Lancelot
Περιβόητο μέλος
Ο Lancelot αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 4,743 μηνύματα.
29-12-22
00:44
Οι ανώτερες δραματικές σχολές κατατάσσονται στο επίπεδο 5 μαζί με τα ΙΕΚ και τα ΕΠΑΛ μαθητείας.Τι λέει η παρούσα νομοθεσία; Είναι ή δεν είναι στο επίπεδο 5 οι σχολές αυτές; Ναι ή όχι;
Βάσει του Συντάγματος, τόσο η Σχολή του Εθνικού Θεάτρου, όσο και οι Ιδιωτικές εποπτευόμενες σχολές που ανήκουν όλες στον ίδιο νόμο ίδρυσης (1158/81) δεν μπορούν να ανέβουν στο επίπεδο 6 της Ανώτατης εκπαίδευσης. Ωστόσο ο νόμος λέει ρητώς ότι τόσο οι Ιδιωτικές, όσο και οι δημόσιες σχολές ανήκουν στην τριτοβάθμια, ανώτερη εκπαίδευση.
Αυτό το μπέρδεμα το εκμεταλλεύονται ιδιώτες οργανώνοντας σεμινάρια και εργαστήρια που τα αποκαλούν δραματικές σχολές, .
Δεν βλέπεις το πρόβλημα ; Αν ναι, για ποιο λόγο το εθνικό θέατρο να καταταγεί στο επίπεδο 6 ;
Όπως είναι η σκοποιμότητα με την εξίσωση των πτυχίων των ιδιωτικών αει σε μια νυκτί.Ποια μπορεί να είναι η ιδεολογική σκοπιμότητα πίσω από αυτό;
Επομένως οι ηθοποιοί είναι ανειδίκευτοι εργάτες ;
Lancelot
Περιβόητο μέλος
Ο Lancelot αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 4,743 μηνύματα.
28-12-22
18:47
Διάβασα πολύ καλά τι έγραψες, όπως και επόμενα μηνύματα που αναλωθηκες στο να παραθέσεις το ευρωπαϊκό πλαίσιο προσόντων που το επικαλούνται κατά το δοκούν.Ενώ για σένα θα ήταν πολύ ωραία μια εξίσωση προς τα πάνω. Να το ακούσουμε και αυτό γιατί οχι; Παρεμπιπτόντως όχι δεν είπα αυτό. Διάβασε τι έγραψα και μυαλό έχεις θα καταλάβεις.
Από αυτά που έχεις γράψει, αυτό φαίνεται. Ότι η εξίσωση προς τα κάτω είναι δικαιη ( αναγκαίο κακό...) για εσένα.
Γιατί δεν διατηρείται η παρούσα νομοθεσία; Γιατί δεν μέριμνα το ίδιο το κράτος;
Μήπως υπάρχει ιδεολογικός χαρακτήρας πίσω από το ΠΔ;
Lancelot
Περιβόητο μέλος
Ο Lancelot αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 4,743 μηνύματα.
28-12-22
18:41
Άρα η εξίσωση προς τα κάτω είναι λογική.Δεν θέλω να κάνω τον δικηγόρο του διαβόλου αλλά οι σχολές αυτές σύμφωνα με το εθνικό Πλαίσιο προσόντων ανήκουν στην κατηγορία 5 έτσι και αλλιώς. Δηλαδή είναι ανώτερες μεν αλλά δεν είναι ΑΕΙ. Άρα δεν ανήκουν στην βαθμίδα 6 και ως εκ τούτου δεν είναι πτυχιούχοι ΠΕ ή ΤΕ.
Αυτό δεν είναι άδικο. Είναι η πραγματικότητα.
Το άδικο είναι πως το ελληνικό δημόσιο προσλαμβάνει υπαλλήλους σύμφωνα με κανονισμούς του 1990. Διαχωρίζει τους υπαλλήλους σε ΠΕ ΤΕ ΔΕ ΥΕ. Αυτή η κατάταξη είναι προβληματική και χονδροειδής. Ενώ ούτε σωστή είναι (οι βαθμίδες ΠΕ και ΤΕ δεν είναι βαθμίδες αλλά διαφορετικά ιδρύματα της ίδιας βαθμίδας ενώ η δευτεροβάθμια κανονικά είναι και πρέπει να είναι μόνο αυτό που λέει. Δευτεροβάθμια. Δεν πρέπει να εισαγάγει σε αυτή την μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση).
Τυπικά στον ιδιωτικό τομέα δεν παίζει κανένα ρόλο. Αλλά όσον αφορά στο δημόσιο αυτό είναι όντως άδικο αφού δεν λαμβάνονται υπόψιν οι πλέον της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σπουδές και η εξειδίκευση που λαμβάνει ο απόφοιτος. Διότι εξειδίκευση είναι και δεν μπορεί να κάνει την ίδια δουλειά ένας απλός απόφοιτος λυκείου.
Η γνώμη μου είναι ότι θα πρέπει να ανανεωθεί το σύστημα κατάταξης υπαλλήλων του δημοσίου και να γίνεται σύμφωνα με το εθνικό Πλαίσιο προσόντων. Οι κατηγορίες πρέπει να είναι πιο αναλυτικές και να λαμβάνουν υπόψιν όλα αυτά αλλά και τις σπουδές που δεν εντάσσονται στις τυπικές βαθμίδες. Μια καλή λύση θα ήταν η κατάταξη σε κατηγορίες υποχρεωτικής, δευτεροβάθμιας, μεταδευτεροβάθμιας, τριτοβάθμιας και ειδικής εκπαίδευσης. Και κάθε προκήρυξη του δημοσίου να ζητάει κόσμο λαμβάνοντας υπόψιν τις ειδικότητες που ζητάει και όχι ότι ναναι.
Στη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση θα μπορούσαν να ενταχθούν οι απόφοιτοι ανώτερων σχολών και έτσι να αναγνωριστεί ο κόπος τους.
Πες το Χρυσόστομε, 3 σελίδες το λιβανιζεις.