glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
27-04-24
21:51
Λάθος : αλτρουισμός, ανθρωπισμός ( ανώτερες έννοιες που υπερβαίνουν το θρησκειολογικο κομμάτι)Εκτός από μία:
Χριστιανισμός
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
06-06-23
23:30
Και να ήθελε δε θα μπορούσε να το κάνει κάποιος αυτό ως τρόπο ζωής μέχρι τα γεράματα πρώτον ( για όλα επέρχεται αργά ή γρήγορα ο κορεσμός και η σωματική φθορά) και δεύτερον δεν έχουν όλοι τις ίδιες προσδοκίες / αξίες, όποτε καθόσον αφορά μόνο τη δική τους ζωή και δεν παίρνουν στο λαιμό τους άλλους ( πχ συντρόφους / παιδιά.. Γιατί κακά τα ψέμματα δεν είναι όλοι οι άνθρωποι κατάλληλοι και ώριμοι για δημιουργία οικογένειας) ουδόλως θα έπρεπε να μας απασχολεί.. Και ας σταματήσουμε πια να τα συνδέουμε όλα με το νεοφεμινισμοΠόσο dating να κάνει κάποιος και με πόσους/ες να πάει, όλα έχουν κάποιο όριο.
Δεν μπορώ να φανταστώ κάποιον που έχει ως αυτοσκοπό στην ζωή του το dating μέχρι τα γεράματα, είτε είναι άνδρας είτε γυναίκα. Εκεί οδηγεί ο νεοφεμινισμός. Στον ανταγωνισμό των φύλων και σε έναν κόσμο όχι οικογενειών αλλά οικονομικών μονάδων, όπου αυτοσκοπός ζωής θα είναι το dating η κατανάλωση και η δουλειά χωρίς εμπόδια παιδιά.
Το δικό μου life goal ως white male χριστιανός συντηρητικός πατριάρχης (pure evil δλδ)είναι μετακόμιση σε χωριό κοντά στην φύση, σε σπίτι με αυλή και κήπο, κάνα δυο ακόμα παιδιά, και να απολαμβάνω τις χαρές του simple life μακριά από την woke παρακμή.
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
05-06-23
12:47
Ουσιαστικά για το δυτικό κόσμο μιλάμε, αλλά φαντάζομαι πως με μια γενική αναφορά θα μπορούσε κάποιος να θίξει πως σε άλλες περιοχές του πλανήτη η θέση της γυναίκας είναι τόσο δυσμενής που στερείται βασικά ανθρώπινα δικαιώματα πχ της μόρφωσης ή της αυτοδιάθεσης της γυναικείας της υπόστασης ή ότι ακόμη παραβιάζεται το δικαίωμα να αποφασίζει η ίδια ακόμα. και για θέματα που ρυθμίζουν τη λειτουργία του γυναικείου οργανισμού( )σκεφτόμουν τώρα όλα όσα λες.
Λέω, σκέψου πχ ένα θέμα <ανέφερε φαινόμενα παραβίασης δικαιωμάτων των ταλιμπάν> σε κάποιο σχολείο μιας δυστοπίας. και συ φυσικά να μη βλέπεις καμία παραβίαση, αντίθετα να βλέπεις αυτούς να παραβιάζουν..... Άντε ψάξε βρες!
Στο μεταξύ, γνωρίζω μια οικογένεια με πολύ αυταρχική γυναικοκρατία. Τα παιδιά τους, περίπου 12, δε θα ξέρουν καν, τι σημαίνει ένας άντρας να φέρει αντίρρηση σε μια γυναίκα. Βέβαια μικρά είναι, μπορεί ως τα 18, να δουν και λίγο τον κόσμο, ν ακούσουν ειδήσεις, να διαβάσουν και να δουν και την άλλη όψη του νομίσματος.
Αλλά ξαναέχω μια απορία, και ξαναζητώ συγνώμη, που δε διάβασα τα κείμενα, γιατί εκεί βασίζεται προφανώς ο συλλογισμός των μαθητών: Άραγε αναφέρεται στις δυτικές κοινωνίες το θέμα; Γιατί στη δική μας, υπάρχουν ελάχιστες παραβιάσεις. Ίσως χαμηλότερο μεροκάματο, αν σκεφτώ θα βρω κάποια. Αλλά αν πιασουμε Αφρική με κλειτοριδεκτομές, Νεπάλ με μίασμα κατά τη διάρκεια της περιόδου, Αφγανιστάν με εξαναγκαστικούς γάμους κλπ θα γεμίσει η έκθεση.
