Καριέρα ή balance;

[ROM32]

Η ειρωνεία και μεγάλη αντίφαση είναι πως το 85-90% μη πω και παραπάνω των φοιτητών στα ελληνικά τμήματα για την αγορά εργασίας προορίζονται και όχι για ακαδημαϊκή έρευνα.

Προφανώς! Διότι τα πανεπιστήμια σχεδιάστηκαν με τον ρομαντισμό που διέπνεε τον 19 αιώνα και όχι με τον πραγματισμό (υλισμό) του 21 αιώνα που στόχος είναι μόνο τα λεφτά.

 

[GeorgePap2003]

Γιατί, το προπτυχιακό που το πας;
Δεν είναι όλοι για τα Πανεπιστήμια. Το πρόβλημα δεν ξεκινάει στα μεταπτυχιακά.
Από το γυμνάσιο ξεκινάει.
Που έχουμε δημιουργήσει κακή εικόνα για τα ΕΠΑΛ και τα παιδιά που έχουν κλίση σε κάτι χειρωνακτικό δεν θέλουν να πάνε γιατί «πάνε μόνο οι κακοί μαθητές».

Γενικα συμφωνω μαζί σου όμως πρέπει να σκεφτείς τι ποιότητα παιδιών πάει στα ΕΠΑΛ (οχι οτι στο ΓΕΛ ειναι καλύτερα). Πιστευω πως το ΕΠΑΛ θα μπορούσε να είναι πυλώνας της εκπαιδευσης με πολυ ανωτερο τεχνικο υποβαθρο απο πίσω και να ξεφύγει τελείως από τη λογική των "κακών μαθητών" .

 

[back2967]

Αμά βάλω 20€?

Και 10% το χρόνο απόδοση να έχεις που θεωρείται πολύ σε ένα χρόνο θα έχεις 22€.

Τώρα αν πας να ρίξεις 20€ σε ένα τυχαίο shitcoin ελπίζοντας οτι θα ανέβει 1000% και θα πάει να γίνει το επόμενο bitcoin τότε είναι τζόγος σα να πας να τα ρίξεις στη ρουλέτα. Που και τότε, αν βάλεις κάπου 20€ και αυτό ανέβει 1000% θα έχεις 220€ αρα πάλι δεν έκανες τίποτα.

 

[nPb]

Τι είναι αυτή η τρέλα που έχει πιάσει τους έλληνες για μεταπτυχιακό ; Τόσο φιλομαθείς γίναμε; Πραγματικά βλέπω άτομα 23-25 ετών χωρίς καμία προϋπηρεσία , να κάνουν μεταπτυχιακά 5.000 ευρώ , 6000 ευρώ , 6500 ευρώ λες και είναι στραγάλια , γιατί όπως λένε κάποιοι : «Ε το κάνουμε έτσι για να υπάρχει…»
Δλδ για να υπάρχει δίνεις 5000€ ; Και μετά τι; Καλά δεν έχουν δει ότι πλέον όλες οι εταιρείες στο corporate περιβάλλον ζητάνε ακόμα και για τη πιο τζούνιορ θέση προϋπηρεσία; Ότι τα μεταπτυχιακά πλέον δεν έχουν σχεδόν κανένα αντίκρισμα; Τι να πω…

Ο άλλος έκανε μάστερ στο Fintech για να πάει σε graduation program συστημικής τράπεζας και να του πουν ότι «υπάρχει πρόβλημα» γιατί δεν έχει προϋπηρεσία…

χα0χα0χα0χα0χα0χα0χα0 ... χα0χα0 (κ-φορές)

Η κατάσταση είναι για γέλια. Εδώ πάνε και γράφονται με μπλοκάκι και κάνουν διδακτορικό! Είναι η νέα μόδα του "μεταπτυχιακού". Προσωπικά νιώθω απόφοιτος δημοτικού αλλά με κριτική σκέψη. Σπάω πλάκα. Καλά να πάθουν. Πάντα περιμένω αυτούς τους υπερ-πολυ-μαθέστατους με τα 4-5 πτυχία και 6-7 μεταπτυχιακά να έρθουν να με ξεστραβώσουν κοινωνικά. Να μου βελτιώσουν το κοινωνικό επίπεδο αφού υποτίθεται ότι έκαναν τις σπουδές τους για την ευημερία του κοινωνικού συνόλου και να προάγουν την επιστημονική έρευνα στα πλαίσια της τοπικής οικονομίας. Κάτι τέτοια δεν λένε στους οδηγούς σπουδών των ΠΜΣ; Πάντα απορούσα πως το μεταπτυχιακό στην Διοίκηση Μονάδων Υγείας θα βοηθούσε την τοπική κοινωνία και οικονομία στα Σεπόλια. Δηλαδή όλοι οι απόφοιτοι θα πάνε για διοικητικά στελέχη από την πρώτη μέρα;

Φίλε Γιώργο, αυτό με την προϋπηρεσία είναι μια ευγενική δικαιολογία απόρριψης όταν κάποιον δεν τον θέλουν. Επειδή απλά η προϋπηρεσία δεν μπορεί να μπει σε πλαίσιο μέτρησης. Ο καθένας θεωρεί αρκετή προϋπηρεσία με δική του ελεύθερη άποψη και οι δεξιότητες επίσης είναι άυλες.

Μα το Ελληνικό πανεπιστημιο θέλει να σε διδάξει γνώση (Wissen) και όχι κατανόηση (Science) θεωρητικά στοχεύει σε κάτι μεγαλύτερο από τις ελάχιστες γνώσεις που απαιτεί η αγορά. Έχει φτιαχτεί εμπνευσμένο από τους Γερμανούς που είχαν στο μυαλό τους την αρχαία Ελλάδα. Στην αρχαία Ελλάδα οι σχολές δεν δίδασκαν τεχνικές γνώσεις, ήταν κάτι ταπεινό.

Ποιους Γερμανούς και Ταϊλανδούς; Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο είναι σχεδιασμένο με βάση το μοντέλο της αταξικής μεταπολίτευσης. Όλοι οι νέοι ένα πτυχίο, ίδιες γνώσεις, ίδιες δεξιότητες με σκοπό το δημόσιο. Δεν είναι τυχαίο που παίζει να είναι το πιο δυσκίνητο μοντέλο σπουδών χωρίς την ευελιξία μαθημάτων και ειδικοτήτων όπως συμβαίνει στο εξωτερικό και ακόμη, σε πολύ πιο φτωχές χώρες από τη δική μας. Εκεί είναι το παράδοξο.

Θεωρητικά μπορεί να υπήρχε κάποια έμπνευση με τον γερμανικό ρομαντισμό του 18ου αιώνα, όμως πρακτικά η έμπνευση προσαρμόστηκε στην Ελληνική πραγματικότητα της κομματικής ψήφου, των ρουσφετιών, και των πτυχίων που οδηγούν σε ανεργία και άρα, μελλοντικούς απελπισμένους ψηφοφόρους. Πολλές χώρες έκαναν ριζικές μεταρρυθμίσεις ήδη από το 1970 ενώ εμείς προσπαθούσαμε μετά τη χούντα να κάνουμε ρήξη με το κεφάλαιο και να φέρουμε το λαό στην εξουσία.

