Resaldis Δραστήριο μέλος Ο Resaldis δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά του. Επαγγέλλεται Μελισσοκόμος και μας γράφει από Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 784 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 14:54 Ο Resaldis έγραψε: #1 17-08-23 14:54 Καταρχάς, υποθέτω ότι οι ψυχολόγοι έχουν τυποποιήσει αξιόπιστες κλινικές μετρήσεις της ανθρώπινης νοημοσύνης και προσωπικότητας. Επομένως, αναρωτιέμαι αν αυτές θα έπρεπε να καθιερωθούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Τελευταία επεξεργασία: 17 Αυγούστου 2023 glayki Διακεκριμένο μέλος Η Ευα δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά της. Επαγγέλλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 7.456 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 16:45 Η glayki έγραψε: #2 17-08-23 16:45 Ναι ναι!!! Οι εκπαιδευτικοί κυρίως είναι το πρόβλημα (κρίνεται θέμα καταλληλότητας και επάρκειας).Συμφωνώ και επαυξάνω το τι μισάνθρωποι ψυχάκηδες υπάρχουν δε λέγεται, άτομα με χρόνια ψυχολογικά παντελώς ακατάλληλα να επιτελέσουν το έργο/ λειτούργημα. Η περιβόητη αξιολόγηση εκεί θα έπρεπε πρωτίστως να στοχεύσει και δευτεροντως σε θέματα που άπτονται στο καθαρά γνωστικό κομμάτι , στην απόδοση του έργου του εκπαιδευτικού και στον εκσυγχρονισμό των μεθόδων του βάσει των νέων μοντέλων που υιοθετούνται με τις νέες τεχνολογίες. amarelia Επιφανές μέλος Η amarelia δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά της. Είναι Εργάτρια και μας γράφει από Αλβανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8.073 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 17:11 Η amarelia έγραψε: #3 17-08-23 17:11 Και στην εκπαίδευση των μπ- αστυνομικών θα έλεγα εγώ Samael Τιμώμενο Μέλος Ο Samael δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά του. Είναι 26 ετών, επαγγέλλεται Η.Μ.Μ.Υ. και μας γράφει από Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 12.192 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 19:49 Ο Samael έγραψε: #4 17-08-23 19:49 Αρχική Δημοσίευση από Resaldis: Καταρχάς, υποθέτω ότι οι ψυχολόγοι έχουν τυποποιήσει αξιόπιστες κλινικές μετρήσεις της ανθρώπινης νοημοσύνης και προσωπικότητας. Επομένως, αναρωτιέμαι αν αυτές θα έπρεπε να καθιερωθούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Click για ανάπτυξη... Στην πράξη πιστεύω οτι ούτε οι ίδιοι οι ψυχολόγοι βασίζονται τόσο πολύ σε τέτοιους δείκτες . Sure τους βοηθάνε να επικοινωνούν μεταξύ τους , και να κατηγοριοποιούν σε μια πρώτη φάση ορισμένα traits αλλά απο εκεί και πέρα δεν θα έλεγα οτι είναι τόσο αξιόπιστοι για να μπορεί ένα σύστημα να βασίζεται πάνω τους και να λαμβάνονται αντίστοιχα διάφορες αποφάσεις . Είναι πολύ προτιμότερο να έχεις έναν qualified ψυχολόγο σε κάθε σχολείο απο ένα ξερό τυποποιημένο τέστ . Βέβαια αυτό απο υλικής άποψης(€) είναι αδύνατο δυστυχώς . Και εδώ είναι που έρχεται ο ρόλος του δασκάλου και της οικογένειας...και εδώ είναι που αποτυγχάνει γενικά και η Ελλάδα . A good amount of teachers έχει χάλια βάσεις σε οτι αφορά την παιδαγωγική μόρφωση , και αρκετές οικογένειες στην Ελλάδα έχουν χάλια ενημέρωση και διαπαιδαγώγιση οι ίδιοι . Το αποτέλεσμα ; Γνωστό σε όλους . Συνδεθείτε ή εγγραφείτε για να απαντήσετε εδώ. Χρήστες Βρείτε παρόμοια Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα: Tα παρακάτω 18 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα: touvlo Gogosps American Economist back2967 Wonderkid P.Dam. taketrance Memetchi AggelikiGr Φορτώνει... Μοιραστείτε: Facebook X Bluesky LinkedIn Reddit Pinterest Tumblr WhatsApp Email Μοιραστείτε Link ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Καταρχάς, υποθέτω ότι οι ψυχολόγοι έχουν τυποποιήσει αξιόπιστες κλινικές μετρήσεις της ανθρώπινης νοημοσύνης και προσωπικότητας. Επομένως, αναρωτιέμαι αν αυτές θα έπρεπε να καθιερωθούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς.
