μήπως τελικά τον τρομοκρατεί περισσότερο;

Δεν έχω παιδιά ούτε έχω επαφή μαζί τους, αλλά θεωρώ ότι σε κάπως μεγαλύτερες ηλικίες (ας πούμε από γυμνάσιο και μετά) δεν είναι τόσο δύσκολο να διδάξει κανείς κάποια πράγματα για τη διαδικτυακή ασφάλεια με απλά παραδείγματα μέσα από τα σάιτ που χρησιμοποιούν (facebook ή οτιδήποτε).

Σ' ό,τι αφορά το internet bullying ειδικότερα, δεν ξέρω αν πρέπει να το διαχωρίσουμε από το παραδοσιακό bullying της σχολικής αυλής και τα μέτρα προστασία είναι λίγο-πολύ τα ίδια, δεδομένου ότι μιλάμε για συμμαθητές, γνωστούς κ.λπ. Όμως θέλω να επισημάνω κάτι με αφορμή το παρακάτω:

Εκτός από τα πολύ σωστά ερωτήματα που έθεσες παραπάνω DR, πόσοι γονείς μαθαίνουν στα παιδιά τους να υπερασπίζονται τον εαυτό τους σε επίπεδο προσωπικότητας; Να θέτουν τα όριά τους, να γνωρίζουν πως η εικόνα που έχουν για τον εαυτό τους, δεν εξαρτάται από το περιβάλλον αλλά από αυτούς τους ίδιους και τη διαχείριση που θα της κάνουν.

Βλέπουμε ακόμη και ενήλικους να εξαρτώνται από τη γνώμη που έχουν οι γύρω τους γι' αυτούς, πόσο μάλλον τα παιδιά.

Το κοινωνικό στάτους στην εφηβεία μπορεί να γίνει μαρτύριο, όταν μάλιστα δεν έχει διαμορφώσει ακόμη το άτομο ολοκληρωμένη εικόνα για τον εαυτό του και βρίσκεται σε περίοδο αναζήτησης.

Click για ανάπτυξη...

Δεν είναι ευθύνη ενός παιδιού να θέσει τα όρια, είναι ευθύνη του περιβάλλοντός του. Το παιδί δεν έχει πάντα τα μέσα να προστατευθεί. Και θεωρώ ότι βασικός λόγος διαιώνισης τέτοιων φαινομένων είναι αφενός ο νόμος της σιωπής που επικρατεί μεταξύ των μαθητών και αφετέρου η ατολμία των δασκάλων να δείξουν αυστηρότητα και να επέμβουν δραστικά και έγκαιρα.