συν ότι χονδροειδώς ένα έργο θέλει 1-2 μηχανικούς και διπλάσιους τεχνίτες

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: Τρίτη στις 20:57

Πάντως τα 2/3 των μαθημάτων που διδάσκεσαι στη σχολή, κατά πάσα πιθανότητα δε θα τα δεις πουθενά στην ελληνική αγορά εργασίας, σαν αντικείμενα. Και αυτό σε ξεγελάει στη σχολή, γιατί νομίζεις πως διδασκόμενος τόσο μεγάλο εύρος και γκάμα μαθημάτων/αντικειμένων, έχεις και έξω πάρα πολλές επιλογές στην ελληνική αγορά, κάτι που δε φαίνεται να ισχύει. Ειδικά στην Ελλάδα, περισσότερο σε ερευνητικό (ακαδημαϊκό) επίπεδο σε σπρώχνουν, ήδη από το προπτυχιακό ( έμμεσος, σιωπηλός στόχος αυτός παραμένει), παρά στην αγορά. Τους λες και σχεδόν εχθρικούς κόσμος αυτούς τους δύο (τριτοβάθμια δημόσια εκπαίδευση-αγορά). Απορώ πως ήταν πριν μερικές δεκαετίες, που σήμερα θεωρητικά έχει αρχίσει ''κάπως'' να μειώνεται το χάσμα...

Τα περισσότερα μαθήματα είναι απλά αντικείμενα μέρος των διδακτορικών σπουδών του κάθε καθηγητή ή ότι το Τμήμα κρίνει ότι πρέπει να διδάξει. Η ΓΣ των Καθηγητών αποφασίζει την ύλη και πάντα σύμφωνα με τις προσωπικές απόψεις των καθηγητών και όχι απαραίτητα τι πρέπει να διδαχθεί. Θυμάμαι κάποιοι καθηγητές που είχαν ιδιαιτερότητες και δεν μπορούσαν να διδάσκουν πριν τις 12 το μεσημέρι. Ή άλλοι που επειδή έπρεπε να πάνε σε πολιτικά γραφεία αριστερών κομμάτων για να συντονίσουν φοιτητικές διαδηλώσεις κατά τις 11 το πρωί, κανόνιζαν μόνιμα το μάθημα να είναι μέχρι 10:30. Γι' αυτό φτιάχνουν έναν οδηγό σπουδών που περιέχει ένα γενικό (ιδεατό) περίγραμμα ύλης και στην πραγματικότητα σπάνια διδάσκουν τα πάντα από το γενικό περίγραμμα ύλης.

Θυμάμαι στο προπτυχιακό κάτι μαθήματα που είχαμε και στον οδηγό σπουδών έγραφαν για ουάου εφαρμογές των μαθηματικών π.χ. στην θερμική ροή ασυμπίεστου υγρού σε κυλινδρικό σωλήνα, ή εφαρμογές των πιθανοτήτων σε μοντέλα βιοποικιλότητας, τις οποίες ποτέ δεν είδαμε. Ήταν πάντα εκτός ύλης και δεν υπήρχε καμία αναφορά για εφαρμογές. Τα Μαθηματικά διδάσκονταν μόνο σαν μπλοκ μεγάλων θεωρητικών λύσεων με πολλές πράξεις και αντικαστάσεις που δεν είχαν κάποιο νόημα. Οι καθηγητές δίδασκαν αυτό που ήθελαν όπως το ήθελαν. Πολλές φορές κάποιοι φοιτητές είχαν ρωτήσει τον καθηγητή του μαθήματος αν θα πρέπει να ακολουθήσουμε την ύλη όπως την αναφέρει ο οδηγός σπουδών και ο καθηγητής δεν είχε ιδέα για ποιον οδηγό σπουδών αναφέρονταν.

 

[adams33]

Ποιους Γερμανούς και Ταϊλανδούς; Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο είναι σχεδιασμένο με βάση το μοντέλο της αταξικής μεταπολίτευσης. Όλοι οι νέοι ένα πτυχίο, ίδιες γνώσεις, ίδιες δεξιότητες με σκοπό το δημόσιο. Δεν είναι τυχαίο που παίζει να είναι το πιο δυσκίνητο μοντέλο σπουδών χωρίς την ευελιξία μαθημάτων και ειδικοτήτων όπως συμβαίνει στο εξωτερικό και ακόμη, σε πολύ πιο φτωχές χώρες από τη δική μας. Εκεί είναι το παράδοξο.

Ακριβώς.
Τέσσερα χρόνια σπουδών στην Ελλάδα για ένα πτυχίο, το οποίο χωρίς εξειδίκευση, δηλαδή χωρίς μεταπτυχιακό, συχνά δεν έχει ουσιαστική αξία ούτε αντίκτυπο στην αγορά εργασίας.
Υπάρχει μεγάλη απόκλιση σε σχέση με τα πτυχία του εξωτερικού, όπου μέσα στη βασική εκπαίδευση περιλαμβάνονται στοιχεία και δεξιότητες που δυστυχώς, ο Έλληνας χρειάζεται να πληρώσει επιπλέον ακόμη και 5.000 ή 6.000 ευρώ για να αποκτήσει.


Πολλά προπτυχιακά προγράμματα είναι γενικά και θεωρητικά, ιδιαίτερα σε τομείς όπως η υγεία, η οικονομία και η νομική κ.α αλλα βασικά...
Άλλωστε, γι’ αυτό και τα περισσότερα μεταπτυχιακά δεν συνοδεύονται από αντίστοιχη μισθολογική αναγνώριση, εφόσον δεν λειτουργούν ως ουσιαστική δικλίδα για επαγγελματική εξέλιξη ή επίτευξη στόχων.
Δεν είναι τυχαίο ότι οι «τίτλοι» ορισμένων σε εταιρείες αμείβονται τελικά σαν απλοί υπάλληλοι γραφείου άντε, το πολύ να προστεθεί και μια τριετία για μια μικρή αύξηση μισθού.


Δυστυχώς, πολλοί νέοι έχουν παρασυρθεί από την εικόνα του μάνατζερ ή του CEO κ.τ.λ , όμως στην πράξη αυτοί οι τίτλοι δεν έχουν το ίδιο μισθολογικό αντίκτυπο όπως στο εξωτερικό.
Στην Ελλάδα, αν δεν έχεις τη δυνατότητα να δουλεύεις ως εξωτερικός συνεργάτης, δηλαδή με «μπλοκάκι» σε κάποια εταιρεία, συνήθως δεν αμείβεσαι πέρα από τον βασικό κατώτατο μισθό στην αρχή.

