borat
Επιφανές μέλος
Ναι, σαφώς, αλλά αν μπορείς να τις εκμηδενίσεις.Η γνώση απαιτεί θυσίες
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Nα το ανοίξεις.-Είναι ένα ζήτημα που σκεφτόμουν ν' ανοίξω προσφάτως,
μα αφού εκ των προτέρων δεν θα ενδιέφερε κανέναν
προτίμησα να πιω μια μπυρίτσα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
γιατί αυτό που λες είναι άκρατος τεχνοκρατισμός (!)
Η μελέτη της ιστορίας πχ βοηθάει στο να καταλάβουμε τι έγινε στην Γερμανία και ανέβηκε με δημοκρατικές μεθόδους ένας Χιτλερ στην εξουσία (να μην πω τα παρακάτω υποθέτω όλοι τα ξέρουμε--ή μήπως όχι? δεν το λέω προσωπικά για σένα το λέω γενικώς... αφού η άχρηστη ιστορία δεν πρέπει να μαθαίνεται... δεν..εξελίσσει το ανθρώπινο είδος!).. Να που το εξελίσει όμως... γιατί έχει τη δυνατότητα -περισσότερο από 1000 εμβόλια κατά του καρκίνου- να μας κάνει να αναγνωρίζουμε σημάδια και συμπεριφορές και καταστάσεις!
Μας βοηθάει να εξελισσόμαστε ή να ελισόμαστε [έτσι γράφεται? ] ως λαός απέναντι σε θέματα που αφορούν την πατρίδα μας και να την υπερασπιζόμαστε στο μέλλον [βλέπε θέμα με σκόπια]...
Προφανώς και η εξέλιξη της βιοϊατρικής πχ. μας βοηθά να φτάσουμε στα...200 έτη ζωής με ένα τρόπο που σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να το κάνει η ιστορία.
Αλλά... ξέρεις τι λένε... έκαστος στο είδος του!
ΤΙΠΟΤΑ δεν μπορεί να υπάρξει μόνο του και καμιά επιστήμη δεν μπορεί να παράγει το έργο που παράγει αποκομμένη από τις υπόλοιπες.
Όπως λοιπόν απορρίπτω αυτούς που λένε ότι οι θεωρητικές επιστήμες είναι άχρηστες έτσι απορρίπτω και αυτούς που λένε ότι οι θετικές επιστήμες είναι άχρηστες.
Είπαμε... έκαστος στο είδος του
Δε μηδενίζω την επιστήμη της ιστορίας, την συμβολή της στην ανθρώπινη εξέλιξη μηδενίζω (σχεδόν).
Ελπίζω να μην είναι ανάγκη να το γράψω ξανά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Αν το παράδειγμα σου φαίνεται ακραίο, δώσε κάποιο "καλύτερο" για να καταλάβω που είμαι λάθος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Δε μηδενίζω την επιστήμη της ιστορίας, την συμβολή της στην ανθρώπινη εξέλιξη μηδενίζω (σχεδόν).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
εγώ πάλι Borat βρίσκω αυτόν τον άκρατο τεχνοκρατισμό τουλάχιστον επικίνδυνο [νιώθω ότι είναι το "δοκιμαστικό στάδιο" για να γίνουμε indeed ρομποτάκια που έλεγε η νεράιδα πιο πάνω] αλλά όπως είπα και πιο πάνω... προσωπική άποψη εκφράζω, όπως κι εσύ άλλωστε
Προφανώς βρε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Ναι resident, σε εσένα πήγαινε...
Και το προηγούμενο και το αυτό...
Και στο κάτω - κάτω, καθαρά ψυχρά να το δεις και χωρίς να θέλω να προσβάλω όσους ασχολούνται με την ιστορία, ο ιστορικός, είναι επί της ουσίας ένας φορέας πληροφοριών.
Δε παράγει και κάτι και δε συμβάλλει και πολύ στην επιστήμη και στην εξέλιξη (υπό συνθήκες μάλιστα, τη καθυστερεί ).
