Σε ποιες ηλικίες είναι προβληματική η τηλεκπαίδευση, για πες;
Θεωρώ από δημοτικό και κάτω αλλά κυρίως μέχρι τις πρώτες τάξεις του δημοτικού.
Εκεί ένα παιδάκι για να παρακολουθήσει θέλει κάποιον από πάνω του, κάποια πράγματα πχ το να μάθουν να γράφουν είναι πιο δύσκολο αν δεν τα έχει κάποιος από κοντά και κυρίως ότι σε αυτές τις ηλικίες ειδικά το σχολείο παίζει πολύ μεγάλο ρόλο στην κοινωνικοποίηση.
Με τηλεκπαίδευση δεν έχουν καμιά επαφή με τους συμμαθητές τους.
Οπότε εκτός ότι έχεις χαμηλότερη ποιότητα εκπαίδευσης και χάνεις την κοινωνικοποίηση των παιδιών, πρέπει και κάποιος ενήλικας να είναι μαζί τους αντί να δουλεύει.
Και σε μεγαλύτερες ηλικίες υπάρχουν θέματα.
Σε γυμνάσιο λύκειο είναι πολύ πιο εύκολο να αποσπαστεί η προσοχή στην τηλεκπαίδευση και ο έφηβος αντί να παρακολουθεί το μάθημα να χαζεύει στο instagram.
Θα μου πεις και στο σχολείο το ίδιο μπορεί να γίνει αλλά εκεί έχεις τον καθηγητή να βλέπει, δεν είναι το ίδιο.
Στο λύκειο ας πούμε στα θετικά μαθήματα που ο καθηγητής θα έλυνε ασκήσεις στον πίνακα πχ με ολοκληρώματα αυτό χάνεται.
Ναι οκ αν ο καθηγητής έχει ηλεκτρονικό πινακάκι ή ταμπλετ με γραφίδα μπορεί να το κάνει και με τηλεκπαίδευση αλλά πόσοι έχουν.
Το ίδιο ισχύει για θετικές σχολές στα πανεπιστήμια αλλά εκεί το μεγαλύτερο θέμα είναι τα εργαστήρια όπως και στις σχολές υγείας.
Δεν έχει καμία σχέση το να κάνεις ένα πείραμα ο ίδιος με το να παρακολουθείς μέσα από μια οθόνη κάποιον άλλο να το κάνει.
Δεν λέω για τις περιπτώσεις που μπορεί να μην έχουν υπολογιστή σπίτι ή πχ να είναι 3 αδέρφια σε ηλικίες από νηπιαγωγείο μέχρι δημοτικό και να θέλουν 3 υπολογιστές για να κάνουν μάθημα και αρκετά καλό ίντερνετ να τους αντέχει γιατί λογικά είναι λίγες οι περιπτώσεις αυτές. Όχι ότι δεν υπάρχουν όμως.