Αθλοπαιδιές και γεωμετρία

[Resaldis]

Αναρωτιέμαι αν η σπουδή της γεωμετρίας σχετίζεται θετικά με την απόδοση στις αθλοπαιδιές. Συγκεκριμένα υποθέτω ότι οι ομαδικοί αθλητές υψηλών επιδόσεων διαθέτουν τη γνωσιακή ετοιμότητα ώστε να λύσουν ασκήσεις γεωμετρίας κατόπιν ταχύρυθμης εκπαίδευσης. Συνεπώς διακρίνω μία αμφίδρομη σχέση μεταξύ των δύο επιστημών.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[eukleidhs1821]

Αναρωτιέμαι αν η σπουδή της γεωμετρίας σχετίζεται θετικά με την απόδοση στις αθλοπαιδιές. Συγκεκριμένα υποθέτω ότι οι ομαδικοί αθλητές υψηλών επιδόσεων διαθέτουν τη γνωσιακή ετοιμότητα ώστε να λύσουν ασκήσεις γεωμετρίας κατόπιν ταχύρυθμης εκπαίδευσης. Συνεπώς διακρίνω μία αμφίδρομη σχέση μεταξύ των δύο επιστημών.

αυτο απο που προκυπτει?δεν το χω ξαναακουσει ποτε.ισα ισα δεν διακρινονται και για τις υψηλες επιδοσεις σε μαθηματικα αυτοι οι αθλητες

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

Κι όμως! Υπάρχει άθλημα που χρειάζεται Γεωμετρία, αν και πιο πολύ χρησιμοποιεί τη Φυσική.

​

 

[touvlo]

Kai όχι μόνο. Και στο Βόλλεϋ, οι αμυντικοί παίρνουν θέσεις, ανάλογα με τη θέση του επιθετικού, καλύπτοντας ευθεία, μικρή διαγώνιο, μεγάλη διαγώνιο, ή αν η επίθεση γίνεται απ το κέντρο, επίσης τις υποτείνουσες των ορθογωνίων τριγώνων δεξιά και αριστερά. Κατα τη διαρκεια ενός παιχνιδιού βόλλεϋ, οι παίχτες κινούνται σε τρίγωνα, τα οποία τα έχουν σχεδιασμένα στο μυαλό τους και τα οποία κινούνται συνεχώς.
Κάπως έτσι είναι και στο μπάσκετ, όπου οι παίχτες αλληλοκαλύπτονται, και παίρνουν επίσης θέσεις σε τρίγωνα και παραλληλόγραμμα.
Πιστεύω και στα άλλα αθλήματα, πρέπει να σκέφτεσαι το γήπεδο γεωμετρικά.
Βέβαια το αν αυτό σημαίνει, πως οι παίχτες λύνουν και ασκήσεις Γεωμετρίας, δε νομίζω, γιατί είναι πιο απαιτητικές στο σχολείο. Αλλά έχουν μια εξοικίωση με το χώρο.
Είχα μαθητή, αστέρι σε όλα, που οργάνωνε όλη την άμυνα και επίθεση σε όλες τις αθλοπαιδιές, γιατί ήξερε ανά πάσα στιγμή, πού ακριβώς ήταν κάθε παίχτης. Ήταν και πολυαθλητής. Το μυαλό του ήταν GPS. Πέρασε Αρχιτεκτονική το παληκάρι, αστέρι!

 

[Kougami]

Και στο τένις παίζεις πολύ με την γεωμετρία του γηπέδου, αν και αυτό φαίνεται ακόμα περισσότερα στα διπλά, οπού ειδικά στο πιο υψηλό επίπεδο υπάρχουν αρκετές τακτικές ώστε να κλείσεις (στην άμυνα) ή να αξιοποιήσεις (στην επίθεση) τις σωστές γωνίες με τον κατάλληλο τρόπο εσύ και ο συμπαίκτης σου.