Μπορ πάω στοίχημα ότι κάνεις πλάκα σχετικά με το τελευταίο.
Αν όχι, να κλείσεις το πσ και να ξεφυλίσσεις τα επόμενα:
πς. Είμαι σίγουρος πως θα υπάρχουν καλύτερες εισαγωγές στο θέμα, μα καμμία που να έχω διαβάσει.
Χμ, υποπτεύθηκα πως θα ήταν κάπως παράξενο αυτό που έγραψα και όπως φαίνεται το
και τοκαθαρά ψυχρά να το δεις
ήταν κάπως ασαφή.δε συμβάλλει και πολύ στην επιστήμη και στην εξέλιξη
Μιλάω αποκλειστικά και μόνο για την επιστημονική εξέλιξη.
Δε βρίσκω κάτι που να συνδέει τη γραφοθεωρία με τη τουρκική κατοχή.
Sorry.
To πς σου rempeskes δε το κατάλαβα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Και το προηγούμενο και το αυτό...
Και στο κάτω - κάτω, καθαρά ψυχρά να το δεις και χωρίς να θέλω να προσβάλω όσους ασχολούνται με την ιστορία, ο ιστορικός, είναι επί της ουσίας ένας φορέας πληροφοριών.
Δε παράγει και κάτι και δε συμβάλλει και πολύ στην επιστήμη και στην εξέλιξη (υπό συνθήκες μάλιστα, τη καθυστερεί ).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Εν ολίγοις δε μου μιλάς για κάτι απτό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Γιατί να πασχίζουν;χμμμ... όχι... το βρίσκω λίγο υπερβολικό... Δεν μπορώ ειλικρινά να το εξηγήσω, αλλά δεν μου αρέσει ως ιδέα ένα μέλλον με 6 χρονους "ξερόλες" που πασχίζουν επί μια 10ετία να καταλάβουν το πως και το γιατί όλων αυτών που έχουν στο κεφάλι τους...
Πασχίζεις εσύ να κατανοήσεις γιατί περπατάς ή γιατί δε κοιτάς κατάματα τον ήλιο;
Έτσι το φαντάζομαι εγώ, σαν έμφυτη πληροφορία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Κατά την γνώμη μου η εξελικτική ψυχολογία (θεσπισμένη επιστήμη) τα εξηγεί καλύτερα...
Έφαγα 2 χρόνια στον να την μελετάω
Και η βασική εκπαίδευση τελειώνει στα 16 και όχι στα 18Και σου ξαναλέω, πόσα χρόνια στην Ελλάδα έχουμε το ίδιο μοτίβο εκπαίδευσης; Πόσο καιρό αθροιστικά η εκπαίδευση διαρκεί 12 έτη και στα 18 μας ο κύκλος της τελειώνει; Όταν θεσπίστηκε αυτό το πρότυπο, πόσοι στην Ελλάδα μελετούσαν ψυχολογία;
Καθαρά τυχαίο.-
Code:Δε μιλάω για τη νόμιμη, μιλάω για την άνομη βασική, την ουσιαστική δηλαδή που σου προσφέρει το λύκειο.:)
Για πες.Διαφωνώ απολύτως, αλλά αυτή τη στιγμή δεν μπορώ να εξηγήσω ακριβώς γιατί
είναι πολυσύνθετο και μπερδεμένο θέμα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Και επιμένω πως στην μόρφωση το ταξίδι εν τέλει έχει απειροελάχιστη σημασία.οκ, μάλλον δεν είμαι η κατάλληλη να απαντήσει γιατί ήμουν εντελώς φυτό ως μαθήτρια, αλλά εμένα μου άρεσε η προσπάθεια που κατέβαλα για να μάθω τα όσα έμαθα. Με τον ίδιο τρόπο που μου αρέσει να απολαμβάνω ένα λογοτεχνικό βιβλίο επί ώρες, ενώ αν φορτωνόταν στον εγκέφαλό μου σε 5 δευτερόλεπτα δεν θα το απολάμβανα εξ ίσου. Γενικά πιστεύω ότι η γνώση γίνεται κτήμα σου μόνο αν κοπιάσεις.
