×
Επεξεργασία Προφίλ Επεξεργασία Avatar Επεξεργασία Υπογραφής Επεξεργασία Επιλογών E-mail και Κωδικός Ρυθμίσεις Ειδοποιήσεων
×
Αποσύνδεση Οι Συνδρομές μου Το Προφίλ μου Τα Posts μου Τα Threads μου Λίστα Επαφών Αντιδράσεις σε Posts μου Παραθέσεις των Posts μου Αναφορές σε Εμένα Ενέργειες Συντονιστών Αόρατος Χρήστης
Τι;
Πως;
Ταξινόμηση
Που;
Σε συγκεκριμένη κατηγορία;
Ποιος;
Αποτελέσματα Αναζήτησης
Συμπληρώστε τουλάχιστον το πεδίο Τι;

Το e-steki είναι μια από τις μεγαλύτερες ελληνικές διαδικτυακές κοινότητες με 67,806 μέλη και 2,441,372 μηνύματα σε 76,718 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το e-steki άλλα 114 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο e-steki!

Εγγραφή Βοήθεια

Η χρησιμότητα των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 34 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 6,369 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε: στις 18:45, 24-03-08:

#21
Όχι, κάτι σα να λέμε ο χώρος των φυσικών αριθμών.

http://www.math.uoc.gr/~chrisk/IntroLinAlg/IntroLinAlgNotes-Kef1+2.pdf
απλά για να πάρεις μία ιδέα!

Και αν όλα αυτά σου φαίνονται δυσνόητα, έχε υπ' όψιν σου πως πρόκειται για μία εισαγωγή στη γραμμική, το ζουμί είναι αργότερα!
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη iJohnnyCash : 30-03-08 στις 00:04. Αιτία: Merge + Split
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

kalypso (lily allen)

Διακεκριμένο μέλος

H lily allen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 29 ετών , επαγγέλεται Μηχανολόγος μηχανικός και μας γράφει απο Μονακό (Ευρώπη). Έχει γράψει 1,887 μηνύματα.

H kalypso έγραψε: στις 21:31, 24-03-08:

#22
Να κάνω μία παρένθεση στα όσα λέτε (πωπω, γραμμική άλγεβρα... τρεις φορές την έχω δώσει- δεν με θέλει! ) και να πω ότι όλα αυτά τα ακαταλαβίστικα φυσικομαθηματικά και όλοι αυτοί οι τύποι και τα θεωρήματα που μαθαίνει ένα παιδί στο σχολείο έχουν σκοπό να το κάνουν να καταλάβει, έστω μπακάλικα, πώς και γιατί κινείται η γη, γιατί ένα αντικείμενο όταν το αφήσουμε από κάποιο ύψος πέφτει και δεν αιωρείται, γιατί ανάβει η λάμπα, πώς λειτουργεί η οθόνη του υπολογιστή μας και άλλα πολλά που ούτε καν τα φανταζόμαστε! Όλα αυτά βρίσκουν εφαρμογή στην καθημερινή μας ζωή και δεν είναι απλά μαθηματικά που μας πονοκεφαλιάζουν. Δεν έχεις την περιέργεια να μάθεις πώς έχεις σήμα στο κινητό σου ή γιατί δουλεύει το πιστολάκι για τα μαλλιά;
Η γιαγιά ξέρει να μοιράσει το ψωμί στα εγγόνια της εμπειρικά! Όπως ο ηλεκτρολόγος ξέρει να φτιάξει μία βλάβη ή ο υδραυλικός έναν σωλήνα. Και αυτοί δεν είναι πάντα άνθρωποι μορφωμένοι, αλλά ξέρουν μερικά πράγματα που είτε τα έμαθαν από κάποιον άλλο που τους έμαθε τη δουλειά είτε από μόνοι τους.

Μου έρχονται πάρα πολλά παραδείγματα στο μυαλό αυτή τη στιγμή, όπως πού χρησιμοποιούμε όμοια τρίγωνα, σχέσεις θερμοδυναμικής κλπ. αλλά επειδή μπορεί να χάσω την ουσία, ας μείνω σε αυτό: με φυσική και μαθηματικά μπορεί να περιγραφεί η ζωή μας και σχεδόν κάθε aspect αυτής.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 7,139 μηνύματα.

