Θεσσαλονίκη: Ερωτήματα μετά τον θάνατο εκπαιδευτικού από εγκεφαλικό - Καταγγελία για bullying από μαθητές

[touvlo]

Ευχαριστώ.
Σκέφτομαι....
Όσο περισσόετρο έχεις σπουδάσει, τόσο πιο δύσκολο είναι το σχολείο, σαν κλίμα δηλ. Και οι άχρηστοι διευθυντάδες, τόσο με ζήλια βλέπουν τους ντόκτορες συναδέλφους. Ουδείς μωρότερος των ιατρών......, ε, ισχύει! Χαζό είναι το γενικότερο κλίμα του συλλόγου διδασκόντων, καθένας μόνος είναι καλός. Χαζός είναι ο σύλλογος!
Η εκλιπούσα, απ όσα βρήκα, ήταν αποσπασμένη σε Πανεπιστήμιο για κάποιο διάστημα. Αυτό δημιουργεί ζήλιες σε κλίματα χαζά.
Επίσης υποπτεύομαι, πως η διευθύντρια ήταν κλίκα με την προϊσταμένη και ποιος ξέρει, ποιους ακόμη. Σιγουρα είχαν.... πλάτες.
Επίσης πιστεύω πως οι συνάδελφοι έβλεπαν, αλλά δεν έκαναν κάτι δραστικό, για να μην εναντιωθούν στη διευθύντρια και στην προϊσταμένη, γιατί τώρα με τις αξιολογήσεις, ποιος ξέρει, τι μπορεί να παιχτεί. Και αψεγάδιαστος εργαζόμενος δεν υπάρχει. Αν τους έβαζαν στη μπούκα, θα ήταν ζόρια
Όλα αυτά τα έχω κάνει πουλόβερ στο μυαλό μου

 

[Zukov_v2]

Πρέπει να πάνε οι γονείς αυτόφωρο άμεσα, όχι να κάνουν τέτοιες δηλώσεις.

Αυτοφωρο πας οταν πιανεσαι εν τω πραττεσθαι ή εστω σε εγγυτατο χρονο σχετικα με το εγκλημα που φερεται οτι διεπραξες. Δεν ισχυει κατι απο αυτα εδω.

 

[Πουπουλίνα]

Θεσσαλονίκη: Εισαγγελική έρευνα για την υπόθεση θανάτου της εκπαιδευτικού που είχε καταγγείλει bullying

Εισαγγελική έρευνα διατάχθηκε, έπειτα από τις καταγγελίες και τις αντιδράσεις που έχουν ξεσπάσει, σχετικά με την υπόθεση θανάτου της εκπαιδευτικού, που

www.enikos.gr

 

[Entropy24]

Αυτοφωρο πας οταν πιανεσαι εν τω πραττεσθαι ή εστω σε εγγυτατο χρονο σχετικα με το εγκλημα που φερεται οτι διεπραξες. Δεν ισχυει κατι απο αυτα εδω.

Δεν πειράζει, να ταρακουνηθούν λιγάκι διότι σε λίγο θα μας απαίτησουν να τους πούμε και συγνώμη.

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: Σήμερα στις 18:52

Ευχαριστώ.
Σκέφτομαι....
Όσο περισσόετρο έχεις σπουδάσει, τόσο πιο δύσκολο είναι το σχολείο, σαν κλίμα δηλ. Και οι άχρηστοι διευθυντάδες, τόσο με ζήλια βλέπουν τους ντόκτορες συναδέλφους. Ουδείς μωρότερος των ιατρών......, ε, ισχύει! Χαζό είναι το γενικότερο κλίμα του συλλόγου διδασκόντων, καθένας μόνος είναι καλός. Χαζός είναι ο σύλλογος!
Η εκλιπούσα, απ όσα βρήκα, ήταν αποσπασμένη σε Πανεπιστήμιο για κάποιο διάστημα. Αυτό δημιουργεί ζήλιες σε κλίματα χαζά.
Επίσης υποπτεύομαι, πως η διευθύντρια ήταν κλίκα με την προϊσταμένη και ποιος ξέρει, ποιους ακόμη. Σιγουρα είχαν.... πλάτες.
Επίσης πιστεύω πως οι συνάδελφοι έβλεπαν, αλλά δεν έκαναν κάτι δραστικό, για να μην εναντιωθούν στη διευθύντρια και στην προϊσταμένη, γιατί τώρα με τις αξιολογήσεις, ποιος ξέρει, τι μπορεί να παιχτεί. Και αψεγάδιαστος εργαζόμενος δεν υπάρχει. Αν τους έβαζαν στη μπούκα, θα ήταν ζόρια
Όλα αυτά τα έχω κάνει πουλόβερ στο μυαλό μου

