Memetchi
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Memetchi αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 26 ετών. Έχει γράψει 1,625 μηνύματα.
29-01-24
00:47
Ενώ το να έχεις ένα σύστημα που διαβάζεις και προετοιμάζεσαι για 4-5 εξετάσεις στο τέλος της σχολικής σου ζωής είναι πικ παιδαγωγικής; Το όλο νόημα είναι να έχεις ένα σύστημα που προωθεί την πραγματική κατάκτηση της γνώσης ανεξαρτήτως τι θα κάνει κάποιος στην τριτοβάθμια. Οι πανελλήνιες είναι ένα ας πουμε πιο αξιοκρατικό μέσο αξιολόγησης γιατί δεν έχουμε θέσεις για όλους στις ίδιες σχολές. Το απολυτήριο από μόνο του υποτίθεται ότι είναι η αξιόλογηση της λυκειακή σου πορείας, άλλο που στην πραγματικότητα δεν σημαίνουν τίποτα εκεί οι βαθμοί έτσι όπως μπαίνουν.ηλαδή πιστεύετε πως χωρις διάβασμα χωρίς προετοιμασία και προσωπική προσπαθεια με διαβασμα σε γυμνάσιο και λύκειο θα μπορέσει να ανταπεξελθει στο ιδιωτικό πανεπιστήμιο και σε τυχόν εξέταση εισαγωγής του εκεί, αν είναι της νοοτροπιας "σιγά μη διαβάσω, θα περάσω έτσι κι αλλιώς με τα λεφτά του μπαμπα"?
Memetchi
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Memetchi αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 26 ετών. Έχει γράψει 1,625 μηνύματα.
23-01-24
19:34
Αυτό ήδη γίνεται. Σε αντίθεση με τις πρώτες δυο βαθμίδες, στην τριτοβάθμια γίνεται με διαφορετικά κριτήρια ( νομίζω το 20% δίνεται με βάση τα επιτεύγματα) και καταλήγουν να βάζουν κάποιους βαθμούς ποσοστιαία όσοι κινδυνεύουν. Διαφορετική εβε όσα τμήματα χρειάζονται επειγόντως φοιτητές, διαφορετικούς βαθμούς όσα τμήματα θέλουν στις αξιολογήσεις να δείχνουν ότι βρίσκονται ψηλά στα ακαδημαϊκά κριτήρια. Θυμίζει λίγο το σύστημα της Αμερικής σε όλες τις βαθμίδες. Εκεί η χρηματοδότηση πάει αναλόγως την περιοχή και το επίπεδο του σχολείου με αποτέλεσμα οι πιο φτωχές να συνεχίζουν να παίρνουν τα λιγότερα και να συνεχίζεται ο ίδιος κύκλος ανισότητας (συνήθως περιοχές με μαύρους για αυτό το αποκαλούν και συστηματικό ρατσισμό).''πρέπει να βγάλουμε κέρδος αλλιώς θα κλείσουμε/μειωθεί η χρηματοδότηση