hirasawayui
Νεοφερμένος
Ο hirasawayui αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 66 μηνύματα.
18-02-23
19:14
@Devil Όπως ανέφεραν τα παιδιά, όντως τα χέρια των εκπαιδευτικών είναι δεμένα και όντως η κατάσταση έχει ξεφύγει. https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/...homenos-diarki-ekfobismo-moy-apo-mathites-toy Αν δεν βαριέσαι, δες το. Είχα τρελαθεί όταν το διάβαζα πριν λίγους μήνες. Και τα σκηνικά μπουλινγκ ή και βίας από μαθητές σε καθηγητές είναι πολλά, όπως και από γονείς σε δασκάλους και από παιδιά σε παιδιά.
Παραδείγματα από ομάδες αναπληρωτών
"Διδάσκω σε επαλ στο Ρέθυμνο...την προηγούμενη βδομάδα μόλις μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, μοίραζα διαγωνίσματα στην έδρα και ήμουν περικυκλωμένη από μαθητές που έβλεπαν τα γραπτά τους.Ενας μαθητής είχε έρθει από πίσω μου και μου πείραζε το κοκκαλάκι και κάποια στιγμή μου έρχεται στο κεφάλι ένα κύπελλο χάρτινο γεμάτο χώμα.....τι έχετε να πείτε για αυτό??Θα κάνουμε σύλλογο για να αποφασίσουμε τιμωρία....ο υπεύθυνος ακόμα δεν έχει βρεθεί...εγώ ήμουν σκυμμένη στα γραπτά και δεν τον είδα...δήλωσα στον διευθυντή ότι εγώ στο συγκεκριμένο τμήμα δεν ξαναμπαίνω για μάθημα χωρίς συνοδεία άλλου καθηγητή ή ψυχολόγου γιατί φοβάμαι για την σωματική μου ακεραιότητα....τι θα κάνατε στην θέση μου.....αν γίνονταν αυτό σε μαθητή θα είχαν πέσει μηνύσεις φυσικά..."
"Ακολουθει σεντόνι. Βρειτε μου το λάθος μου. Σήμερα μαμά με περιμενε στο σχολασμα να μου κάνει επίθεση γιατι πηγα τον γιο της στο διευθυντή την προηγουμενη Τετάρτη. Πριν καταλήξει στον διευθυντή το παιδι στο πρωτο διάλειμμα χτυπησε με κλωτσιά συμμαθήτρια του στην κοιλιά. Τον απομάκρυνα όμορφα και ήσυχα τον έβαλα να καθίσει για 5 λεπτά μόνος του και τον αφησα να παιξει. Στο δευτερο διάλειμμα έκανε ακριβώς το ιδιο σε άλλη συμμαθήτρια του και αφου αρνήθηκε έντονα να ζητήσει συγγνώμη τον πηγα στον διευθυντή. Στον τρίτο διάλειμμα τον επιασα μόνο του και του εξήγησα οτι αυτή η συμπεριφορά δεν είναι σωστή και ότι θα μπορουσε να τραυματίσει σοβαρά τις συμμαθήτριες του. Φάνηκε να καταλαβαίνει. Η μαμά σήμερα με εντονο υφος μου είπε ότι η συμπεριφορά ήταν αντιεπαγγελματικη και ότι παιδια είναι θα τα βρουν. Της απάντησα ότι δεν ήταν καθόλου αντί παιδαγωγικό και όχι αντιεπαγγελματικο αυτό που έκανα και αν θέλει να έρθει αυριο να κάνει τα παραπανα της αυριο στον διευθυντή που σήμερα έλειπε. Πως θα το χειριζοσασταν εσείς;;;;;;"
Καταλαβαίνεις ότι και η μια και η άλλη περίπτωση είναι ο ορισμός της παράνοιας. Στη μια η γυναικα φοβάται για την σωματική της ακεραιότητα και στην άλλη, η (ακατάλληλη) μάνα, θίχτηκε επειδή ο κανακάρης της δέχτηκε μια μικρή επίπληξη. Είναι να τρελαίνεσαι. Και υπάρχουν και αρκετά χειρότερα.
Παραδείγματα από ομάδες αναπληρωτών
"Διδάσκω σε επαλ στο Ρέθυμνο...την προηγούμενη βδομάδα μόλις μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, μοίραζα διαγωνίσματα στην έδρα και ήμουν περικυκλωμένη από μαθητές που έβλεπαν τα γραπτά τους.Ενας μαθητής είχε έρθει από πίσω μου και μου πείραζε το κοκκαλάκι και κάποια στιγμή μου έρχεται στο κεφάλι ένα κύπελλο χάρτινο γεμάτο χώμα.....τι έχετε να πείτε για αυτό??Θα κάνουμε σύλλογο για να αποφασίσουμε τιμωρία....ο υπεύθυνος ακόμα δεν έχει βρεθεί...εγώ ήμουν σκυμμένη στα γραπτά και δεν τον είδα...δήλωσα στον διευθυντή ότι εγώ στο συγκεκριμένο τμήμα δεν ξαναμπαίνω για μάθημα χωρίς συνοδεία άλλου καθηγητή ή ψυχολόγου γιατί φοβάμαι για την σωματική μου ακεραιότητα....τι θα κάνατε στην θέση μου.....αν γίνονταν αυτό σε μαθητή θα είχαν πέσει μηνύσεις φυσικά..."