Γι’ αυτό και πολλές εταιρείες επιλέγουν να συνεργάζονται με εξωτερικούς συνεργάτες αντί να προσλαμβάνουν υπαλλήλους, αφού έτσι εξασφαλίζουν τουλάχιστον τον βασικό τους στόχο, ενώ παράλληλα διατηρούν έναν μικρότερο αριθμό υπαλλήλων για πιο απλές ή σταθερές εργασίες που μπορεί να τα κανει ο οποιοδήποτε και με ενα απλο προπτυχιακό ...


Δυστυχώς, η αντίληψη ότι η αξία του ανθρώπου περνά μέσα από την ποσότητα των τίτλων (μεταπτυχιακά) και όχι από την ποιότητα, οδηγεί πολλούς νέους στο να μην επιλέγουν άλλα επαγγέλματα, τα οποία μπορούν να προσφέρουν σταθερό εισόδημα ακόμη και μετά το τέλος των βασικών σπουδών.

 

[Wonderkid]

για ουάου εφαρμογές των μαθηματικών π.χ. στην θερμική ροή ασυμπίεστου υγρού σε κυλινδρικό σωλήνα, ή εφαρμογές των πιθανοτήτων σε μοντέλα βιοποικιλότητας, τις οποίες ποτέ δεν είδαμε. Ήταν πάντα εκτός ύλης και δεν υπήρχε καμία αναφορά για εφαρμογές. Τα Μαθηματικά διδάσκονταν μόνο σαν μπλοκ μεγάλων θεωρητικών λύσεων με πολλές πράξεις και αντικαστάσεις που δεν είχαν κάποιο νόημα.

Νόημα προφανώς υπάρχει, αλλά το θεωρούν μη ουσιώδες για το εξηγήσουν, όπως και τις εφαρμογές τους... δύο τα τινά εδώ...ή τα θεωρούν εντελώς τετριμμένα τη φυσική κατανόηση πχ και δε τους ενδιαφέρει να τα εξηγήσουν μαζί με τη θεωρητική ανάλυση, ή σαν πιο πονηρή σκέψη, και οι ίδιοι δε καταλαβαίνουν φυσικές εφαρμογές αυτού που διδάσκουν...

 

[nPb]

Είναι το ίδιο μοντέλο εκπαίδευσης που ... συνεχίζεται από το σχολείο. Ξερή γνώση και καμία εφαρμογή.

 

[Wonderkid]

όμως πρακτικά η έμπνευση προσαρμόστηκε στην Ελληνική πραγματικότητα της κομματικής ψήφου, των ρουσφετιών, και των πτυχίων που οδηγούν σε ανεργία και άρα, μελλοντικούς απελπισμένους ψηφοφόρους.

Κάθε θεσμός κρατικός στην Ελλάδα αποδεικνύεται πως σε θέλει εξαρτημένο άμεσα από το κράτος και τον εκάστοτε κυβερνήτη του..

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: Χθες στις 11:06

Θεωρητικά μπορεί να υπήρχε κάποια έμπνευση με τον γερμανικό ρομαντισμό του 18ου αιώνα

Ναι γιατί βασίζονται τα ελληνικά Πολυτεχνικά τμήματα στο γερμανικό πρότυπο της τότε εποχής, που σκοπό είχε την παραγωγή επιστημονικής γνώσης. Με τα χρόνια όμως, αυτό δε προσαρμόστηκε στις ανάγκες των σύγχρονων κοινωνιών. Είναι αρκετά αρτηριοσκληρωτικός θεσμός η τριτοβάθμια στην Ελλάδα, που δεν επιδέχεται καμίας κριτικής.

 

[Paragontas7000]

χα0χα0χα0χα0χα0χα0χα0 ... χα0χα0 (κ-φορές)

Η κατάσταση είναι για γέλια. Εδώ πάνε και γράφονται με μπλοκάκι και κάνουν διδακτορικό! Είναι η νέα μόδα του "μεταπτυχιακού". Προσωπικά νιώθω απόφοιτος δημοτικού αλλά με κριτική σκέψη. Σπάω πλάκα. Καλά να πάθουν. Πάντα περιμένω αυτούς τους υπερ-πολυ-μαθέστατους με τα 4-5 πτυχία και 6-7 μεταπτυχιακά να έρθουν να με ξεστραβώσουν κοινωνικά. Να μου βελτιώσουν το κοινωνικό επίπεδο αφού υποτίθεται ότι έκαναν τις σπουδές τους για την ευημερία του κοινωνικού συνόλου και να προάγουν την επιστημονική έρευνα στα πλαίσια της τοπικής οικονομίας. Κάτι τέτοια δεν λένε στους οδηγούς σπουδών των ΠΜΣ; Πάντα απορούσα πως το μεταπτυχιακό στην Διοίκηση Μονάδων Υγείας θα βοηθούσε την τοπική κοινωνία και οικονομία στα Σεπόλια. Δηλαδή όλοι οι απόφοιτοι θα πάνε για διοικητικά στελέχη από την πρώτη μέρα;

Φίλε Γιώργο, αυτό με την προϋπηρεσία είναι μια ευγενική δικαιολογία απόρριψης όταν κάποιον δεν τον θέλουν. Επειδή απλά η προϋπηρεσία δεν μπορεί να μπει σε πλαίσιο μέτρησης. Ο καθένας θεωρεί αρκετή προϋπηρεσία με δική του ελεύθερη άποψη και οι δεξιότητες επίσης είναι άυλες.



Ποιους Γερμανούς και Ταϊλανδούς; Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο είναι σχεδιασμένο με βάση το μοντέλο της αταξικής μεταπολίτευσης. Όλοι οι νέοι ένα πτυχίο, ίδιες γνώσεις, ίδιες δεξιότητες με σκοπό το δημόσιο. Δεν είναι τυχαίο που παίζει να είναι το πιο δυσκίνητο μοντέλο σπουδών χωρίς την ευελιξία μαθημάτων και ειδικοτήτων όπως συμβαίνει στο εξωτερικό και ακόμη, σε πολύ πιο φτωχές χώρες από τη δική μας. Εκεί είναι το παράδοξο.

Θεωρητικά μπορεί να υπήρχε κάποια έμπνευση με τον γερμανικό ρομαντισμό του 18ου αιώνα, όμως πρακτικά η έμπνευση προσαρμόστηκε στην Ελληνική πραγματικότητα της κομματικής ψήφου, των ρουσφετιών, και των πτυχίων που οδηγούν σε ανεργία και άρα, μελλοντικούς απελπισμένους ψηφοφόρους. Πολλές χώρες έκαναν ριζικές μεταρρυθμίσεις ήδη από το 1970 ενώ εμείς προσπαθούσαμε μετά τη χούντα να κάνουμε ρήξη με το κεφάλαιο και να φέρουμε το λαό στην εξουσία.