H mania έγραψε: στις 21:38, 24-03-08:

#23
kalypso μου συμφωνώ πώς πρέπει να μάθω πώς δουλέυει η τηλεώραση αλλα γιατί τα μαθαίνουν απο την αρχή; για΄τι στο σχολείο; μπορούν να πάρουν το ενδιαφέρων των παιδιων λέγοντας:"ξέρετε πώς δουλέυει η τηλεώραση; " δείνεις παράδειγμα και μοεξηγείς τον λογο για να με τραβηξεις, μας έβαζαν ένα σωρό μαθηματικές πράξεις χωρίς ποτέ να μας πούν τι είναι πραγματικά η χρήση τους

Αν τότε αντί το σκότωμα της γάτας με την πόρτα μου έλεγαν για π.χ η κεραία δουλέυει άν βάλεις λέμε τώρα το Α+Β+Γ=Δ θα είχε ενδιαφέρων και θα ήξερα ποιός ο λόγος να τα μάθω
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

kalypso (lily allen)

Διακεκριμένο μέλος

H lily allen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 29 ετών , επαγγέλεται Μηχανολόγος μηχανικός και μας γράφει απο Μονακό (Ευρώπη). Έχει γράψει 1,887 μηνύματα.

H kalypso έγραψε: στις 21:50, 24-03-08:

#24
Συμφωνώ ότι το πρόβλημα έγκειται στον τρόπο με τον οποίο διδάσκονται αυτά τα μαθήματα (έχω πετύχει ελάχιστους καλούς μαθηματικούς και φυσικούς με όρεξη να μεταδώσουν τη γνώση στα παιδιά), αλλά δε θα έπρεπε να καταδικάζουμε τα μαθήματα αυτά επειδή οι καθηγητές είναι χάλια...
Τα μαθαίνουμε στο σχολείο αφ' ενός για να πάρουμε τις γενικές γνώσεις που θα μας βοηθήσουν να συνεχίσουμε τις σπουδές μας και αφ' ετέρου για να έχουμε μία σφαιρική και ολοκληρωμένη άποψη για τον κόσμο που ζούμε και κινούμαστε.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

makman

Νεοφερμένος

Ο makman αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 5 μηνύματα.

O makman έγραψε: στις 05:03, 05-04-08:

#25
ας υποθεσουμε οτι καποιοι εργατες κατασκευαζουν μια σιδηρογραμμη που κατευθυνεται ακριβως σε ενα βουνο.στο βουνο θα κατασκευαστει ενα τουνελ (απο ενα αλλο συνεργειο) ωστε να περασει η σιδηρογραμμη.οι εργατες που κατασκευαζουν τη σιδηρογραμμη εφτασαν στο βουνο αλλα το προβλημα ειναι οτι αυτοι που θα εκαναν το τουνελ εργαζονται αλλου κ τους ειπαν οτι θα μπορεσουν να αρχισουν τη κατασκευη του τουνελ σε δυο μηνες!
δε θα ηταν ενδιαφερον (κ χρησιμο),κατα τη γνωμη σου,να γνωριζουν οι εργατες της σιδηρογραμμης πως πρεπει να συνεχισουν τη σιδηρογραμμη απο την αλλη μερια του βουνου ουτως ωστε οταν αργοτερα κατασκευαστει το τουνελ να ενωθουν οι σιδηρογραμμες με μια ευθεια?
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 7,139 μηνύματα.

H mania έγραψε: στις 14:04, 07-04-08:

#26
Αρχική Δημοσίευση από makman
ας υποθεσουμε οτι καποιοι εργατες κατασκευαζουν μια σιδηρογραμμη που κατευθυνεται ακριβως σε ενα βουνο.στο βουνο θα κατασκευαστει ενα τουνελ (απο ενα αλλο συνεργειο) ωστε να περασει η σιδηρογραμμη.οι εργατες που κατασκευαζουν τη σιδηρογραμμη εφτασαν στο βουνο αλλα το προβλημα ειναι οτι αυτοι που θα εκαναν το τουνελ εργαζονται αλλου κ τους ειπαν οτι θα μπορεσουν να αρχισουν τη κατασκευη του τουνελ σε δυο μηνες!
δε θα ηταν ενδιαφερον (κ χρησιμο),κατα τη γνωμη σου,να γνωριζουν οι εργατες της σιδηρογραμμης πως πρεπει να συνεχισουν τη σιδηρογραμμη απο την αλλη μερια του βουνου ουτως ωστε οταν αργοτερα κατασκευαστει το τουνελ να ενωθουν οι σιδηρογραμμες με μια ευθεια?
Ναι αλλα όταν επιλέγεις να κάνεις τέτοια δουλειά οι υπέυθοινοι πρέπει να έχουν ήδη κανονίσει 2 συνεργεία και ήδη να έχουν συνενωηθεί πρίν κάνουν μία τέτοια πολυδάπανη δουλειά



Borat απίστευτα αυτά που λέει, τελειώσα πρίν μέρες αλλα δεν έβρησκα το θέμα τρομερό κάποιες απορίες είχα αλλα διάβασα λεξικο και wiki σε ευχαριστώ για αυτά που μου έδειξες
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

makman

Νεοφερμένος

Ο makman αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 5 μηνύματα.

