Johnny15
Επιφανές μέλος
Ο Γιάννης? αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Άεργος/η και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,749 μηνύματα.
24-02-23
14:34
Γιατί δεν κάνεις το ίδιο για τους χιλιάδες δαπιτες που έχουν διοριστεί ανά τις δεκαετίες;Ποιο ειναι το υπαλληλικο καθεστως τους;
Γιατι δεν κανεις καταγγελια;
Η προσληψη χωρις να πληρει τα κριτηρια ειναι παρανομη, ακυρη και συνεπαγεται απολυση.
Johnny15
Επιφανές μέλος
Ο Γιάννης? αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Άεργος/η και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,749 μηνύματα.
24-02-23
14:05
Τότε τι νόημα έχει να "ελέγχονται" οι καθηγητές που περνάνε 5 φοιτητές το εξάμηνο;Δεν σε κουνάει κανένας. Δεν χάνει τη θέση του.
Η μόνη περίπτωση που ισχύει στην Γερμανία είναι να βρίσκεσαι 12 χρόνια σε ακαδημαϊκό χώρο και να μην έχεις γίνει καθηγητής, δηλαδή να μην έχεις κάνει Habilitation . Τότε φεύγεις.
Αξιολόγηση στα ελληνικά πανεπιστήμια έχουμε 2 : εσωτερική κάθε χρόνο κ εξωτερική ανα 3-4 χρόνια
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Μίλησε ο άνθρωπος που δεν έχει περάσει τη Γευγελή και το Σούνιο.
Όσο μπορεί ο καθένας.
Johnny15
Επιφανές μέλος
Ο Γιάννης? αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Επαγγέλεται Άεργος/η και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 12,749 μηνύματα.
24-02-23
13:07
Τα χαμηλά ποσοστά επιτυχίας δεν λένε τίποτα. Μπορεί το μάθημα να είναι δύσκολο. Στο ETH που μας λες ότι σπούδασες ξέρεις ότι μετά τα πρώτα δύο χρόνια συνεχίζουν μόνο οι μισοί, οι υπόλοιποι κάνουν drop off (και δεν γίνονται αιώνιοι φοιτητές όπως στην Ελλάδα).Εδώ είναι η ουσία.
Το έχω αναφέρει και στο άλλο νήμα με τα χαμηλά ποσοστά επιτυχίας σε μαθήματα.
Θα πρέπει να συσταθεί επιτροπή που θα ελέγχει τα πρωτίστως τα ποσοτά επιτυχίας.
Το να συνδέσεις την αξιολόγηση με την απόλυση, θα οδηγήσεις σε συντριπτικά χειρότερα αποτελέσματα. Δηλαδή θα βάζει ο καθηγητής 10αρια για να ευχαριστηθεί το κοινό.
Το πλάνο για τα πανεπιστήμια οφείλει να είναι 10 ετίας ενώ σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια 12 ετίας
Το να "ελέγξεις" ποιοτικά έναν καθηγητή και το μάθημα του δεν αρκεί μόνο να κοιτάς τα ποσοστά επιτυχίας. Είναι μακράν πιο δυσκολη διαδικασία.
Θα πρέπει ταυτόχρονα να ελέγξεις το ακαδημαϊκό του έργο, αν είναι ενεργός στην έρευνα και έχει να επιδείξει ακαδημαϊκό έργο (πρόσφατα και όχι πριν 25 χρόνια όπως κάνουν κάποιοι Έλληνες καθηγητές), αν υπάρχει επαφή με το εξωτερικό και με ακαδημαϊκούς έξω (ή αν δεν έχουν βγει ποτέ από τον γραφείο τους), και πολλές άλλες μεταβλητές φυσικά.
Ξέρουμε και οι δύο ότι υπάρχουν καθηγητές που κόβουν απλά για να κόβουν, που το έχουν δει βασιλιάδες της σχολής ή που απλά βγάζουν τη μιζέρια τους στους φοιτητές. Αλλά αν δεν υπάρχει μια ολοκληρωμένη προσπάθεια αξιολόγησης και αν κάθε φορά έρχεστε και λέτε όχι στην αξιολόγηση, αυτή δεν θα γίνει ποτέ, και οι συγκεκριμένοι καθηγητές θα συνεχίζουν να κάνουν ότι κάνουν και τώρα.