Όσον αφορά την φυσική που αναφέρθηκε, εκεί ειδικά υπάρχει πολύ "ψωμί" στο τένις.
Mερικά φαινόμενα που έχουν ενδιαφέρον ή/και φαίνονται παράδοξα θα έλεγα πως είναι τα εξής:
1) όταν έχει πολύ topspin η μπάλα αφότου σκάσει στο έδαφος φαίνεται σαν να αναπηδάει πιο "απότομα" και σε πιο κάθετη γωνία, σε σχέση με πιο flat χτυπήματα.
2) Η γωνία με την οποία αναπηδάει η μπάλα μετά από kick service. Οι περισσότεροι θα περίμεναν πως η πλάγια κίνηση της μπάλας θα είναι ίδια με αυτή σε ένα slice service , αλλά είναι ακριβώς αντίθετη.
3) Το γεγονός πως στα κλασικού τύπου χωμάτινα (clay) courts οι μπάλες με topspin αναπηδούν ψηλότερα και πιο κάθετα σε σχέση με τα γήπεδα που έχουν σκληρή επιφάνεια.

Τα είχα ψάξει από περιέργεια αυτά τα φαινόμενα και υπάρχουν αρκετές αναλύσεις από φυσικούς στο ίντερνετ. Για το 3ο θυμάμαι είχα ρωτήσει έναν φυσικό που παίζουμε τένις καμιά φορά και μου είχε πει μια εξήγηση που σχετιζόταν με την φορά της τριβής, αλλά δεν είμαι σίγουρος αν όντως ισχύει

Αναρωτιέμαι αν η σπουδή της γεωμετρίας σχετίζεται θετικά με την απόδοση στις αθλοπαιδιές. Συγκεκριμένα υποθέτω ότι οι ομαδικοί αθλητές υψηλών επιδόσεων διαθέτουν τη γνωσιακή ετοιμότητα ώστε να λύσουν ασκήσεις γεωμετρίας κατόπιν ταχύρυθμης εκπαίδευσης. Συνεπώς διακρίνω μία αμφίδρομη σχέση μεταξύ των δύο επιστημών.

Μπα γενικότερα ειδικά την σύγχρονη εποχή, για να είσαι τοπ επιπέδου αθλητής ειδικά σε σπορ με μεγάλο ανταγωνισμό απλά πρέπει από μικρός να ασχολείσαι σχεδόν full time παραμελώντας και το σχολείο μεταξύ άλλων. Τα περισσότερα πράγματα που μαθαίνεις στο άθλημα σου, γίνονται muscle memory λόγω των συνεχών προπονήσεων και αγώνων, δεν κάνεις κανέναν ιδιαίτερο μαθηματικό υπολογισμό στο μυαλό σου.
Γενικά το μέσο γνωσιακό επίπεδο του σύγχρονου επαγγελματία αθλητή είναι πολύ χαμηλό.

 

[Dias]

Γενικά το μέσο γνωσιακό επίπεδο του σύγχρονου επαγγελματία αθλητή είναι πολύ χαμηλό.

Πράγματι . . .

​

 

[Kougami]

Πράγματι . . .

​

Ναι πχ στο τένις πολλοί από τους επαγγελματίες πρακτικά ξεκινούν να ταξιδεύουν διαρκώς για διεθνείς αγώνες από προεφηβική ηλικία και οι γονείς τους βρίσκουν κάτι "παραθυράκια" του τύπου πχ πως το παιδί τους παρακολουθεί ιντερνετικό σχολείο* ωστέ να γλιτώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση μέχρι το τέλος του γυμνασίου.
Πάντως στον Τσιτσιπά το κυρίως πρόβλημα είναι η συμπεριφορά που επιδεικνύει, όχι το γνωσιακό του επίπεδο (που όντως είναι πολύ χαμηλό).

*όντως υπάρχουν αυτά τα ιντερνετικά σχολεία, αλλά το πόσο και τι μάθημα γίνεται εκει... Νομίζω μπορεί να καταλάβει ο καθένας

 

[Dias]

*όντως υπάρχουν αυτά τα ιντερνετικά σχολεία, αλλά το πόσο και τι μάθημα γίνεται εκει... Νομίζω μπορεί να καταλάβει ο καθένας

Μέχρι το 2011 υπήρχαν στην Ελλάδα αθλητικά γυμνάσια και αθλητικά λύκεια. Πράγματι το επίπεδο εκεί ήταν υπό το μηδέν. Κανείς εκεί, μαθητής ή καθηγητής, δεν ενδιαφερόταν για τα μαθήματα. Οι μαθητές μπορούσαν, με πρόσχημα αγώνες και προπονήσεις, να κάνουν απεριόριστες απουσίες. Ουσιαστικά εκεί χαρίζονταν τα απολυτήρια. Τώρα λένε θα τα επαναφέρουν.

​