"Ακολουθει σεντόνι. Βρειτε μου το λάθος μου. Σήμερα μαμά με περιμενε στο σχολασμα να μου κάνει επίθεση γιατι πηγα τον γιο της στο διευθυντή την προηγουμενη Τετάρτη. Πριν καταλήξει στον διευθυντή το παιδι στο πρωτο διάλειμμα χτυπησε με κλωτσιά συμμαθήτρια του στην κοιλιά. Τον απομάκρυνα όμορφα και ήσυχα τον έβαλα να καθίσει για 5 λεπτά μόνος του και τον αφησα να παιξει. Στο δευτερο διάλειμμα έκανε ακριβώς το ιδιο σε άλλη συμμαθήτρια του και αφου αρνήθηκε έντονα να ζητήσει συγγνώμη τον πηγα στον διευθυντή. Στον τρίτο διάλειμμα τον επιασα μόνο του και του εξήγησα οτι αυτή η συμπεριφορά δεν είναι σωστή και ότι θα μπορουσε να τραυματίσει σοβαρά τις συμμαθήτριες του. Φάνηκε να καταλαβαίνει. Η μαμά σήμερα με εντονο υφος μου είπε ότι η συμπεριφορά ήταν αντιεπαγγελματικη και ότι παιδια είναι θα τα βρουν. Της απάντησα ότι δεν ήταν καθόλου αντί παιδαγωγικό και όχι αντιεπαγγελματικο αυτό που έκανα και αν θέλει να έρθει αυριο να κάνει τα παραπανα της αυριο στον διευθυντή που σήμερα έλειπε. Πως θα το χειριζοσασταν εσείς;;;;;;"
Καταλαβαίνεις ότι και η μια και η άλλη περίπτωση είναι ο ορισμός της παράνοιας. Στη μια η γυναικα φοβάται για την σωματική της ακεραιότητα και στην άλλη, η (ακατάλληλη) μάνα, θίχτηκε επειδή ο κανακάρης της δέχτηκε μια μικρή επίπληξη. Είναι να τρελαίνεσαι. Και υπάρχουν και αρκετά χειρότερα.
hirasawayui
Νεοφερμένος
Ο hirasawayui αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 66 μηνύματα.
17-02-23
20:19
Στο συγκεκριμένο σχολείο φοίτησα κιόλας στις πρώτες τάξεις του δημοτικού. Δεν μπορώ να εκφέρω άποψη, δεν γνωρίζω ποιος φταίει.Τραγωδία στις Σέρρες: Η εγκατάσταση για γεωθερμία και οι καταγγελίες του διευθυντή του σχολείου για τον εργολάβο
Ο διευθυντής σχολείου στις Σέρρες λέει ότι ζητούσε από τον εργολάβο να έρχεται όταν δεν λειτουργεί το σχολείο αλλά εκείνος πήγαινε όποτε ήθελε. Σοκαρισμένη είναι η κοινωνία των Σερρών από τον τραγικό θάνατο μαθητή της έκτης τάξη του 9ου δημοτικού σχολείου Σερρών. Ο άτυχος μαθητής σκοτώθηκε μετά...www.ieidiseis.gr
Κοίταξε και αυτό. Ένα σχολείο δεν είναι μόνο διδασκαλία. Ο διευθυντής πρέπει να φροντίσει ένα σωρό πράγματα που δεν έχει τις γνώσεις. Τώρα θα κατηγορήσουν μόνο τον εργολάβο και δήμος/διευθυντής θα μείνουν ατιμώρητοι.
Θα κρατήσω όμως το ότι το σχολείο δεν είναι μόνο διδασκαλία, κάνοντας πάλι κοπη πεηστ το σχόλιο μιας μελλοντικής συναδέλφου, το οποίο απαντάει μερικώς και σ' αυτά που αναφέρεις.