O makman έγραψε: στις 20:25, 07-04-08:

#27
μονο οι ιαπωνες καταφερνουν να συννενοηθουν αν ο αριθμος τους ειναι πανω απο πεντε!
μαζευτειτε εσυ κ τεσσερις φιλες σου κ αποφασιστε που θα πατε π.χ ....βολτα!
περα απο τη πλακα,πιστευω οτι καταλαβες γιατι σου ειπα το προηγουμενο παραδειγμα
(κ τετοια ειναι απειρα,αλλα για να κατανοησεις τη χρησιμοτητα των μαθηματικων πρεπει να τα γνωρισεις πρωτα.ειναι πολυ δυσκολο να το καταλαβεις τωρα.μετα καταδικασε τα..)
εντελως φιλικα,μανος
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 7,139 μηνύματα.

H mania έγραψε: στις 12:12, 08-04-08:

#28
Αρχική Δημοσίευση από makman
μονο οι ιαπωνες καταφερνουν να συννενοηθουν αν ο αριθμος τους ειναι πανω απο πεντε!
μαζευτειτε εσυ κ τεσσερις φιλες σου κ αποφασιστε που θα πατε π.χ ....βολτα!
περα απο τη πλακα,πιστευω οτι καταλαβες γιατι σου ειπα το προηγουμενο παραδειγμα
(κ τετοια ειναι απειρα,αλλα για να κατανοησεις τη χρησιμοτητα των μαθηματικων πρεπει να τα γνωρισεις πρωτα.ειναι πολυ δυσκολο να το καταλαβεις τωρα.μετα καταδικασε τα..)
εντελως φιλικα,μανος
Το καταλαβαινω απόλυτα αυτό που λές αλλα και πάλι σαν μαθηματικά πρώτα πάει η λογική και μετά η χρήση τους, αρα και πάλι σαν χρησιμότητα είναι 1% απλά δεν μπορώ έυκολα να πιστέψω ότι τόσοι άνθρωποι τόσα χρόνια έκαναν ώρες σε εργαστήρια χωρίς να έχουμε χρήση αυτών των μαθηματικών

Σε ευχαριστώ πολλύ για τα παραδείγματα, αν είχα πρόβλημα με τα πόστ σου δεν θα ρωτουσα καν
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

io-io

Διακεκριμένο μέλος

H io-io αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 33 ετών και επαγγέλεται Μαθηματικός . Έχει γράψει 1,841 μηνύματα.

H io-io έγραψε: στις 13:31, 08-04-08:

#29
Μανια, στο ιντερνετ οι πληροφοριες που στελνουμε δεν μπορει να ειναι ολες ελευθερες για να τις διαβαζει οποιος θελει. Για να κρυπτογραφηθουν, χρησιμοποιουνται αλγοριθμοι (RSA αλλα και αλλοι αργοτερα) οι οποιοι οχι απλα στηριζονται αλλα ΕΙΝΑΙ μαθηματικα (θεωρια αριθμων).
Δεν ξερω αν αυτο απαντα στην ερωτηση σου, αλλα ειναι σιγουρα ενα παραδειγμα για το πως τα μαθηματικα μας βοηθουν στην καθημερινη μας ζωη.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 34 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 6,369 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε: στις 13:32, 08-04-08:

#30
Αρχική Δημοσίευση από io-io
Μανια, στο ιντερνετ οι πληροφοριες που στελνουμε δεν μπορει να ειναι ολες ελευθερες για να τις διαβαζει οποιος θελει. Για να κρυπτογραφηθουν, χρησιμοποιουνται αλγοριθμοι (RSA αλλα και αλλοι αργοτερα) οι οποιοι οχι απλα στηριζονται αλλα ΕΙΝΑΙ μαθηματικα (θεωρια αριθμων).
Δεν ξερω αν αυτο απαντα στην ερωτηση σου, αλλα ειναι σιγουρα ενα παραδειγμα για το πως τα μαθηματικα μας βοηθουν στην καθημερινη μας ζωη.
Βλέπε κρυπτογραφία...
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

io-io

Διακεκριμένο μέλος

H io-io αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 33 ετών και επαγγέλεται Μαθηματικός . Έχει γράψει 1,841 μηνύματα.

H io-io έγραψε: στις 13:38, 08-04-08:

#31
Νι! Εχει ξανααναφερθει?...
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 34 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 6,369 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε: στις 13:39, 08-04-08:

#32
Όχι.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

T_Chameleon

Δραστήριο Μέλος

Ο T_Chameleon αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 224 μηνύματα.

O T_Chameleon έγραψε: στις 14:49, 08-04-08:

#33
Δεν αμφιβάλλω για την χρησιμότητα τους αλλά προσωπικά τα σιχαίνομαι και δεν εννοώ τα απλα πρόσθεση διαιρέσει κτλ αλλά τα πιο περίπλοκα…ποίος εύκολη μου φαίνεται η πυρηνική φυσική..να διαβάζω ιερογλυφικά
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 7,139 μηνύματα.