Τα περισσότερα μαθήματα είναι απλά αντικείμενα μέρος των διδακτορικών σπουδών του κάθε καθηγητή ή ότι το Τμήμα κρίνει ότι πρέπει να διδάξει. Η ΓΣ των Καθηγητών αποφασίζει την ύλη και πάντα σύμφωνα με τις προσωπικές απόψεις των καθηγητών και όχι απαραίτητα τι πρέπει να διδαχθεί. Θυμάμαι κάποιοι καθηγητές που είχαν ιδιαιτερότητες και δεν μπορούσαν να διδάσκουν πριν τις 12 το μεσημέρι. Ή άλλοι που επειδή έπρεπε να πάνε σε πολιτικά γραφεία αριστερών κομμάτων για να συντονίσουν φοιτητικές διαδηλώσεις κατά τις 11 το πρωί, κανόνιζαν μόνιμα το μάθημα να είναι μέχρι 10:30. Γι' αυτό φτιάχνουν έναν οδηγό σπουδών που περιέχει ένα γενικό (ιδεατό) περίγραμμα ύλης και στην πραγματικότητα σπάνια διδάσκουν τα πάντα από το γενικό περίγραμμα ύλης.

Θυμάμαι στο προπτυχιακό κάτι μαθήματα που είχαμε και στον οδηγό σπουδών έγραφαν για ουάου εφαρμογές των μαθηματικών π.χ. στην θερμική ροή ασυμπίεστου υγρού σε κυλινδρικό σωλήνα, ή εφαρμογές των πιθανοτήτων σε μοντέλα βιοποικιλότητας, τις οποίες ποτέ δεν είδαμε. Ήταν πάντα εκτός ύλης και δεν υπήρχε καμία αναφορά για εφαρμογές. Τα Μαθηματικά διδάσκονταν μόνο σαν μπλοκ μεγάλων θεωρητικών λύσεων με πολλές πράξεις και αντικαστάσεις που δεν είχαν κάποιο νόημα. Οι καθηγητές δίδασκαν αυτό που ήθελαν όπως το ήθελαν. Πολλές φορές κάποιοι φοιτητές είχαν ρωτήσει τον καθηγητή του μαθήματος αν θα πρέπει να ακολουθήσουμε την ύλη όπως την αναφέρει ο οδηγός σπουδών και ο καθηγητής δεν είχε ιδέα για ποιον οδηγό σπουδών αναφέρονταν.

Πολυ ασχημος παντως ο ελιτισμος που εκπεμπεις. Αν δεν κανω λαθος γυρισες με την ουρα στα σκελια και εσυ απο το εξωτερικο και κανεις ιδιαιτερακια σε παιδακια τωρα .

Παρτο αλλιως φιλε γιατι θα σε κανει περα ο κοινωνικος σου κυκλος.

Και αναφερομαι στο υφος των μηνυματων σου σταθερα εδω μεσα.Κοιταξε στο καθρεφτη πρωτα και μετα γραψε για τους υπολοιπους και τις επιλογες τους που και στην τελικη δεν σου πεφτει και κανενας λογος.

 

[nPb]

Εφόσον δεν γνωρίζεις την ακριβή αιτία που ήρθα στην Ελλάδα ή που ακριβώς βρίσκομαι αυτή τη στιγμή, δεν σου πέφτει λόγος να σχολιάζεις. Είπα μια γνώμη. Ούτε θα απολογούμαι για τη σκέψη μου. Για το άλλο που λες, δεν σχολιάζω τίποτα. Αν θες να την πεις σε κάποιον, ψάξε εσύ τι κάνεις λάθος στη ζωή σου.

Μεταφέρω απόψεις ανθρώπων που έχουν μπει σε διαδικασίες πολλών σπουδών και δυστυχώς η απόκτηση των πολλών πτυχίων, μεταπτυχιακών και διδακτορικών απλά δυσχεραίνουν την διαδικασία. Τις προάλλες ένας Φυσικός με δεύτερο διδακτορικό σε έναν τομέα της Πληροφορικής έλεγε ότι δεν μπορούσε να βρει κάποια δουλειά, ούτε ακόμη στο εξωτερικό. Μένω σε αυτό.

 

[Paragontas7000]

δεν σου πέφτει λόγος να σχολιάζεις. Είπα μια γνώμη. Ούτε θα απολογούμαι για τη σκέψη μου

Δεν λεω τι να σχολιαζεις προφανως , τον τροπο που γραφεις εθιξα.

ις προάλλες ένας Φυσικός με δεύτερο διδακτορικό σε έναν τομέα της Πληροφορικής έλεγε ότι δεν μπορούσε να βρει κάποια δουλειά, ούτε ακόμη στο εξωτερικό. Μένω σε αυτό.

Μεινε σε αυτο

Εφόσον δεν γνωρίζεις την ακριβή αιτία που ήρθα στην Ελλάδα ή που ακριβώς βρίσκομαι αυτή τη στιγμή, δεν σου πέφτει λόγος να σχολιάζεις.

Κλαμα.Εσυ να σχολιαζεις τους αλλους οσο θες ομως ε?

 

[Λένω]

Αν δεν κανω λαθος γυρισες με την ουρα στα σκελια και εσυ απο το εξωτερικο

Nope, δεν ισχύει αυτό.

-----------

Κατά τα άλλα και ξεκαθαρίζοντας ότι μιλάω γενικά και όχι απευθυνόμενη ειδικά σε σένα, θα πω ότι έχω βαρεθεί σε σημείο ακραίας σιχαμάρας την political correctness.
Μην πεις το ένα, μην πεις το άλλο, μην χρησιμοποιήσεις την τάδε έκφραση, σκέψου πριν μιλήσεις επειδή κάποιος μπορεί να το πάρει στραβά και χίλια δυο άλλα.
Θα κάνουμε δηλαδή έλεγχο στις σκέψεις μας πριν τις εκφέρουμε;
Μα το φορμάρισμα των σκέψεών μας αλλοιώνει την ουσία όσων πιστεύουμε και δεν δίνει το ακριβές point αυτού που θέλουμε να μεταδώσουμε.
Κόβει ο ένας κάτι, κόβει ο άλλος κάτι και στο τέλος καταλήγουμε να λέμε όλοι τα ίδια.
Και δεν γίνεται να λέμε όλοι τα ίδια επειδή ο καθένας μας έχει μια διαφορετική άποψη και μια διαφορετική κοσμοθεωρία για την ζωή που βάσει αυτής ερμηνεύει τα της ζωής.
Προσωπικά δεν το έκανα ούτε θα το κάνω ποτέ και σ΄όποιον αρέσω για τους άλλους δε θα μπορέσω που λέει και το άσμα.

 

[nPb]

Δεν λεω τι να σχολιαζεις προφανως , τον τροπο που γραφεις εθιξα.

Μεινε σε αυτο

Κλαμα.Εσυ να σχολιαζεις τους αλλους οσο θες ομως ε?

Ποιον τρόπο; Σίγουρα στον γραπτό λόγο υπάρχει μια αιχμηρότητα στην έκφραση της σκέψης επειδή δεν συζητάμε ζωντανά για να ακούς το χρώμα της φωνής μου, ή δεν βλέπεις την έκφραση του προσώπου μου. Από εκεί και πέρα οι λόγοι που επιλέγω να πορεύομαι στη ζωή μου, ή που θα εργαστώ ή τι δουλειά κάνω ή θα κάνω, δεν σου πέφτει λόγος.