"Το καλοκαίρι γνώρισα (μέσω μιας συναδέλφου) μια εκπαιδευτικό δασκάλα, που δούλεψε πολλά χρόνια σε σχολεία σε διάφορες χώρες της Ευρώπης. Μας έλεγε λοιπόν ότι στην συντριπτική πλειοψηφία τους τα σχολεία έχουν 4 κατηγορίες προσωπικού. Το διδακτικό(εκπαιδευτικοί, ψυχολόγοι, κοιν. λειτουργοί), το διοικητικό, το νοσηλευτικό και το βοηθητικό (καθαρίστριες, τραπεζοκόμοι, επιστάτες). Ναι, υπάρχει αξιολόγηση, και σε ατομικό και σε σχολικό επίπεδο, πλατφόρμες, σχέδια δράσης, όλα αυτά που έχουν μπει και σε μας τα τελευταία δύο χρόνια. Αλλά... ένα μεγάλο ΑΛΛΑ! Ο εκπαιδευτικός κάνει μόνο αυτό που σπούδασε... δηλαδή αποκλειστικά μάθημα! Όχι να φορτώνεται ένα σωρό άλλα... Φανταστείτε την αντίδρασή της όταν της είπαμε ότι εδώ υπάρχουν σχολεία που ο εκπαιδευτικός είναι και οι 4 κατηγορίες μόνος του! Και μάθημα και διοίκηση και βοηθητικό προσωπικό και ψυχολόγος και νοσηλευτής και,και,και... Όταν δε, της είπαμε ότι επιβαρυνθήκαμε (στην πανδημία) τα ιατρικά πρωτόκολλα και την διαχείριση των κρουσμάτων... και ότι αντί για μάθημα κάναμε ιχνηλατήσεις και καταγράφαμε tests... Το μόνο που είπε η γυναίκα ήταν "απαράδεκτο!" Εν κατακλείδι... Δεν μπορεί να απαιτεί το Υπουργείο να κάνει αξιολόγηση και μάλιστα να λέει οτι γίνεται σε όλες τις χώρες του εξωτερικού, αλλά ξεχνάει να πει με τι συνθήκες εργάζονται οι εκπαιδευτικοί στο εξωτερικό! Και να μην αναφερθώ σε μισθολογικό και υλικοτεχνικές υποδομές... Και έρχεται τώρα αυτή η αξιολόγηση σαν το κερασάκι στην τούρτα, μετά από 3 πολύ δύσκολα χρόνια που επιβαρυνθηκαμε ένα σωρό και νιώσαμε από πρώτο χέρι το burnout (εργασιακή εξουθένωση)... Αν θέλει η αγαπημένη μας Υπουργός να μας αξιολογήσει να μας πει σε ποιους τομείς από όλα αυτά που κάνουμε κάθε μέρα!"
hirasawayui
Νεοφερμένος
Ο hirasawayui αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 66 μηνύματα.
17-02-23
18:51
Επειδή αύριο μεθαύριο θα με αφορά και μένα προσωπικά αφού θα είμαι του χώρου, η αξιολόγηση που θέλουν να περάσουν, δεν στοχεύει σε τίποτα άλλο παρά μονο σε κατηγοριοποίηση των σχολείων σε καλά και κακά και στον εκφοβισμό των δασκάλων. Μην τσιμπάτε απ' τα πυροτεχνήματα αυτης της κυβέρνησης με τη χειρότερη υπουργό παιδείας που έχει περάσει ποτέ. Χθες διάβαζα το σχόλιο ενός ανθρώπου που, βασει βιβλιογραφίας και στατιστικών, έδειχνε πως έχουν αποτύχει παρόμοιες αξιολογήσεις σε χώρες του εξωτερικού (Αγγλια, Γαλλία, Κύπρο) και πως το μαθησιακό επίπεδο των μαθητών, μετά την εφαρμογή τους, ή έπεσε κατακόρυφα ή δεν άλλαξε τίποτα https://imerologiodaskalou.blogspot...BZEso9b3BXCQXBI_1IRg3sfPysmV3kFBo1zRo0TespbQ8. Σε παρόμοιο παλιότερο σχόλιο, διάβαζα για σχολεία στην Αμερική που κάνουν εράνους και ζητιανεύουν χρήματα. Μακάρι να θυμόμουν που το έβλεπα, για να το παραθέσω. Απ' την απέξω είμαι προς το παρόν και είμαι 1000% κατά. Αν ήμουν πιο ενημερωμένος θα μπορούσα να είμαι περισσότερο του δε πόιντ και να τα βαζα σε μια σειρά.
Θα παραθέσω 2 απόψεις άλλων με κοπι πεηστ, περιγράφοντας λιγο πολυ την κατάσταση (τα bold τα υπογράμμισα εγώ).
Θα παραθέσω 2 απόψεις άλλων με κοπι πεηστ, περιγράφοντας λιγο πολυ την κατάσταση (τα bold τα υπογράμμισα εγώ).