glayki Διακεκριμένο μέλος Η Ευα δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά της. Επαγγέλλεται Εκπαιδευτικός. Έχει γράψει 7.456 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 16:45 Η glayki έγραψε: #2 17-08-23 16:45 Ναι ναι!!! Οι εκπαιδευτικοί κυρίως είναι το πρόβλημα (κρίνεται θέμα καταλληλότητας και επάρκειας).Συμφωνώ και επαυξάνω το τι μισάνθρωποι ψυχάκηδες υπάρχουν δε λέγεται, άτομα με χρόνια ψυχολογικά παντελώς ακατάλληλα να επιτελέσουν το έργο/ λειτούργημα. Η περιβόητη αξιολόγηση εκεί θα έπρεπε πρωτίστως να στοχεύσει και δευτεροντως σε θέματα που άπτονται στο καθαρά γνωστικό κομμάτι , στην απόδοση του έργου του εκπαιδευτικού και στον εκσυγχρονισμό των μεθόδων του βάσει των νέων μοντέλων που υιοθετούνται με τις νέες τεχνολογίες. amarelia Επιφανές μέλος Η amarelia δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά της. Είναι Εργάτρια και μας γράφει από Αλβανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8.073 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 17:11 Η amarelia έγραψε: #3 17-08-23 17:11 Και στην εκπαίδευση των μπ- αστυνομικών θα έλεγα εγώ Samael Τιμώμενο Μέλος Ο Samael δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά του. Είναι 26 ετών, επαγγέλλεται Η.Μ.Μ.Υ. και μας γράφει από Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 12.192 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 19:49 Ο Samael έγραψε: #4 17-08-23 19:49 Αρχική Δημοσίευση από Resaldis: Καταρχάς, υποθέτω ότι οι ψυχολόγοι έχουν τυποποιήσει αξιόπιστες κλινικές μετρήσεις της ανθρώπινης νοημοσύνης και προσωπικότητας. Επομένως, αναρωτιέμαι αν αυτές θα έπρεπε να καθιερωθούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Click για ανάπτυξη... Στην πράξη πιστεύω οτι ούτε οι ίδιοι οι ψυχολόγοι βασίζονται τόσο πολύ σε τέτοιους δείκτες . Sure τους βοηθάνε να επικοινωνούν μεταξύ τους , και να κατηγοριοποιούν σε μια πρώτη φάση ορισμένα traits αλλά απο εκεί και πέρα δεν θα έλεγα οτι είναι τόσο αξιόπιστοι για να μπορεί ένα σύστημα να βασίζεται πάνω τους και να λαμβάνονται αντίστοιχα διάφορες αποφάσεις . Είναι πολύ προτιμότερο να έχεις έναν qualified ψυχολόγο σε κάθε σχολείο απο ένα ξερό τυποποιημένο τέστ . Βέβαια αυτό απο υλικής άποψης(€) είναι αδύνατο δυστυχώς . Και εδώ είναι που έρχεται ο ρόλος του δασκάλου και της οικογένειας...