Για το κομμάτι το εργασιακό, μιας και αυτό είναι το θέμα σε σχέση με την ισορροπία προσωπικής ζωής-καριέρας, σε πληροφορώ υπάρχει μεγάλο πρόβλημα σε αυτό που λέμε εργασιακή ασφάλεια, ηρεμία και σταθερότητα. Στην Ευρώπη την περίοδο από την πανδημία μέχρι σήμερα, χιλιάδες άνθρωποι με καλές σπουδές είναι με το ένα πόδι στην απόλυση ή επιλέγουν να κάνουν δουλειές που δεν τους εκφράζουν. Λόγω της αυτοματοποίησης των διαδικασιών (σπουδές, πρακτικές, μεταπτυχιακά, διδακτορικά και πιστοποιήσεις) μέσω ενός βιογραφικού υπάρχει μεγάλη απόσταση μεταξύ αυτού που ζητάει η αγορά και αυτού που διδάσκουν τα Πανεπιστήμια. Δεν ζω στη γυάλα και ούτε τρέφω αυταπάτες. Συμπλήρωσα σε αυτό που λέει ο φίλος Γιώργος παραπάνω.

Τελευταία μου κάνει εντύπωση ότι αρκετοί "καθοδηγητές ζωής" στα κοινωνικά δίκτυα ενώ διαφήμιζαν τα τελευταία δύο χρόνια μια σίγουρη καριέρα και αναβαθμισμένη ζωή στο εξωτερικό, ξαφνικά αρχίζουν και ρίχνουν νερό στη δήλωσή τους και παρουσιάζουν μια διαφορετική εικόνα, πιο ρεαλιστική, ότι τα πράγματα δεν πάνε και τόσο καλά και ότι η ζωή στο εξωτερικό δεν πάει σε όλους. Απλά. Ή τελοσπάντων ο καθένας θα πάρει την τελική απόφαση αν θα μεταναστεύσει ή όχι. Γιατί περισσότερο πονάει η ταμπέλα της μετανάστευσης παρά η καριέρα. Το πρώτο συχνά επισκιάζει το δεύτερο για λόγους ρατσιστικούς, πολιτισμικούς, κοινωνιολογικούς, πολιτικούς, κτλ, που δεν μπορεί ο κάθε μετανάστης ατομικά να διορθώσει και ούτε ο κάθε μετανάστης εκφράζει την κοινωνιολογική προκατάληψη που υπάρχει για την χώρα καταγωγής του. Η καριέρα εννοείται ότι γίνεται οπουδήποτε και παίζουν άλλοι παράγοντες ρόλο.

Το να πάρει την απόφαση να επιστρέψει κάποιος στην Ελλάδα δεν σημαίνει παραίτηση ή αποτυχία. Αυτά καλλιεργούνται δυστυχώς από συγκεκριμένα μέσα και ανθρώπους που θέλουν απλά κάτι να πουν ή μπορεί να εξυπηρετούν άλλα συμφέροντα (αν το πάμε στην πολιτική βάση). Κάποτε θεωρούνταν δυστυχία και αποτυχία να φύγει κάποιος στο εξωτερικό επειδή διαλυόταν η οικογένεια πίσω, αν σκεφτούμε την πονεμένη γενιά του 1950. Πολλά χωριά ερήμωσαν και οι γονείς πίσω έπαιρναν όλα τα ενδεχόμενα (ακόμη και του θανάτου) για την τύχη των παιδιών τους καθώς η επικοινωνία με τα γράμματα δεν είναι και τόσο συχνή ή εύκολη. Μπορείς να διαβάσεις Παπαδιαμάντη να δεις ότι η Σκιάθος βυθιζόταν στο πένθος όταν κάποιος έφευγε για ξένα μέρη. Σήμερα θεωρείται ντροπή κάποιος να γυρίσει στη χώρα του; Πού φτάσαμε; Εννοείται ότι ο κόσμος θα πρέπει να μεταναστεύει και να σπουδάζει ό,τι θέλει, να ψάχνει μια καλύτερη δουλειά, να διευρύνει τους ορίζοντές του ΟΜΩΣ η τελική επιλογή διαμονής γιατί θα πρέπει να χλευάζεται τόσο άσχημα αν δεν είναι στο εξωτερικό; Ή γιατί θεωρείται ντρόπή να έχουμε γνώμη αν κάτι φαίνεται τόσο υπερβολικό και δυστοπικό; Ακόμη και αν κάνουμε λάθη, γιατί θα πρέπει να υπάρχει τέτοια τοξικότητα κριτικής;

 

[ROM32]

Ποιους Γερμανούς και Ταϊλανδούς; Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο είναι σχεδιασμένο με βάση το μοντέλο της αταξικής μεταπολίτευσης. Όλοι οι νέοι ένα πτυχίο, ίδιες γνώσεις, ίδιες δεξιότητες με σκοπό το δημόσιο. Δεν είναι τυχαίο που παίζει να είναι το πιο δυσκίνητο μοντέλο σπουδών χωρίς την ευελιξία μαθημάτων και ειδικοτήτων όπως συμβαίνει στο εξωτερικό και ακόμη, σε πολύ πιο φτωχές χώρες από τη δική μας. Εκεί είναι το παράδοξο.

Θεωρητικά μπορεί να υπήρχε κάποια έμπνευση με τον γερμανικό ρομαντισμό του 18ου αιώνα, όμως πρακτικά η έμπνευση προσαρμόστηκε στην Ελληνική πραγματικότητα της κομματικής ψήφου, των ρουσφετιών, και των πτυχίων που οδηγούν σε ανεργία και άρα, μελλοντικούς απελπισμένους ψηφοφόρους. Πολλές χώρες έκαναν ριζικές μεταρρυθμίσεις ήδη από το 1970 ενώ εμείς προσπαθούσαμε μετά τη χούντα να κάνουμε ρήξη με το κεφάλαιο και να φέρουμε το λαό στην εξουσία.

Το ότι τα Ελληνικά Πανεπιστήμια έχουν ιδρυθεί στο πνεύμα του Γερμανικού προτύπου, το λέει ξεκάθαρα το παρακάτω λινκ με την ιστορία του Οθωνίου Πανεπιστημίου (νυν Καποδιστριακό) που είναι επίσημο site του ΕΚΠΑ

https://estories.uoa.gr/el/kapodistrias_dompolis/othoneio_panepisthmio#:~:text=%CE%A3%CF%8D%CE%BC%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B1%20%CE%BC%CE%B5%20%CF%84%CE%BF%20%CE%AC%CF%81%CE%B8%CF%81%CE%BF%203%20%CF%84%CE%BF%CF%85%20%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%B3%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82%2C,%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B1%20%CF%84%CE%BF%CF%85%20%CE%BC%CE%B5%20%CF%80%CE%B5%CE%BD%CE%AE%CE%BD%CF%84%CE%B1%20%CE%B4%CF%8D%CE%BF%20%CF%86%CE%BF%CE%B9%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%AD%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9

