Επάγγελμα και Σεβασμός

Noμίζω ότι τέτοιου είδους profiling υπάρχει μόνο στην χώρα μας, όπου τόσα χρόνια, μέσα στο κλίμα του νεοπλουτισμού η τίμια δουλειά με στόχο την αξιοπρεπή επιβίωση τείνει να θεωρείται ντροπή. Γενικότερα ζούμε την απαξίωση της κοινωνικής προσφοράς μέσω της εργασίας (οποιασδήποτε μορφής) εφόσον (α) ταυτίσαμε την εργασία με την συσσώρευση υλισμού με στόχο την επιδειξιομανία και την κάλυψη αρρωστημένων ατομικών επιθυμιών και (β) υιοθετήσαμε το μοντέλο του ελάσσονος μόχθου με στόχο το μέγιστο κέρδος (με την ευρεία έννοια). Προσωπικά, πιστεύω ότι τα πτυχία και οι θέσεις εργασίας δεν αποτελούν ποιοτικά κριτήρια αξιολόγησης της προσωπικότητας κάποιου ανθρώπου. Πόσες φορές έχουμε δει τενεκέδες γιατρούς ή μπετατζήδες; Πολλές φορές στην καθημερινότητά μας. Συνεπώς δεν παίζει ρόλο αν ο άλλος κουβαλάει χαρταπλιά από τίτλους σπουδών ή όχι. Σημασία έχει τι παιδεία έχει, τι αρχές και μυαλό κουβαλάει. Τα πτυχία δεν φτιάχνουν τον άνθρωπο. Ούτε το "υποκειμενικό" πρεστίζ. Εξάλλου σε τι σημαίνει "πρεστίζ" σε έναν x επιστήμονα ή έναν y άνθρωπο; Νομίζω ότι περισσότερο ρόλο παίζει η ορθολογική σκέψη και το προφίλ κοινωνικών χαρισμάτων. Στοιχεία που δεν διδάσκονται σε κάποιο σχολείο. Με αυτά τα στοιχεία όμως, ο κάθε άνθρωπος μπορεί να έχει πρεστίζ, αυτοπεποίθηση και συνεχώς να αυτοβελτιώνεται μέσα από τα λάθη του. Υπάρχουν σωστές ή λάθος επιστήμες; Σωστές ή λάθος καριέρες; Σωστές ή λάθος επιλογές ως προς την μορφή προσωπικής ζωής; Ο κάθε άνθρωπος με βάση αυτό που θεωρεί σωστό ο ίδιος, πράττει ανάλογα. Ο καθένας προσπαθεί να κάνει ότι καλύτερο μπορεί στο χώρο του. Άλλος ο χώρος του γιατρού με άλλες ευθύνες κλπ, άλλος ο χώρος της νοικοκυράς με άλλες ευθύνες κλπ. Η σύγκριση περί ανωτερότητας είναι άτοπη επειδή τα κριτήρια που προσπαθούμε να χρησιμοποιήσουμε είναι «σκοπίμως» ανεπαρκή.

Υ.Γ. Στην χώρα μου, την Ελλάδα, έχω αρχίσει να ανησυχώ για τους ανθρώπους που μιλάνε για πρεστίζ προσωπικότητας..επειδή αυτομάτως το συνδέουν με την πτυχιολαγνεία που είναι εθνικό μας σπορ. Βασικά, θεωρώ ότι κάπου έχουν χάσει το νόημα της παιδείας που υποτίθεται ότι έλαβαν (αν έλαβαν). Επίσης, η παιδεία για μένα δεν αποκτάται σε κάποιο σχολείο..