και εδώ είναι που αποτυγχάνει γενικά και η Ελλάδα . A good amount of teachers έχει χάλια βάσεις σε οτι αφορά την παιδαγωγική μόρφωση , και αρκετές οικογένειες στην Ελλάδα έχουν χάλια ενημέρωση και διαπαιδαγώγιση οι ίδιοι . Το αποτέλεσμα ; Γνωστό σε όλους . Συνδεθείτε ή εγγραφείτε για να απαντήσετε εδώ. Χρήστες Βρείτε παρόμοια Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα: Tα παρακάτω 18 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα: touvlo Gogosps American Economist back2967 Wonderkid P.Dam. taketrance Memetchi AggelikiGr Φορτώνει... Μοιραστείτε: Facebook X Bluesky LinkedIn Reddit Pinterest Tumblr WhatsApp Email Μοιραστείτε Link ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Ναι ναι!!! Οι εκπαιδευτικοί κυρίως είναι το πρόβλημα (κρίνεται θέμα καταλληλότητας και επάρκειας).Συμφωνώ και επαυξάνω το τι μισάνθρωποι ψυχάκηδες υπάρχουν δε λέγεται, άτομα με χρόνια ψυχολογικά παντελώς ακατάλληλα να επιτελέσουν το έργο/ λειτούργημα. Η περιβόητη αξιολόγηση εκεί θα έπρεπε πρωτίστως να στοχεύσει και δευτεροντως σε θέματα που άπτονται στο καθαρά γνωστικό κομμάτι , στην απόδοση του έργου του εκπαιδευτικού και στον εκσυγχρονισμό των μεθόδων του βάσει των νέων μοντέλων που υιοθετούνται με τις νέες τεχνολογίες.
amarelia Επιφανές μέλος Η amarelia δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά της. Είναι Εργάτρια και μας γράφει από Αλβανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8.073 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 17:11 Η amarelia έγραψε: #3 17-08-23 17:11 Και στην εκπαίδευση των μπ- αστυνομικών θα έλεγα εγώ Samael Τιμώμενο Μέλος Ο Samael δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά του. Είναι 26 ετών, επαγγέλλεται Η.Μ.Μ.Υ. και μας γράφει από Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 12.192 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 19:49 Ο Samael έγραψε: #4 17-08-23 19:49 Αρχική Δημοσίευση από Resaldis: Καταρχάς, υποθέτω ότι οι ψυχολόγοι έχουν τυποποιήσει αξιόπιστες κλινικές μετρήσεις της ανθρώπινης νοημοσύνης και προσωπικότητας. Επομένως, αναρωτιέμαι αν αυτές θα έπρεπε να καθιερωθούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Click για ανάπτυξη... Στην πράξη πιστεύω οτι ούτε οι ίδιοι οι ψυχολόγοι βασίζονται τόσο πολύ σε τέτοιους δείκτες . Sure τους βοηθάνε να επικοινωνούν μεταξύ τους , και να κατηγοριοποιούν σε μια πρώτη φάση ορισμένα traits αλλά απο εκεί και πέρα δεν θα έλεγα οτι είναι τόσο αξιόπιστοι για να μπορεί ένα σύστημα να βασίζεται πάνω τους και να λαμβάνονται αντίστοιχα διάφορες αποφάσεις . Είναι πολύ προτιμότερο να έχεις έναν qualified ψυχολόγο σε κάθε σχολείο απο ένα ξερό τυποποιημένο τέστ . Βέβαια αυτό απο υλικής άποψης(€) είναι αδύνατο δυστυχώς . Και εδώ είναι που έρχεται ο ρόλος του δασκάλου και της οικογένειας...και εδώ είναι που αποτυγχάνει γενικά και η Ελλάδα . A good amount of teachers έχει χάλια βάσεις σε οτι αφορά την παιδαγωγική μόρφωση , και αρκετές οικογένειες στην Ελλάδα έχουν χάλια ενημέρωση και διαπαιδαγώγιση οι ίδιοι . Το αποτέλεσμα ; Γνωστό σε όλους . Συνδεθείτε ή εγγραφείτε για να απαντήσετε εδώ.