Στο Ηπειρωτικό(Γερμανικό) πνεύμα και σκέψη η Παιδεία θεωρείται αγαθό, επομένως σκοπός της είναι όχι να βγάλει επαγγελματίες που είναι στενός στόχος, αλλά καλούς πολίτες πρωτίστως που δικαιούνται να έχουν διδαχθεί όλη τη γνώση εφόσον είναι αγαθή και όσο περισσότερη τόσο το καλύτερο. Το Γερμανικό πανεπιστημιακο μοντέλο είναι γνωστό ως Humboldtian model αν θες να το ψάξεις λίγο περισσότερο. Οι πιο ωφελιμιστες Αγγλοσάξονες δεν είχαν τέτοιο στόχο. Η τεχνοκρατική μάτια τους είναι πιο συγκεκριμένη στο θέμα, μόνο οι ελίτ μπορούσαν να έχουν γι'αυτους σφαιρική παιδεία. Σήμερα βέβαια που ζούμε στον δικό τους πολιτισμό (αφού το Γερμανικό πνεύμα κατατροπωθηκε και απαξιώθηκε μετά τον ΒΠΠ τελείως), φαντάζει αναχρονιστικό το Γερμανικό πρότυπο.

Βέβαια αυτή η εξήγηση δεν είναι απολυτη, ένας θεσμός δεν μένει σταθερός μέσα στους αιώνες, αλλάζει. Έτσι σήμερα θα βρεις Ελληνικά και Γερμανικά πανεπιστήμια να δίνουν έμφαση σε τεχνικές γνώσεις αλλά και αγγλοσαξονικά με πιο ευρεία γνώση. Σε όλα αυτά θα πρέπει βέβαια να προσθέσουμε και τις τοπικές επιδράσεις που παραμορφώνουν τον αρχικό αυτό σκοπό δημιουργώντας ένα απροσδιόριστο μίγμα. Ωστόσο, ο αρχικός σκοπός είναι ο θεμέλιος και είναι αυτός που σχηματοποιεί την πορεία του, το περιεχόμενο (μόρφωμα) μπορεί να αλλάζει ανάλογα με το πνεύμα που επικρατεί σε κάθε εποχή και την αλληλεπίδραση του με την τοπική κουλτούρα δημιουργώντας στο διάβα της ιστορίας μοναδικές συνθήκες στα ιδρύματα κάθε χώρας και ας έχουν όλα το ίδιο πρότυπο εκκίνησης.

 

[GeorgePap2003]

Αν δεν κανω λαθος γυρισες με την ουρα στα σκελια και εσυ απο το εξωτερικο

Χαχαχαχ...δεν γυρνανε ολοι για επαγγελματικους λόγους...

Φίλε Γιώργο, αυτό με την προϋπηρεσία είναι μια ευγενική δικαιολογία απόρριψης όταν κάποιον δεν τον θέλουν. Επειδή απλά η προϋπηρεσία δεν μπορεί να μπει σε πλαίσιο μέτρησης. Ο καθένας θεωρεί αρκετή προϋπηρεσία με δική του ελεύθερη άποψη και οι δεξιότητες επίσης είναι άυλες.

Έχει καταντήσει γελοίο αυτό με τη προυπηρεσία. Απλα η μέση επιχείρηση στην Ελλάδα δεν θέλει να εκπαιδεύσει νεους-θέλει mid στελέχη με μισθο τζουνιορ...για να τους βγαινει πιο φθηνα...Και πλεον αυτο συνανταται σε ολους τους corporate τομεις γιατι πλεον τα πτυχια δεν εχουν αντικρισμα αφου παιρνουν παρα πολυ...υπερπροσφορα πτυχιουχων. Φαντάσου εφτασαν τομείς όπως το ΙΤ να έχουν ψιλοκορεστει και εκει που στα prime χρονια 2014-2021 έδιναν μισθαρες για τα δεδομένα της εποχής και την αγοραστική δυναμη την τότε , τωρα να δίνουν βασικό και αν θες...Έτσι γίνεται όταν και η κουτση μαρια κάνει coding bootcamp...
Και τωρα με το AI εχει να γινει πάρτι...

και κανεις ιδιαιτερακια σε παιδακια τωρα .

Απο τη μεση γυναικα στα 20s που δεν εργάζεται και πίνει όλη μέρα καφεδες συζητώντας με τις φίλες τους για τον PR καγκουρογκομενο που γνωρισαν στο παρακμιακο κλαμπ της περιοχης ή τον βουτηρομπεμπε που δεν εργαζεται καν αλλα οι γονεις τα σκανε για παρτυ του για να το παιζει φοιτητακος , κυνηγόντας τον έναν χορηγό μετα τον άλλον την ιδια ωρα που ο μεσος αντρας στα 20s παλευει να τα βγαλει περα με σπουδες , καριερα & κοινωνική ζωή και πολλοι ξυπνάνε 5.30 ωρα το πρωι για να πάνε στη δουλειά (ειδικα αν μιλάμε για τεχνίτες) , καλύτερα να κάνει ιδιαίτερα σε παιδάκια! Εξαλλου πολλα παιδιά είναι η χαρά της ζωής

 

[nPb]

Χαχαχαχ...δεν γυρνανε ολοι για επαγγελματικους λόγους...

Έχει καταντήσει γελοίο αυτό με τη προυπηρεσία. Απλα η μέση επιχείρηση στην Ελλάδα δεν θέλει να εκπαιδεύσει νεους-θέλει mid στελέχη με μισθο τζουνιορ...για να τους βγαινει πιο φθηνα...Και πλεον αυτο συνανταται σε ολους τους corporate τομεις γιατι πλεον τα πτυχια δεν εχουν αντικρισμα αφου παιρνουν παρα πολυ...υπερπροσφορα πτυχιουχων. Φαντάσου εφτασαν τομείς όπως το ΙΤ να έχουν ψιλοκορεστει και εκει που στα prime χρονια 2014-2021 έδιναν μισθαρες για τα δεδομένα της εποχής και την αγοραστική δυναμη την τότε , τωρα να δίνουν βασικό και αν θες...Έτσι γίνεται όταν και η κουτση μαρια κάνει coding bootcamp...
Και τωρα με το AI εχει να γινει πάρτι...

Αν έχεις χρόνο ρίξε μια ματιά σε σχόλια και συζητήσεις στο Glassdoor να δεις τι λένε για την αγορά και την εργασία, στελέχη που εργάζονται 15-20 χρόνια σε μεγάλες εταιρίες στο Ην.Βασίλειο, Ολλανδία, ΗΠΑ, κτλ. Η κατάσταση είναι όπως την περιγράφεις. Ο τομέας της Πληροφορικής περνάει μια ύφεση λόγω της ΤΝ και πολλές θέσεις εργασίας που σχετίζονται με την ανάλυση δεδομένων, διοίκηση έργου, διαχείριση λειτουργιών (π.χ. χαρτοφυλακίου) έχουν μπει σε μια αναπροσαρμογή δεξιοτήτων όπου αρκετοί δεν μπορούν να τις αποκτήσουν για διάφορους λόγους. Δεν είναι τόσο απλά τα πράγματα. Πολλοί επίσης μπαίνουν σε διαδικασίες να κάνουν ακριβά μεταπτυχιακά σε τομείς αιχμής και δυστυχώς μετά πάντα κάτι λείπει και δεν μπορούν να βρουν εργασία.