Επίσης νομίζω ότι υπάρχει ένα ποίημα που ταιριάζει:
Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη,
να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος,
γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις...
...
Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη.
Το φθάσιμον εκεί είνʼ ο προορισμός σου.
Aλλά μη βιάζεις το ταξείδι διόλου.
Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει·
και γέρος πια νʼ αράξεις στο νησί,
πλούσιος με όσα κέρδισες στον δρόμο,
μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη.
Η Ιθάκη σʼ έδωσε τʼ ωραίο ταξείδι.
Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο.
Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια.
Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε.
Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα,
ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σημαίνουν.
Το αποτέλεσμα αυτής χρησιμοποιούμε.-
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Το ότι φτάνουμε στα 18 να τελειώνουμε το λύκειο και μετά να πάμε πανεπιστήμιο δεν έγινε τυχαία εν ολίγοις
Κατά τη γνώμη μου έγινε τυχαία, θεσπίστηκε το 18 ως όριο ενηλικίωσης και έκτοτε οι σοφοί αποφάσισαν να τελειώνει το πρώτο και σημαντικότερο ίσως κομμάτι της βασικότερης εκπαίδευσης μας.
Πριν 80 χρόνια στην Ελλάδα ποιός μελετούσε ψυχολογία και έκρινε σκόπιμο η εκπαίδευση να λήγει στα 18;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Ναι, οκ, να πρέπει να θυμάμαι ότι οι στρατιώτες στην μ.ασία όταν ξέμειναν από τρόφιμα και αποκομμένοι από τα παράλια έτρωγαν ρίζες, χώμα και τα παπούτσια τους ενώ αναπτύχθηκαν χολέρα, τύφος και...ανεμοβλογία (καλά δεν ήταν αυτά απλά μου χει μείνει ΄τοι υπήρχε τέτοια παράγραφος στην ιστορία γιατί ο ανεκδιήγητος καθηγητής μας μας το είχε βάλει ερώτηση σε διαγώνισμα "τι έτρωγαν οι ελληνες στρατιώτες πριν τα γεγονότα που οδήγησαν στη μικρασιατική καταστροφή και ποιές ασθένειες χτύπησαν τα ελληνικά στρατεύματα?" ), αλλά να θυμάμαι το "σκελετό" της ελληνικής ιστορίας... δεν πρέπει??
Ανίατη ελληνική βλακεία, αποτέλεσμα της δημόσιας μονιμότητας και του μηδενικού έλεγχου δεξιοτήτων του κάθε καθηγητάκου που έτυχε να τα πάει καλά με τον Α.Σ.Ε.Π. ή είχε μπάρμπα στη Κορώνη ή γνωστό κανένα Δημαρχούλη που τον έμπασε στο σύστημα.
Έκτοτε βολεμένος στη μονιμότητα του και στην πενθήμερη τετράωρη εργασία του αναμασά τα όσα έμαθε κάποτε πυροβολώντας τα παιδιά με ανίατη βλακεία και ορισμένες φορές θελημένα ή άθελα τα φορτώνει με γνώσεις ανούσιες που το μόνο που κάνουν είναι να ενδυναμώνουν το εθνικιστικό που κοιμάται (και καλά κάνει και κοιμάται) μέσα μας.
Ελλαδάρα ατελείωτη με το απαρχαιωμένο εκπαιδευτικό σύστημα και την αν μη τι άλλο απίστευτη ανοχή σου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Άλλο να είσαι 32 και πλήρης γνώσεων και να ξεκινάς να δημιουργείς και άλλο 16 με ίδιες γνώσεις και να ξεκινάς να δημιουργείς.
Στο κάτω - κάτω δε νομίζω πως στη μόρφωση ισχύει το κατά τα άλλα ορθότατο Καβαφικό μοτό: Το ταξίδι μετράει και όχι ο προορισμός.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
borat
Επιφανές μέλος
Γνώση χωρίς μόχθο; ΧΕΛ ΓΙΕΑ, εγώ θα πάρω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.