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
05-06-23
09:48
Μα βρε παιδιά το ερώτημα δεν είναι controversial, δε σε ρωτάει αν πιστεύεις πχ πως οι γυναίκες αδικούνται , ώστε κάποιος να ισχυριστεί το αντίθετο... Σου ζητάει να αναφέρεις φαινόμενα παραβίασης δικαιωμάτων γυναικών( εκ προοιμίου το ζητούμενο σου λέει " Υπάρχουν" Πες ποια είναι)Θα ξαναγίνω εκνευριστική με τα αντίθετά μου, αλλά ας πάμε στο θέμα. Λείπω χρόνια απ τα θρανία, δεν το παίζω έξυπνη, απλά ως αιώνια αντιδραστική μαθήτρια, που είχα καβγάδες με δασκάλους, ας πούμε πως ένας μαθητής παίρνει εντελώς αντίθετη άποψη απ την επιβεβλημένη.
Πχ δέχεται τη βία κατά των γυναικών, δέχεται την αδικία σε επαγγελματικό επίπεδο, απορρίπτει κάθε φεμινιστικό και νεοφεμινιστικό κίνημα.
Και ας πούμε, πως αυτός ο μαθητής, είχε και επιχειρήματα. Γιατί αν ρωτήσεις έναν ταλιμπάν πχ, γιατί τις έχουν κουκουλωμένες και τις δέρνουν, θα έχει ίσως κάποια λογικά επιχειρήματα. Λέω τώρα. Επιχειρήματα βασισμένα σε μια άλλη λογική, απ την δική μας, πχ λόγω της εξελικτικής θεωρίας, οι γυναίκες διαφέρουν, είναι πιο αδύναμες κλπ και σου γράφει σοβαρά επιστημονικά στοιχεία. Τι γίνεται μ' αυτά τα παιδιά, που σκέφτονται κατά βάση διαφορετικά;
Μήπως τελικά δεν έχουμε αρκετή ανοχή, για να μελετήσουμε τη δική τους λογική;
Μήπως τους επιβαλουμε να σκεφτούν όπως είναι η ...μόδα;
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
05-06-23
09:31
Ίσως υπάρχουν οι εξής πιθανότητες: 1η άνδρας μέσης προς μέτριας πόσο μάλλον τρισάθλια ς οικονομικής κατάστασης και να ήθελε δεν τον παίρνει να το δεχτεί, 2η άνδρας ευκατάστατος με περιουσιακά στοιχεία και βαρβάτο μισθό να μην έχει θέμα ( το prestige που αναζητά ίσως το καλύπτει με εξωτερική εμφάνιση ή κοινωνική προέλευση ή πνευματικό επίπεδο η σύντροφος, 3η ο εν λόγω παραπάνω άνδρας δεν καλύπτεται από αυτά και θέλει μια γυναίκα με κύρος που προσδίδει μια επαγγελματική ταυτότητα, όποτε δε θα το δεχτείΔεν θέλω τέτοια απάντηση. Δε ρωτάω αν γίνεται. Ρωτάω αν κάποιος άντρας θα το δεχτεί. Μην κοιτάς αν γίνεται πρακτικά. Μιλάω κοινωνιολογικά: θα το δεχτεί ένας άντρας; Θα είναι οκ να το ανακοινώσει και στους γονείς του ή τους φίλους του; "η γυναίκα μου μου δήλωσε ότι δε θα δουλέψει ποτέ στη ζωή της".