Θυμάμαι πριν χρόνια να ρωτάνε για θέση νεοεισερχόμενου στην Ολλανδία, αν γνωρίζω τα υπολογιστικά συστήματα της Bloomberg Data Analysis και ότι η θέση είναι ευέλικτη ώστε να μπορεί να εργαστεί και κάποιος ως senior analyst (με 5+ έτη προϋπηρεσίας) και συγκεκριμένες πιστοποιήσεις. Βέβαια ο τομεάρχης και υπεύθυνος της συνέντευξης ήταν απλά πτυχιούχος μιας ανωτέρας σχολής Διοίκησης Επιχειρήσεων.

Απο τη μεση γυναικα στα 20s που δεν εργάζεται και πίνει όλη μέρα καφεδες συζητώντας με τις φίλες τους για τον PR καγκουρογκομενο που γνωρισαν στο παρακμιακο κλαμπ της περιοχης ή τον βουτηρομπεμπε που δεν εργαζεται καν αλλα οι γονεις τα σκανε για παρτυ του για να το παιζει φοιτητακος , κυνηγόντας τον έναν χορηγό μετα τον άλλον την ιδια ωρα που ο μεσος αντρας στα 20s παλευει να τα βγαλει περα με σπουδες , καριερα & κοινωνική ζωή και πολλοι ξυπνάνε 5.30 ωρα το πρωι για να πάνε στη δουλειά (ειδικα αν μιλάμε για τεχνίτες) , καλύτερα να κάνει ιδιαίτερα σε παιδάκια! Εξαλλου πολλα παιδιά είναι η χαρά της ζωής

Προσωπικά δεν ασχολούμαι με τα ιδιαίτερα μαθήματα αν εννοεί αυτό ο paragontas και ούτε διδάσκω μαύρα και άραχνα. Εξάλλου πλέον με τις δικλείδες των τραπεζικών λογαριασμών και της κοινωνικής ασφάλισης είναι κάπως δύσκολο να μην δηλώνεται εισόδημα. Ασχολούμαι με την μέση εκπαίδευση κανονικά. Δεν θα ήθελα δημόσια να μπω σε λεπτομέρειες, όμως είμαι ανοικτός για οποιαδήποτε ερώτηση απορίας σε προσωπικό μήνυμα.

Μου αρέσουν τα Μαθηματικά και να κάνω πολλά πράγματα πάνω σε αυτά χωρίς την πίεση μιας "8-16" καριέρας σε γραφείο. Δεν κρίνω όσους θέλουν αυτό, απλά λέω τι μου αρέσει. Είμαι της άποψης μεγαλώνοντας ότι ο καθένας μπορεί να βρει αυτό που μπορεί να κάνει, να δημιουργήσει και να γίνει παραγωγικός. Δεν είναι εύκολο. Θέλει πολύ τρέξιμο, γερό στομάχι και συνεχή προσπάθεια. Ζούμε σε μια παράξενη εποχή έντονης αμφισβήτησης και με πολλή ψεύτικη εικόνα: επαγγελματική, φιλική και ερωτική. Υπάρχει μια καχυποψία μεταξύ των ανθρώπων και αν δεν ακολουθείς το γενικό σύνολο συχνά στοχοποιείσαι και καλείσαι μόνιμα σε μια απολογία επιλογών.

Η αδράνεια και η ψεύτικη καλοπέραση με καφέδες είναι ένας αργός σιωπηρός θάνατος.

 

[GeorgePap2003]

"8-16" καριέρας σε γραφείο

Σε πρώτη φάση, ας το πούμε πιο καθαρά: στην Ελλάδα κυριαρχούν τομείς όπως ο τουρισμός, η εστίαση, οι υπηρεσίες ομορφιάς και η διασκέδαση. Οι περισσότερες άλλες επιλογές σε αρχικό επίπεδο προσφέρουν σαφώς πιο περιορισμένες προοπτικές, με εξαίρεση κάποια καθαρά τεχνικά επαγγέλματα, τα οποία έχουν μεν καλύτερη επαγγελματική αποκατάσταση, αλλά συχνά συνοδεύονται από σημαντική σωματική καταπόνηση. Στην Ελλάδα, το ξεκίνημα μιας καριέρας συχνά σημαίνει ότι θα περάσεις μια περίοδο με χαμηλές απολαβές, πίεση ή και συνθήκες που δεν ανταποκρίνονται πλήρως σε αυτά που προσφέρεις. Δεν είναι πάντα «αναγκαίο κακό», αλλά στην πράξη εμφανίζεται αρκετά συχνά — μερικές φορές και χωρίς ουσιαστικό λόγο πέρα από τη νοοτροπία της αγοράς. Το να φτάσεις σε ένα ικανοποιητικό μισθολογικό επίπεδο συνήθως δεν έρχεται γραμμικά. Πολλοί χρειάζεται να αλλάξουν δουλειές (job hopping), να αξιοποιήσουν γνωριμίες ή επαγγελματικά δίκτυα και να κινηθούν στρατηγικά.

Η κατάσταση είναι όπως την περιγράφεις. Ο τομέας της Πληροφορικής περνάει μια ύφεση λόγω της ΤΝ και πολλές θέσεις εργασίας που σχετίζονται με την ανάλυση δεδομένων, διοίκηση έργου, διαχείριση λειτουργιών (π.χ. χαρτοφυλακίου)

Κουτσοί στραβοί στο data analysis...Σε γενικές γραμμές, η αγορά εργασίας τόσο έξω όσο και στην Ελλάδα είναι κακή. Έχω φίλους που ψάχνουν να βρουν δουλειά πληροφορική και δεν βρίσκουν. Γενικά σαν junior είναι όλο και πιο δύσκολο να βρεις. Σε entry level παίζει πολύ βύσμα...Πολλές εταιρείες χρησιμοποιούν ai agents αντί για junior developers. Όσο το ai αναπτύσσεται τόσο δυσκολεύει η αγορά εργασίας...

 

[nPb]

Σε πρώτη φάση, ας το πούμε πιο καθαρά: στην Ελλάδα κυριαρχούν τομείς όπως ο τουρισμός, η εστίαση, οι υπηρεσίες ομορφιάς και η διασκέδαση. Οι περισσότερες άλλες επιλογές σε αρχικό επίπεδο προσφέρουν σαφώς πιο περιορισμένες προοπτικές, με εξαίρεση κάποια καθαρά τεχνικά επαγγέλματα, τα οποία έχουν μεν καλύτερη επαγγελματική αποκατάσταση, αλλά συχνά συνοδεύονται από σημαντική σωματική καταπόνηση. Στην Ελλάδα, το ξεκίνημα μιας καριέρας συχνά σημαίνει ότι θα περάσεις μια περίοδο με χαμηλές απολαβές, πίεση ή και συνθήκες που δεν ανταποκρίνονται πλήρως σε αυτά που προσφέρεις. Δεν είναι πάντα «αναγκαίο κακό», αλλά στην πράξη εμφανίζεται αρκετά συχνά — μερικές φορές και χωρίς ουσιαστικό λόγο πέρα από τη νοοτροπία της αγοράς. Το να φτάσεις σε ένα ικανοποιητικό μισθολογικό επίπεδο συνήθως δεν έρχεται γραμμικά. Πολλοί χρειάζεται να αλλάξουν δουλειές (job hopping), να αξιοποιήσουν γνωριμίες ή επαγγελματικά δίκτυα και να κινηθούν στρατηγικά.