Σοφία Χρηστίδου: Το έγγραφο – ντοκουμέντο της καθηγήτριας προς το υπουργείο Παιδείας για την “κόλαση” που βίωνε μέσα στη τάξη

Στο φως φέρνουν οι Αποκαλύψεις το έγγραφο ντοκουμέντο για τα σημεία και τέρατα που συνέβαιναν την ώρα του μαθήματός της. Πρόκειται για την επίσημη αναφορά στο υπουργείο Παιδείας και στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης και Κεντρικής Μακεδονίας είχε κάνει η 57χρονη καθηγήτρια...

www.ereportaz.gr

Για του λόγου το αληθές.

 

[Dias]

-- Ας δούμε την ιστορία κάπως διαφορετικά από όπως έχει παρουσιαστεί από τους δημοσιογράφους.

1) Η καθηγήτρια μετά από πολλά χρόνια υπηρεσίας παρουσίασε πρόβλημα ψυχικής υγείας. Δεν εξηγείται διαφορετικά το ότι ενώ πριν δεν υπήρχαν θέματα, ξαφνικά έχανε εντελώς τον έλεγχο της τάξης και δεν μπορούσε να σταθεί.

2) Φυσικά οι μαθητές βρήκαν την ευκαιρία να κάνουν σε βάρος της πολύ άσκημο “χαβαλέ”. Η στάση των μαθητών, δηλαδή να φέρονται έτσι σε ένα άρρωστο άτομο είναι απαράδεκτη και θα έπρεπε να επιβληθούν αυστηρές κυρώσεις.

3) Λογικά η Διεύθυνση του Σχολείου προσπάθησε να επέμβει, όμως η κατάσταση και από τις δύο πλευρές γρήγορα έγινε μη ελεγχόμενη.

4) Σαν παρένθεση, τα πολλά πτυχία, τα μεταπτυχιακά και τα διδακτορικά δεν κάνουν το Δάσκαλο. Το “δασκαλίκι” είναι κάτι το έμφυτο.

5) Η Διευθύντρια του Σχολείου βλέποντας ότι δεν μπορεί να κάνει κάτι και ότι η καθηγήτρια δεν συνεργαζόταν, ήρθε σε επαφή με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας. Η λύση που προτάθηκε ήταν να περάσει η καθηγήτρια από επιτροπή.

6) Η επιτροπή θα χαρακτήριζε την καθηγήτρια ως μη ικανή για εργασία. Έτσι και το πρόβλημα του Σχολείου θα λυνόταν και της καθηγήτριας για το καλό της. Θα έβγαινε στη σύνταξη και μάλιστα με επιδόματα αναπηρίας ώστε να πάει σπίτι της να ηρεμήσει.

7) Δεν μπορούμε να ξέρουμε την αιτία αλλά η καθηγήτρια έπαθε εγκεφαλική αιμορραγία. Ίσως φταίει η παραπομπή στην επιτροπή, ίσως το “μπούλινγκ” των μαθητών, ίσως και τα δύο, ίσως κάτι άλλο, ίσως υπήρχε η προδιάθεση.

8) Η καθηγήτρια χειρουργήθηκε αλλά δυστυχώς δεν τα κατάφερε. Κρίμα και συλλυπητήρια σε όσους την αγαπούσαν.

9) Τώρα, κάποιοι γονείς προσπαθούν να βγάλουν αθώες περιστερές τα καμάρια τους. Ας μας πουν ποιος έδωσε στα παιδιά τέτοια ανατροφή. Πάντως, το να ανακατεύονται οι γονείς στα σχολικά πράγματα είναι ό,τι χειρότερο.

10) Δεν καταλαβαίνω και τους συγγενείς της καθηγήτριας. Προσπαθούν κάτι να κερδίσουν;

​