Άλλα μηνύματα του μέλους pan111 σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από epote:

το μαθηματικο αθηνας δεν εχει πιο δυσκολα μαθηματα η πιο σκληρο προγραμμα, αν θες να γινεις μαθηματικος πρεπει να μαθεις και τοπολογια και θεωρια μετρου πως να γινει?

εινια τιγκα στους βλακες καθηγητες, την ανοργανωσια, τους φοιτητες κοιφηνες και την ελληνικη νοοτροπια.

το οτι ειναι "δυσκολο" το βλεπουν μαθηματικοι ανα το κοσμο που εχουν ουσιοδες εργο και γελανε...

Click για ανάπτυξη...

Πες τα! Οπώς και πολλά άλλα επίσης στην Ελλάδα! Και μεις αντι να δουμε πως θα τα κάνουμε καλύτερα καθόμαστε και διαφωνούμε ποιο τάχα είναι πιο δύσκολο και πιο καλό! ας ανοίξουμε λίγο τα μάτια μας να δουμε τι γίνεται και παραπέρα, δεν είναι κακό!
Εγω ξέρω, πως σε σχολή της Αθήνας, από την ανοργανωσιά και το χάος που επικρατούσε, έδωσα μάθημα στη θέση φίλου μου χωρίς να πάρει κάνενας χαμπάρι! Δεν έκαναν καν τον κόπο να κοιτάξουν την φωτογραφία στην ταυτότητα για να δουν αν επρόκειτο για το ίδιο άτομο!!!
Αν αυτό λέγεται καλό πανεπιστήμιο...απορώ πως είναι τα χάλια!

Borat αυτό που λες δε το αμφισβητώ καθόλου. Και μεις στα Γιάννενα χρησιμοποιούσαμε πολλά βιβλία της Κρήτης προφανώς γιατί είναι καλά, σαφέστερα κτλ Αυτό που λέω όμως είναι οτι όλα αυτά είναι επιμέρους στοιχεία του κάθε τμήματος που το κάνουν δυσκολότερο ή ευκολότερο. Η δυσκολία ή όχι όμως του κάθε τμήματος δεν έχει σχέση μόνο με τα συγγραμματα, είναι πολλά που παίζουν ρόλο κι είναι τόσα πολλά που δεν γίνεται κάποιος να βγάλει ένα γενικό συμπέρασμα σαν αυτά που διάβασα σε κάποια μηνύματα του στυλ "το μαθηματικό Σάμου είναι δυσκολότερο", "των Ιωαννίνων είναι δυσκολότερο", " της Αθήνας το δυσκολότερο" κτλ κτλ. Τέτοιες δηλώσεις είναι τελείως ανυπόστατες!Η δυσκολια ενός τμήματος μπορεί να είναι στα συγγράμματα πχ,ενός άλλου στο πρόγραμμα σπουδών,ενός άλλου στους καθηγητές κτλ κτλ. Και φυσικά για κανένα δεν μπορούμε να λέμε (όπως διάβασα κάπου)οτι στην επαρχία απλώς μετά το 4ο έτος μοιράζουν πτυχία! Για μαθηματικά μιλάμε σαφώς και θα είναι δύσκολα σε όποια πόλη κι αν είσαι!
Γιαυτο ακριβώς είπα οτι το μόνο ίσως που μπορεί να μας δώσει μια γενικότερη εικόνα-και όχι απόλυτα-είναι ο χρόνος λήψης πτυχίου και ο βαθμός.

Καταρχήν δεν ένιωσα οτι με προσβάλλει ή με μειώνει κάποιος και φυσικά κουβέντα κάνουμε και ο καθένας λέει την γνώμη του

Αρχική Δημοσίευση από borat:

Μα πως είναι δυνατόν να μη μπορείς να κρίνεις το επίπεδο δυσκολίας μίας σχολής αν τη συσχετίσεις με μία ίδια σχολή άλλης πόλης.
Πάρε μόνο τα έτη αποφοίτησης, πάρε τα συγγράμματα και την ύλη που διδάσκεται

Click για ανάπτυξη...

Φυσικά και δεν μπορώ να κρίνω το επίπεδο δυσκολίας των σπουδών εφόσον δεν έχω σπουδάσει σε όλα τα μαθηματικά τμήματα της χώρας αλλά μόνο σε ένα!!!! Και μόνο γιαυτό μπορώ να έχω γνώμη!
Για τα έτη αποφοίτησης νομίζω σε κάλυψα (ίσως των Ιωαννίνων να έχει και μεγαλύτερο μέσο όρο από αυτό της Αθήνας-δεν τον γνωρίζω ακριβώς- ή περίπου το ίδιο).
Για τα συγγράματα και την ύλη που διδάσκεται...θες να μου πεις οτι όλοι έσεις που εκφέρετε γνώμη για το καλύτερο και το δυσκολότερο, έχετε βρει και γνωρίζετε τα συγγράμματα και την ύλη κάθε μαθήματος των υπολοίπων τμημάτων;;;!!! Εγώ πάντως δεν την γνωρίζω και γιαυτό δεν έχω γνώμη! Αλλά ακόμα κι αν κάποιος υποθετικά ήξερε την ύλη του Απειρ1 ας πούμε σε όλα τα μαθηματικά της χώρας...μόνο αυτό μετράει;;; Την ίδια ύλη μπορεί να έχουν δυο τμήματα, αλλά ποιος μετράει τον βαθμό δυσκολίας των θεμάτων; Ή τον τρόπο διόρθωσης του καθηγητή; Αυτά που ακούγονται είναι κυρίως προσωπικές κρίσεις και καμία σχέση με αντικειμενικότητα δεν μπορουν να έχουν.
Κατ' εμε το μόνο στοιχείο που μπορούμε να έχουμε για να πάρουμε μια πρώτη εικόνα περι δυσκολίας (χωρίς αυτό σε καμία περίπτωση να είναι απόλυτο) είναι τα έτη αποφοίτησης και ο βαθμός πτυχίου.(το σκεπτικό οτι όλοι οι άχρηστοι περνάνε στην επαρχία και γιαυτό ανεβαίνει ο μ.ο. λήψης πτυχίου δε το σχολιάζω καν)
Για το καλύτερο -χωρίς επίσημο σύστημα αξιολόγησης- δυστυχώς δεν μπορουμε να έχουμε καμία εικόνα παρά μόνο προσωπικές κρίσεις από την εμπειρία του καθενός και μόνο.