Πόσοι μαθητές θα έπρεπε να κατευθύνονται στα ΑΕΙ κάθε χρόνο;

[Resaldis]

Διαχρονικά, στην Ελλάδα υπάρχει η τάση εκ μέρους των περισσότερων οικογενειών να κατευθύνουν τους μαθητές στα ΑΕΙ και μάλιστα σε συγκεκριμένες ειδικότητες. Επομένως, αναρωτιέμαι πόσοι εξ' αυτών είναι προετοιμασμένοι κατάλληλα ώστε ν' ανταποκριθούν στις πανεπιστημιακές απαιτήσεις, λαμβάνοντας υπόψη ότι στόχος της ΕΕ αποτελεί μακροπρόθεσμα η πρόσβαση των Ευρωπαίων πολιτών στην ανώτατη εκπαίδευση, σε ποσοστό τουλάχιστον 40%.

 

[Panzerkampfwagen]

πρόσβαση των Ευρωπαίων πολιτών στην ανώτατη εκπαίδευση, σε ποσοστό τουλάχιστον 40%.

Αυτός ο στόχος έχει επιτευχθεί από τη δεκαετία του '80 για την Ελλάδα, μην το ψάχνεις.

 

[Resaldis]

@Panzerkampfwagen Συγγνώμη, εννοούσα τους απόφοιτους.

 

[Panzerkampfwagen]

Οι μισοί Έλληνες φοιτητές δε φτάνουν τελικά στο πτυχίο, δείχνει έρευνα!

Το μέλλον θα δείξει σε ποιο μισό ανήκουμε εμείς...

www.neopolis.gr

Εγώ απάντησα στο αρχικό σου ισχυρισμό που έθιγε καθαρά το ζήτημα της πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση, στόχος που έχει επιτευχθεί για την Ελλάδα εδώ και δεκαετίες.

 

[GeorgePap2003]

Διαχρονικά, στην Ελλάδα υπάρχει η τάση εκ μέρους των περισσότερων οικογενειών να κατευθύνουν τους μαθητές στα ΑΕΙ και μάλιστα σε συγκεκριμένες ειδικότητες.

Αυτό έχει να κάνει με τις αναχρονιστικές αντιλήψεις του κάθε γονίου και το "εγώ" του κάθε γονιού που είναι εντελώς χαζό...
Να γίνει το παιδί γιατρός ή δικηγόρος ή μηχανολόγος για να μπορώ να λέω στη γειτόνισα ότι "κοίτα ο γιός/κόρη μου πέρασε στο ΕΜΠ" ενώ το παιδί μπορεί να θέλει να κάνει κάτι άλλο...

Επομένως, αναρωτιέμαι πόσοι εξ' αυτών είναι προετοιμασμένοι κατάλληλα ώστε ν' ανταποκριθούν στις πανεπιστημιακές απαιτήσεις

Λοιπόν άκου...
Θα στο απαντήσω για τον δικό μου κλάδο(οικονομικά)
Στα δικά μου τα λημέρια μπορείς να εισαχθείς μέσα από το πεδίου του λαού που λέμε...που πάει όλη η "παραλία" των μαθητών...οι λεγόμενοι κάγκουρες...
Μπορεί η εισαγωγή στη 3Βαθμία να είναι σχετικά ένα κομματάκι εύκολο σε σχέση με πχ το πεδίο της υγείας...
Αλλά η σχολές ειδικά όσες έχουν τη λέξη μέσα "οικονομικό" είναι κομματάκι δύσκολο να της τελείωσεις είτε έχουν 18.000 είτε 5.000...
Έχουν αρκετά μαθηματικά που για τους περισσότερους στο πεδίο αποτελούν κάτι παραπάνω από εφιάλτη κάτι το όποιο φαίνεται και από τους χαμηλούς μέσους όρους των τμημάτων οικονομικής επιστήμης ή οικονομικών επιστημών είναι κάπου στο 6-6,5...+ το γεγονός πως το ΑΟΘ αποτελεί ΠΟΛΥ εύκολο μάθημα και δεν έχει καμία σχέση με τα οικονομικά που θα διδαχθείς στο πανεπιστήμιο...
Οπότε με βάση αυτά τα στοιχεία όχι δεν μπαίνουν προετοιμασμένοι στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση...

 

[Panzerkampfwagen]

Αυτό έχει να κάνει με τις αναχρονιστικές αντιλήψεις του κάθε γονίου και το "εγώ" του κάθε γονιού που είναι εντελώς χαζό...
Να γίνει το παιδί γιατρός ή δικηγόρος ή μηχανολόγος για να μπορώ να λέω στη γειτόνισα ότι "κοίτα ο γιός/κόρη μου πέρασε στο ΕΜΠ" ενώ το παιδί μπορεί να θέλει να κάνει κάτι άλλο...

Λοιπόν άκου...
Θα στο απαντήσω για τον δικό μου κλάδο(οικονομικά)
Στα δικά μου τα λημέρια μπορείς να εισαχθείς μέσα από το πεδίου του λαού που λέμε...που πάει όλη η "παραλία" των μαθητών...οι λεγόμενοι κάγκουρες...
Μπορεί η εισαγωγή στη 3Βαθμία να είναι σχετικά ένα κομματάκι εύκολο σε σχέση με πχ το πεδίο της υγείας...
Αλλά η σχολές ειδικά όσες έχουν τη λέξη μέσα "οικονομικό" είναι κομματάκι δύσκολο να της τελείωσεις είτε έχουν 18.000 είτε 5.000...
Έχουν αρκετά μαθηματικά που για τους περισσότερους στο πεδίο αποτελούν κάτι παραπάνω από εφιάλτη κάτι το όποιο φαίνεται και από τους χαμηλούς μέσους όρους των τμημάτων οικονομικής επιστήμης ή οικονομικών επιστημών είναι κάπου στο 6-6,5...+ το γεγονός πως το ΑΟΘ αποτελεί ΠΟΛΥ εύκολο μάθημα και δεν έχει καμία σχέση με τα οικονομικά που θα διδαχθείς στο πανεπιστήμιο...
Οπότε με βάση αυτά τα στοιχεία όχι δεν μπαίνουν προετοιμασμένοι στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση...

Και πάλι ο τίτλος είναι άστοχος. Τι πάει να πει "θα έπρεπε"; Ποιός είναι ο Resaldis και ο κάθε ρεσάλντις να μας πει να παίρνουμε λιγότερους;