H χώρα μας πιστεύω ότι θα αλλάξει σημαντικά όταν εμείς θα είμαστε στην 6η ή 7η δεκαετία της ζωής μας. Είναι οι αλλαγές που γίνονται λόγω εποχής και αναγκαίων παραμέτρων που θέτει η διεθνής αγορά. Ήδη η χώρα μας είναι η πιο αυτοματοποιημένη σε επίπεδο ψηφιακού κράτους και ψηφιακών συναλλαγών σε όλη την Ευρώπη. Μπορείς να πας Γερμανία και ακόμη θα λάβεις γράμμα τυπωμένο σε φαξ μέσω ταχυδρομείου και με φυσική υπογραφή. Στη χώρα μας ήδη τα δημόσια έγγραφα έχουν ψηφιακή υπογραφή και κωδικούς. Αυτό είναι δείγμα μιας τεχνολογικής προόδου.

Αυτό που ίσως μας φαίνεται ότι δεν αποδίδει τώρα σε επίπεδο εθνικής οικονομίας είναι οι δουλειές και η δυναμική της αγοράς. Όμως την ίδια στιγμή παρατηρούνται φαινόμενα πληθωρισμου και ύφεσης ακόμη και σε ισχυρές οικονομίες με βιομηχανίες αιώνων. Λόγω ΤΝ είμαστε ένα μεταίχμιο. Η Ελλάδα σαν κράτος υποδομής στην βιομηχανική επανάσταση ήταν ανύπαρκτη. Η Ελλάδα σαν κράτος υποδομής στην τεχνολογική επανάσταση υπάρχει και υπάρχουν οι βάσεις. Υπάρχει και βελτιώνεται το εθνικό δίκτυο. Κατασκευάζονται έργα υποδομής, ήδη ο εθνικός σιδηρόδρομος θα σχεδιαστεί μέσα στο επόμενο διάστημα με όραμα 6ετίας από τους Γερμανικούς σιδηρόδρομους (DB) οι οποίοι θα παρέχουν το know-how για υπερσύγχρονο ηλεκτροκίνητο δίκτυο. Υπάρχει ο γεωστρατηγικός στόχος για εμπορικές αμαξοστοιχίες που θα πρέπει να καταλήγουν σε αποθήκες κινεζικών και αμερικάνικων συμφερόντων. Προχθές ξεκίνησε η νομική δυνατότητα της εμπορικής αξιοποίησης του λιμανιού της Πάτρας τόσο σε επίπεδο κρουαζιέρας, μαρίνας για μεγάλα σκάφη αναψυχής, μεγάλα εμπορικά πλοία και logistics. Αυτά έχουν καθοριστεί με διάφορα ΦΕΚ της τρέχουσας περιόδου. Κάποια πράγματα δεν αλλάζουν αμέσως επειδή πρέπει πρώτα να καθοριστεί το νομικό πλαίσιο από τη Βουλή και να υπάρχει η ανάλογη δημοσιονομική σταθερότητα για τους επενδυτές. Το τελευταίο δεν εξαρτάται από τη χώρα μας γιατί βρισκόμαστε γεωγραφικά σε μια περιοχή με πολεμοχαρείς.

Κουτσοί στραβοί στο data analysis...Σε γενικές γραμμές, η αγορά εργασίας τόσο έξω όσο και στην Ελλάδα είναι κακή. Έχω φίλους που ψάχνουν να βρουν δουλειά πληροφορική και δεν βρίσκουν. Γενικά σαν junior είναι όλο και πιο δύσκολο να βρεις. Σε entry level παίζει πολύ βύσμα...Πολλές εταιρείες χρησιμοποιούν ai agents αντί για junior developers. Όσο το ai αναπτύσσεται τόσο δυσκολεύει η αγορά εργασίας...

Ναι έχει γίνει σαν το άγιο δισκοπότηρο. Όλοι μιλούν γι' αυτό αλλά κανείς δεν ξέρει τι είδους δουλειά θα κάνει το ΑΙ μετά από κάποια χρόνια.

Nope, δεν ισχύει αυτό.

-----------

Κατά τα άλλα και ξεκαθαρίζοντας ότι μιλάω γενικά και όχι απευθυνόμενη ειδικά σε σένα, θα πω ότι έχω βαρεθεί σε σημείο ακραίας σιχαμάρας την political correctness.
Μην πεις το ένα, μην πεις το άλλο, μην χρησιμοποιήσεις την τάδε έκφραση, σκέψου πριν μιλήσεις επειδή κάποιος μπορεί να το πάρει στραβά και χίλια δυο άλλα.
Θα κάνουμε δηλαδή έλεγχο στις σκέψεις μας πριν τις εκφέρουμε;
Μα το φορμάρισμα των σκέψεών μας αλλοιώνει την ουσία όσων πιστεύουμε και δεν δίνει το ακριβές point αυτού που θέλουμε να μεταδώσουμε.
Κόβει ο ένας κάτι, κόβει ο άλλος κάτι και στο τέλος καταλήγουμε να λέμε όλοι τα ίδια.
Και δεν γίνεται να λέμε όλοι τα ίδια επειδή ο καθένας μας έχει μια διαφορετική άποψη και μια διαφορετική κοσμοθεωρία για την ζωή που βάσει αυτής ερμηνεύει τα της ζωής.
Προσωπικά δεν το έκανα ούτε θα το κάνω ποτέ και σ΄όποιον αρέσω για τους άλλους δε θα μπορέσω που λέει και το άσμα.

Αυτό είναι ένα από τα προβλήματα που έχει διώξει κόσμο από το φόρουμ. Η κακεχεντρής κριτική και προσωπική στόχευση έχει φέρει τον κόσμο σε μια μοναχικότητα, να πρέπει μόνιμα να προσέχουμε τι λέμε, πως το λέμε για να μην ενοχληθούν κάποιοι. Στην έλλειψη επιχειρημάτων αρχίζει το "ξύλο".

 

[GeorgePap2003]

εμπορικής αξιοποίησης του λιμανιού της Πάτρας τόσο σε επίπεδο κρουαζιέρας, μαρίνας για μεγάλα σκάφη αναψυχής, μεγάλα εμπορικά πλοία και logistics.

Θα ερθω κρουαζιερα στη Πάτρα λοιπόν να θαυμάσω το έργο του Πελετίδη