"Αν ήσασταν του χώρου θα γνωρίζατε πως το μόνο που επιδιώκουν αυτά τα μέτρα είναι οι πελατειακές σχέσεις και η ακολουθία της πολιτικής γραμμής μεταξύ διευθυντων -συμβούλων-δασκάλων -γονέων για μια θετική αξιολόγηση. Δλδ με λίγα λόγια ο δάσκαλος θα βάζει καλούς βαθμούς στο παιδί για να έχει την εύνοια του γονέα επιδιώκοντας μια θετική κριτική, ενώ στο εργασιακό του περιβάλλον αντί να υπάρχει η ελευθερία της συνεργασίας μεταξύ των δασκάλων, θα κατακερματιστεί ακόμα περισσότερο ο σύλλογος διδασκόντων, με τους δασκάλους να γλείφουν τους ανώτερους συναδέλφους τους για μια καλή αξιολόγηση. Είστε γελασμένος ότι μια ουσιαστική αξιολόγηση φοβίζει έναν δάσκαλο. Το θέμα είναι απο ποιους γινεται και με ποιους σκοπούς. Ο σημερινός δάσκαλος που έχει πτυχίο, τουλάχιστον 1 μεταπτυχιακο,1 γλωσσα, υπολογιστες, σεμιναρια και τρέχει για χρόνια ως αναπληρωτης σε καθε γωνια της χώρας και νεοδιόριστος παίρνει 740-1000 ευρώ αναλόγως τα χρονια του έχει αξιολογηθεί και αξιολογείται καθημερινως με τον αγώνα του, πέρα απο κάθε άλλο δημόσιο υπάλληλο.
Ποιος θα τον αξιολογήσει; Ο συνάφελφος με πιθανως λιγοτερα χρονια και λιγότερο πτυχία που έθεσε η κυβέρνηση με ολιγόωρη εξ αποστασεως δήθεν επιμόρφωση (Επιμορφώσεις-ζούλα)που τον ωθεί να κάνει αξιολόγηση εν συντομία επισκεπτόμενος την ταξη για λιγες ώρες; Απλά για να πουμε ότι εγινε αξιολόγηση και να νιώσεις εσυ ο πολίτης δήθεν δικαιοσύνη; Οταν η χρηματοδότηση ειναι αυτή που λείπει στη Παιδεία με ελλιπείς αίθουσες, προσωπικό, υλικοτεχνικές υποδομές;
Το μονο που επιδιωκει αυτή η αξιολογηση ειναι η κατηγοριοποίηση των σχολειων, η μείωση του εκπαιδευτικού προσωπικού, και σταδιακά η αποκέντρωση του σχολείου από το κράτος στον δήμο που θα ειναι υπεύθυνο με συμβάσεις να προσλαμβάνει τους δασκάλους. Οι πλούσιοι δήμοι θα έχουν σχολεία με πολλα αστεράκια στο trip advisor σου...αλίμονο αν γεννήθηκες φτωχός. Το μοντέλο έρχεται από έξω και γνωστά τα αποτελέσματα του... Ή θα συνταχθείς στον αγώνα κατά της διάλυσης του δημόσιου σχολείου ή θα παραπλανάσαι ότι τα μέτρα αυτά ειναι προς το συμφέρον σου. Χωρίς τη στήριξη της κοινωνίας η αντίδραση των δασκάλων είναι μόνο θετική στα κρατικά ταμεία λόγω παρακράτησης 50-100ευρώ αναλόγως κλιμακίου.Ποιος εργαζόμενος με μισθό 740-1000€ θα έκανε απεργία χωρίς σοβαρό λόγο;"
"Όταν φέρετε σοβαρές στατιστικές και διαβεβαιώσεις μάχιμων εκπαιδευτικών που αποδεικνύουν σαφώς ότι η αξιολόγηση αυτού του τύπου βοήθησε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό σύστημα ε να το σκεφτούμε. Μέχρι τότε οι θεωρίες ακατάσχετου βερμπαλισμού χρησιμοποιούνται εκ του πονηρού προκειμένου να μασουλησουν τα ΕΣΠΑ και να βολευτούν διάφοροι γιδοβοσκοι, σφουγγοκωλαριοι και « δικά μας παιδιά» Γι’ αυτό δεν θα αγοράσουμε αγαπητέ….το χούμε ξαναδεί το εργάκι. Ας προτεινουν οι ιδιοι οι εκπαιδευτικοι έναν τροπο να αξιολογείται το έργο τους ΑΦΟΥ ΤΟΥΣ ΔΟΘΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥΣ. Άντε γιατί διδάσκω σε κοντέινερ που πλήρωσε ιδιωτική εταιρεια και ολα μα όλα τα υπολοιπα τα πληρώνουν οι γονείς. Ας πάρει τα μούτρα του ο κάθε άχρηστος με ξετσίπωτο θράσος να ρθει να με αξιολογήσει"