H mania έγραψε: στις 21:41, 08-04-08:

#34
Ερώτηση, πώς ανακαληψαν τα μαθηματικά; απο πού πήραν την ιδέα οι άνθρωποι; για τα γραμματα ξέρω αλλα υσχίει και για τα μαθηματικά;
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 34 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 6,369 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε: στις 21:52, 08-04-08:

#35
Από πουθενά, είναι καθαρά δικό μας κατασκεύασμα!
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

giorgos8985

Νεοφερμένος

Ο giorgos8985 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 32 ετών . Έχει γράψει 5 μηνύματα.

O giorgos8985 έγραψε: στις 22:28, 08-04-08:

#36
Tα μαθηματικα ειναι πολυ χρησιμα στην ζωη μας.Ολες οι επιστημες χαρη στις οποιες οφειλονται ολα τα επιτευγματα της τεχνολογιας προερχονται απο τα μαθηματικα.Επισης, εγω σπουδαζω προγραματισμο και τα προγραματα τα οποια γραφω
εχουν μεσα αλγοριθμους οι οποιοι για φτιαχτουν χρειαζονται μαθηματικα.
2
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 7,139 μηνύματα.

H mania έγραψε: στις 19:16, 09-04-08:

#37
Αρχική Δημοσίευση από borat
Από πουθενά, είναι καθαρά δικό μας κατασκεύασμα!
Είναι πιό παλιά απο τα γράμματα; ξέρεις;

Και κάτι άλλο, γιατ'ι στις εξετάσεις όταν κάποιος γράφει σωστά ένα αποτέλεσμα δεν θέλουν άμμεσο αποτέλεσμα και θέλουν όλη την πράξη; ακόμα κιάν η λύση περάστηκε με άλλο τρόπο σε σχέση με αυτων που μας έμαθαν;
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 34 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 6,369 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε: στις 19:23, 09-04-08:

#38
Το πως και το πότε αναπτύχθηκαν είναι πολύ σχετικό.

Πάντως πιο παλιά από τα γράματα δεν είναι.
Βέβαια, χωρίς να γνωρίζεις γλώσσα μπορείς να αριθμήσεις κάποιο σύνολο αλλά και πάλι αυτό προσωπικά δε το θεωρώ μαθηματικά, αριθμητική θα το έλεγα.

Σχετικά με αυτο που ρωτάς, μπορώ να υποθέσω δύο πράγματα:
  • γιατί ίσως αποτελεί προϊόν αντιγραφής
  • γιατί θέλουν να ελέγξουν το αν έχεις κατανοήσει τι κάνεις και κυρίως το γιατί το κάνεις.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

mania

Επιφανές Μέλος

H mania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ρόδος (Δωδεκάνησα). Έχει γράψει 7,139 μηνύματα.

H mania έγραψε: στις 19:34, 09-04-08:

#39
Αρχική Δημοσίευση από borat
Το πως και το πότε αναπτύχθηκαν είναι πολύ σχετικό.

Πάντως πιο παλιά από τα γράματα δεν είναι.
Βέβαια, χωρίς να γνωρίζεις γλώσσα μπορείς να αριθμήσεις κάποιο σύνολο αλλά και πάλι αυτό προσωπικά δε το θεωρώ μαθηματικά, αριθμητική θα το έλεγα.

Σχετικά με αυτο που ρωτάς, μπορώ να υποθέσω δύο πράγματα:
  • γιατί ίσως αποτελεί προϊόν αντιγραφής
  • γιατί θέλουν να ελέγξουν το αν έχεις κατανοήσει τι κάνεις και κυρίως το γιατί το κάνεις.
Τότε γιατί με κόβανε όταν απαντούσα σωστά; όταν ρωτούσα μου λέγανε ότι χωρίς την πράξη σωστα γραμμένη είναι μοναδα
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση

borat (Γιάννης.-)

Επιφανές Μέλος

Ο Γιάννης.- αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 34 ετών , επαγγέλεται Μαέστρος και μας γράφει απο Ερμιόνη (Αργολίδα). Έχει γράψει 6,369 μηνύματα.

O borat ΖΟΡΤ έγραψε: στις 19:36, 09-04-08:

#40
Γιατί απλά ήθελαν να δουν τη πράξη.
Κάθε άσκηση τη θεωρούν απόδειξη και θέλουν να δουν το τρόπο με τον οποίο τη απέδειξες.
Σωστό από τη μία, ειρωνία τραγική από την άλλη.
Πρέπει να συνδεθείτε για να αντιδράσετε σε μηνύματα
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα


Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 0 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν έχει δει το θέμα κάποιο ορατό μέλος

Βρείτε παρόμοια