Ο Βαλντερ είπε ότι θα ήθελε να δουλεύει γιατί έτσι θα νιώθει αυτή ότι προσφέρει, ότι έχει φιλοδοξίες. Αυτό σημαίνει ότι μια γυναίκα που δε δουλεύει σήμερα θεωρείται απλά μια άχρηστη ανίκανη. Πώς λοιπόν εσείς που θεωρείτε ότι ο φεμινισμός κατέστρεψε τις σχέσεις των δύο φύλων και την οικογένεια δεν το λαμβάνετε κι αυτό υπόψη;
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
04-06-23
15:42
Συνήθως κόβουν λόγω προβλημάτων καθαρά τεχνικής φύσης (οργανωτικά ή εκφραστικά προβλήματα ή αδυναμία ανταπόκρισης στο εκάστοτε επικοινωνιακό πλαίσιο που υπαγορεύει η εκφώνηση) ή αν οι απόψεις του παιδιού βρίσκονται σε μορφή στείρας παράθεσης ή απαρίθμησης χωρίς επαρκή τεκμηρίωση. Σπάνια θα δεις κανένα φωτισμένο γραπτό με καμια ανατρεπτική άποψη που να έχει λόγο πειστικό.. Στην πλειοψηφία τους αναπαράγουν τα τσιτάτα των φροντιστηρίων. Βαρετοτατο!ε αρα το αποτελεσμα ειναι το ιδιο, ο βαθμολογητης μπορει να κοψει μοναδες λογω ιδεολογιας και μετα να το αποδωσει ψευδως για να μην εκτεθει, στο οτι το κειμενο δεν ειναι τοσο δομημενο, οι θεσεις δεν αναπτυσσονται επακρως κλπ, το ιδιο λεμε
Ως προς αυτο δεν υπαρχει καποιος ελεγχος, καποια δικλειδα ασφαλειας υπερ των μαθητων
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
04-06-23
15:19
Θα σου πω γιατί πχ σε διαδικτυακά σεμινάρια πειραματικης βαθμολογησης με καμια 60/70 συναδέλφους online να βαθμολογούν το ίδιο κείμενο παραγωγής λόγου θα δεις (με άριστα το 30) αποκλίσεις αρκετών μονάδων. Πολλοί πχ είναι πολυ αυστηροί σε θέματα δομής, άλλο πιο ελαστικοί έτσι θα δεις για το ίδιο γραπτό βαθμούς απο 17 μέχρι 23 πχ .. Ε φαντάσου τώρα το ίδιο με το λογοτεχνικό ή την περίληψη.. Δε θέλει και πολυ να προκύψουν 12 μονάδες διαφοράΓια ποιον λόγο τότε όλοι οι καθηγητές νεοελληνικών , μερικοί από αυτούς έχοντας δουλέψει ως διορθωτές , προσπαθούν να δασκαλευουν τους μαθητές πάντα για το τι θα απαντάνε πέρα από το πώς ;
Εκτός αυτού , εάν η ευελιξία είναι μηδενική και η διαδικασία που ακολουθείται είναι φουλ τυποποιημένη , πως γίνεται να έχουμε αποκλίσεις έως και 4 ή 5 μονάδες και να πηγαίνουμε τόσο συχνά σε αναβαθμολογησεις ;
Τέλος , για ποιον λόγο να χρησιμοποιούνται άνθρωποι διορθωτές εφόσον η διαδικασία είναι τόσο ρομποτική που δεν έχει ευελιξία ο διορθωτής στην κρίση του ; Γιατί να μην γίνεται η διόρθωση τότε από εξελιγμένα λογισμικά τεχνητής νοημοσύνης με γλωσσικές ικανότητες όπως το chatGPT ; Θα ήταν πιο γρήγορο , αμερόληπτο και πιο φτηνό .
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
04-06-23
14:55
Δεν είναι ακριβώς έτσι. Πχ στους τρόπους παραβίασης των δικαιωμάτων των γυναικών στο δημόσιο/ιδιωτικό βίο πάλι έχεις το μπούσουλα του υπουργείου ,ως προς το περιεχόμενο, γύρω απο το οποίο πρέπει να κινηθείς, χώρια που πια το παιδί οφείλει να αξιοποιεί δημιουργικά τα κείμενα αναφοράςστις ασκησεις μπορει, αλλά στην εκθεση αυτη καθαυτη δε νομιζω
το κατά ποσο οι αποψεις που αναπτυσσονται στο γραπτο εμπιπτουν στο θέμα ή ξεφευγουν εκτος θεματος, δεν ειναι υποκειμενικο; Ο καθε διορθωτης μπορει να ισχυριστει το πώς το αντιλαμβανεται και να δικαιολογησει το βαθμο του
Απο την αλλη, ποιος θα τον ελεγξει;
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
04-06-23
14:02
Δε θέλω να σας το χαλάσω, αλλά στη διόρθωση ΔΕΝ τίθεται θέμα συντηρητισμού ή προοδευτισμού... Πρέπει να ακολουθούμε κατά γράμμα και όχι κατά βούληση τις προτεινόμενες από την Κεντρική Επιτροπή του υπουργείου απαντήσεις και τις υποδείξεις των εποπτών στο κάθε μάθημα. Τυποποιημένα πράγματα (δυστυχώς), κανένα περιθώριο ευελιξίας
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
03-06-23
11:35
Εγώ από αυριο θα πάω για διόρθωση.. Είμαι περίεργη να δω πως το διαχειρίστηκαν τα παιδιά.. Αν και υποψιάζομαι ( φιμώνουν τις οποίες ενστάσεις τους στο βωμό της " καλής " εικόνας του κειμένου
glayki
Περιβόητο μέλος
Η Ευα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Επαγγέλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 4,004 μηνύματα.
03-06-23
11:23
Και όμως ήταν προβληματικό το φετινό θέμα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας | in.gr
Ποια ήταν τα προβλήματα με το θέμα που έπεσε φέτος στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας
www.in.gr
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.