Samael Τιμώμενο Μέλος Ο Samael δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά του. Είναι 26 ετών, επαγγέλλεται Η.Μ.Μ.Υ. και μας γράφει από Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 12.192 μηνύματα. 17 Αυγούστου 2023 στις 19:49 Ο Samael έγραψε: #4 17-08-23 19:49 Αρχική Δημοσίευση από Resaldis: Καταρχάς, υποθέτω ότι οι ψυχολόγοι έχουν τυποποιήσει αξιόπιστες κλινικές μετρήσεις της ανθρώπινης νοημοσύνης και προσωπικότητας. Επομένως, αναρωτιέμαι αν αυτές θα έπρεπε να καθιερωθούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Click για ανάπτυξη... Στην πράξη πιστεύω οτι ούτε οι ίδιοι οι ψυχολόγοι βασίζονται τόσο πολύ σε τέτοιους δείκτες . Sure τους βοηθάνε να επικοινωνούν μεταξύ τους , και να κατηγοριοποιούν σε μια πρώτη φάση ορισμένα traits αλλά απο εκεί και πέρα δεν θα έλεγα οτι είναι τόσο αξιόπιστοι για να μπορεί ένα σύστημα να βασίζεται πάνω τους και να λαμβάνονται αντίστοιχα διάφορες αποφάσεις . Είναι πολύ προτιμότερο να έχεις έναν qualified ψυχολόγο σε κάθε σχολείο απο ένα ξερό τυποποιημένο τέστ . Βέβαια αυτό απο υλικής άποψης(€) είναι αδύνατο δυστυχώς . Και εδώ είναι που έρχεται ο ρόλος του δασκάλου και της οικογένειας...και εδώ είναι που αποτυγχάνει γενικά και η Ελλάδα . A good amount of teachers έχει χάλια βάσεις σε οτι αφορά την παιδαγωγική μόρφωση , και αρκετές οικογένειες στην Ελλάδα έχουν χάλια ενημέρωση και διαπαιδαγώγιση οι ίδιοι . Το αποτέλεσμα ; Γνωστό σε όλους .
Αρχική Δημοσίευση από Resaldis: Καταρχάς, υποθέτω ότι οι ψυχολόγοι έχουν τυποποιήσει αξιόπιστες κλινικές μετρήσεις της ανθρώπινης νοημοσύνης και προσωπικότητας. Επομένως, αναρωτιέμαι αν αυτές θα έπρεπε να καθιερωθούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Click για ανάπτυξη... Στην πράξη πιστεύω οτι ούτε οι ίδιοι οι ψυχολόγοι βασίζονται τόσο πολύ σε τέτοιους δείκτες . Sure τους βοηθάνε να επικοινωνούν μεταξύ τους , και να κατηγοριοποιούν σε μια πρώτη φάση ορισμένα traits αλλά απο εκεί και πέρα δεν θα έλεγα οτι είναι τόσο αξιόπιστοι για να μπορεί ένα σύστημα να βασίζεται πάνω τους και να λαμβάνονται αντίστοιχα διάφορες αποφάσεις . Είναι πολύ προτιμότερο να έχεις έναν qualified ψυχολόγο σε κάθε σχολείο απο ένα ξερό τυποποιημένο τέστ . Βέβαια αυτό απο υλικής άποψης(€) είναι αδύνατο δυστυχώς . Και εδώ είναι που έρχεται ο ρόλος του δασκάλου και της οικογένειας...και εδώ είναι που αποτυγχάνει γενικά και η Ελλάδα . A good amount of teachers έχει χάλια βάσεις σε οτι αφορά την παιδαγωγική μόρφωση , και αρκετές οικογένειες στην Ελλάδα έχουν χάλια ενημέρωση και διαπαιδαγώγιση οι ίδιοι . Το αποτέλεσμα ; Γνωστό σε όλους .